Psicologia do Desenvolvimento: ciclo vital

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09/04/2018 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE I – 6107-60...
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Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE I
Psicologia do Desenvolvimento: ciclo vital 6107-60_52801_R_20181_01 CONTEÚDO
Usuário milton.ferreira @unipinterativa.edu.br
Curso Psicologia do Desenvolvimento: ciclo vital
Teste QUESTIONÁRIO UNIDADE I
Iniciado 15/03/18 23:11
Enviado 15/03/18 23:12
Status Completada
Resultado da tentativa 3 em 3 pontos  
Tempo decorrido 1 minuto
Resultados exibidos Todas as respostas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas respondidas incorretamente
Pergunta 1
Respostas: a.
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resposta:
3 - Leia atentamente o texto abaixo.
Elisa estava no segundo mês de gravidez em seu primeiro exame pré-natal. Enquanto
aguardava a consulta, começou a fazer uma lista de perguntas que queria fazer a seu
obstetra: “Quando meu marido e eu chegamos em casa do trabalho, tomamos um copo de
vinho para ajudar a relaxar. Tudo bem beber assim, moderadamente? Tenho 38 anos e sei
que as mulheres mais velhas têm mais probabilidade de dar à luz bebês mentalmente
retardados. Há alguma forma de saber se meu bebê terá retardo mental? Sou atleta e faço
ginástica diariamente. Devo parar? Minhas atividades podem atrapalhar o desenvolvimento
de meu bebê? É verdade que o cigarro pode fazer com que meu �lho nasça com peso muito
abaixo da média?” São feitas duas (I e II) a�rmações a seguir. Analise-as e na sequência
selecione a alternativa correta.
(I) As preocupações de Elisa têm fundamento PORQUE:
(II) Desde a concepção, os fatores ambientais (nutrição, idade da mãe, fatores teratogênicos,
atividades físicas, uso do cigarro) in�uenciam o curso do desenvolvimento pré-natal.
A a�rmativa I e a razão (apresentada na a�rmativa II) estão corretas, mas a
razão não justi�ca a a�rmativa.
A a�rmativa I e a justi�cativa (II) estão corretas.
A a�rmativa I está correta e a razão (II) errada.
A a�rmativa I está errada e a razão (II) correta.
A a�rmativa I e a justi�cativa (II) estão incorretas.
Resposta correta: alternativa B. Comentário: As duas a�rmativas estão corretas
porque ambas abordam os efeitos dos fatores teratógenos (externos) durante
a gestação, os quais prejudicam o desenvolvimento do bebê.
UNIP EAD BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAISCONTEÚDOS ACADÊMICOS
0,3 em 0,3 pontos
milton.ferreira @unipinterativa.edu.br
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Pergunta 2
Respostas: a. 
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Durante a terceira infância (7-11 anos), a criança está em idade escolar e apresenta um tipo
de desenvolvimento cognitivo e afetivo. De acordo com as teorias de Piaget e Freud, quais
seriam esses períodos? Assinale a alternativa correta.
Pré-operatório e fase fálica.
Operatório formal e fase genital.
Operatório concreto e período de latência.
Sensório-motor e fase oral.
Pré-operatório e fase anal.
Resposta correta: alternativa C. Comentário: De acordo com Jean Piaget, a
criança de 7 a 11 anos desenvolve o pensamento operatório concreto, pensa
antes de agir, possui uma discussão interiorizada, liberta-se do egocentrismo
social e intelectual. Com isso ocorre o início da construção lógica, isto é, a
capacidade de estabelecer relações que permitam a coordenação de pontos de
vista diferentes. Para Sigmund Freud, a criança está no período de latência
(libido projetada para fora do corpo – atividades escolares e relacionamentos
com colegas – Clube do Bolinha e Clube da Luluzinha).
Pergunta 3
Respostas: a. 
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c. 
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resposta:
Leia com atenção a situação abaixo e depois selecione a alternativa correta. Quando
passamos perto de uma escola de Ensino Fundamental e os alunos estão no intervalo,
podemos observar uma grande quantidade de crianças, de todas as formas e de diferentes
tamanhos. Crianças altas, baixas, fortes e magras. É possível constatar que a criança nessa
fase, também chamada de criança escolar, é muito diferente e muitas são as características
de seu desenvolvimento físico-motor. A que período do ciclo vital está se referindo o
fragmento de texto acima?
