APANHADÃO METODOLOGIA DO TRABALHO ACADEMICO

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APANHADÃO METODOLOGIA DO TRABALHO ACADEMICO 
1- Avalie as seguintes afirmativas acerca de método e metodologia: 
1- A metodologia estuda o modo como às ciências se desenvolvem 2- A curiosidade representa papel significativo para o desenvolvimento da ciência 
D) AS AFIRMATIVAS I, II e III 
2- Leia o trecho a seguir: 
Cada indivíduo é dotado de capacidade de, dentre (um) turbilhão fenomênico, selecionar alguns e considera-lo s isoladamente dos demais. A esta 
capacidade se da o nome de atenção- capacidade de concentração da inteligência em um só objeto. Nesse sentido pode-se afirmar que: 
A) I,III,IV 
3- Quanto aos métodos científicos, assinale a alternativa INCORRETA 
D) O método, como um procedimento ordenado, deve ser sempre prefixado, independentemente da natureza do fenômeno observado. 
4- Conforme João lldebrando Bocchi (monografia para economia. SP: Saraiva, 2004, p 54) “ Método designa um caminho pelo qual se obtém um certo 
resultado. Pode designar tbm um conj. De procedimentos e de reg ras utilizadas para atingir um obj. desejado.” Se o objetivo for o de efetuar redação 
de um texto: 
B) É imprescindível a realização de um rascunho prévio a redação final. 
5- Leia o trecho a seguir, de Heitor Matallo Jr, em “A problemática do conhecimento”: 
“Para Sócrates assim como para muitos de nós, existe uma sensível diferença entre expressões de forma ‘ Eu acho que’ e ‘eu sei que’ . Sobre o assunto, 
indique a alternativa INCORRETA: 
B) A expressão ‘Eu acho que’ exprime opinião e sua justificativa, só é permitida com ou tra opinião, conquistada a partir de um processo de investigação 
cientifica, positivismo. 
6- Quanto à escrita e a produção de textos, avalie as proposições a seguir: 
E) as afirmativas I, II e III E) Todas as alternativas estão corretas. 
7- Considere as afirmações a seguir, que tratam das formas de conhecimento e do saber: 
A) I e III 
8- Anteriormente ao conhecimento cientifico, o mundo e suas mudanças eram explicados por outras formas de conhecimento, a ex. de um mítico e 
do religioso, primeiras fontes do saber. A importância do conhecimento mítico e do conh. Religioso esta em: 
C) Oferecer explicações de alguns fenômenos naturais
APANHADÃO METODOLOGIA DO TRABALHO ACADEMICO
1- Avalie as seguintes afirmativas acerca de método e metodologia:
1- A metodologia estuda o modo como às ciências se desenvolvem 2- A curiosidade representa papel significativo para o desenvolvimento da ciência
D) AS AFIRMATIVAS I, II e III
2- Leia o trecho