À primeira infância.
À segunda infância.
À terceira infância.
Ao primeiro ano de vida.
À idade pré-escolar.
Resposta correta: alternativa C. Comentário: Trata-se da manifestação da
criança de 7 a 11 anos (terceira infância). A criança de 7 a 11 anos, também
chamada de criança escolar, em relação ao desenvolvimento físico continua a
crescer durante os anos escolares e as habilidades motoras melhoram
notavelmente, embora isso aconteça de forma menos rápida que nos períodos
anteriores. As crianças �cam mais fortes, rápidas, bem coordenadas e se
tornam mais autônomas nas tarefas diárias. Os processos biológicos ligados à
puberdade (sobretudo o desenvolvimento das características sexuais
secundárias) podem aparecer nas meninas a partir dos nove anos e nos
meninos a partir dos onze anos.
0,3 em 0,3 pontos
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Pergunta 4
Respostas: a. 
b. 
c. 
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resposta:
Leia com atenção a situação abaixo e responda a questão. Considerando todo o processo
desenvolvimental da criança na terceira infância, é possível a�rmar que ela se torna capaz
de jogar o jogo _______________, ou seja, consegue compreender e respeitar as regras, como
as de um jogo de futebol ou de um jogo de xadrez. A cooperação a leva a abandonar seu
egocentrismo e, assim, as regras e as normas são concebidas como válidas e verdadeiras
desde que sejam aceitas e respeitadas por todos. Assinale a alternativa que completa
corretamente a lacuna do texto.
Simbólico.
de exercícios.
de faz de conta.
Dramático.
de regra.
Resposta correta: alternativa E. Comentário: Considerando, portanto, todo esse
processo desenvolvimental, a criança na terceira infância torna-se capaz de
jogar os jogos de regra, consegue compreender e respeitar as regras, como as
de um jogo de futebol ou de um jogo de xadrez. A cooperação a leva a
abandonar seu egocentrismo e, assim, as regras e as normas são concebidas
como válidas e verdadeiras desde que sejam aceitas e respeitadas por todos.
Pergunta 5
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
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resposta:
Leia com atenção a situação abaixo e responda a questão. Os ___________________
(brinquedo, cobertor, fralda, chupeta) são utilizados com frequência pela criança na
segunda infância, eles substituem a �gura materna nos momentos de sua ausência, dando-
lhe segurança. Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna:
Objetos de apoio.
Animais.
Pais.
Amigos da escola.
Objetos em geral.
Resposta correta: alternativa A. Comentário: Os objetos de apoio (brinquedo,
cobertor, fralda, chupeta) são utilizados com frequência pela criança na
segunda infância. Eles substituem a �gura materna nos momentos de sua
ausência, dando-lhe segurança.
0,3 em 0,3 pontos
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Pergunta 6
Respostas: a. 
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resposta:
Leia com atenção a situação apresentada abaixo e assinalea alternativa correta.
Lucas tem quatro anos e brinca com seus amiguinhos no quintal de sua casa. Durante a
brincadeira ele encontra uma vassoura e diz: “Meu cavalo está correndo e eu vou para São
Paulo com ele”. Alex, seu amigo, encontra um rodinho e também sobe nele para brincar. A
brincadeira de Lucas e Alex é indicativa de que aspecto do desenvolvimento?
Negativismo.
Autonomia moral.
 Jogo paralelo.
Jogo simbólico.
Jogo cooperativo.
Resposta correta: alternativa D. Comentário: Alex e Lucas, de acordo com a
teoria de Jean Piaget, encontram-se no estádio pré-operatório (2 a 6 anos). É
característico desse período o jogo simbólico e a brincadeira de faz de conta.
Pergunta 7
Respostas: a.
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c.
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resposta:
O que signi�ca animismo? Assinale a alternativa que contém a resposta correta.
Devido ao seu egocentrismo, a criança estende suas vivências pessoais a
brinquedos, animais ou objetos. É como se ela atribuísse uma alma humana a
todas as coisas.
Signi�ca que a criança é incapaz de chegar a sínteses.
Devido ao seu animismo, a criança entende que todas as coisas ou objetos
são fabricados.
É a capacidade de fazer uso de sistemas logicamente organizados.
A reversibilidade própria dessa fase de desenvolvimento permite tal
pensamento.
Resposta correta: alternativa A. Comentário: Devido ao seu egocentrismo, a
criança estende suas vivências pessoais a brinquedos, animais ou objetos. É
como se ela atribuísse uma alma humana a todas as coisas. Raciocínio animista
é a tendência que as crianças têm de conceber as “coisas” como vivas e dotadas
de intenção. Por exemplo, uma criança diz: “O sol se põe porque foi dormir” ou
“Mãe, por que é que a vela sempre �ca com medo quando eu sopro?”. Observe,
nos dois exemplos, que a criança descreveu os fenômenos a partir do próprio
referencial, usando atributos humanos para explicá-los: humanos dormem –
sol dorme; humanos tremem quando têm medo – vela tem medo.
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Pergunta 8
Respostas: a. 
b. 
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resposta:
Os autores discorrem sobre as in�uências pré-natais que ocorrem no desenvolvimento
fetal. Analisando as a�rmativas abaixo, assinale a alternativa correta:
I- A ingestão de drogas na gravidez pode provocar no bebê deformações físicas e mentais
diversas, variando em gravidade conforme o tempo de uso, o momento da gravidez e a
quantidade ingerida pela mãe.
II- Uma dieta pobre da mãe durante a gravidez predispõe o bebê a maiores complicações no
parto e a maior vulnerabilidade a certas doenças, bem como a atraso no desenvolvimento
físico e mental.
III- Os efeitos das radiações na gravidez não provocam deformações cerebrais nem
anomalias de qualquer tipo.
Apenas a a�rmativa I está correta.
Apenas a a�rmativa II está correta.
Apenas a a�rmativa III está correta.
As a�rmativas I e II estão corretas.
As a�rmativas I e III estão corretas.
Resposta correta: alternativa D. Comentário: As a�rmativas I e II estão corretas
porque ambas abordam os efeitos dos fatores teratógenos (externos) durante
a gestação, os quais prejudicam o desenvolvimento do bebê. Os efeitos das
radiações na gravidez também podem provocar deformações cerebrais e
anomalias de todos os tipos no bebê.
Pergunta 9
Respostas: a. 
b.
c. 
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São feitas duas (I e II) a�rmações abaixo. Analise-as e assinale a alternativa correta.
I- Resultados de pesquisas, baseados em procedimentos de observação e mensuração mais
precisos, mostram que a visão tradicionalmente mantida pelo senso comum subestima o
bebê recém-nascido. PORQUE:
II- Este demonstra estar preparado para a vinculação afetiva e a interação social, o que
evidencia na imitação de expressões faciais. Pode-se a�rmar que:
As duas a�rmações são verdadeiras e que a segunda justi�ca a primeira.
As duas a�rmações são verdadeiras, mas a segunda não justi�ca a primeira.
A primeira a�rmação é verdadeira e a segunda é falsa.
A primeira a�rmação é falsa e a segunda é verdadeira.
As duas a�rmações são falsas.
0,3 em 0,3 pontos
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09/04/2018 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE I – 6107-60...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_1189442_1&course_id=_4914_1&content_id=_84174_1&outcome_id=_802908_1&o
Segunda-feira, 9 de Abril de 2018 17h48min48s BRT
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Resposta correta: alternativa A. Comentário: Resultados de pesquisas,
baseados em procedimentos de observação e mensuração mais precisos,
mostram que a visão tradicionalmente mantida pelo senso comum subestima
o bebê recém-nascido. Este demonstra estar preparado para a vinculação
afetiva e a interação social, o que evidencia ao imitar expressões faciais das
pessoas que o cercam. Assim, as duas a�rmações estão corretas e a segunda
justi�ca a primeira.
Pergunta 10
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
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resposta:
Um minuto após o nascimento e novamente cinco minutos após o parto, os bebês são
avaliados usando-se a escala de ______________________. Ele é um exame rápido, barato e fácil
e está dividido em cinco subtestes: ritmo cardíaco, ritmo respiratório, tônus muscular,
reação à estimulação dos pés e cor. Os pontos avaliados recebem nota que vai de 0 a 10.
Assinale a alternativa que completa corretamente a sentença do enunciado.
Exame do pezinho.
Fenilcetonúria.
Anoxia de parto.
Apgar.
Fenilalanina.
Resposta correta: alternativa D. Comentário: Virginia Apgar foi a primeira
médica a criar um método padronizado de avaliação do recém-nascido, o qual
se baseia em cinco critérios que recebem nota de 0 a 10.
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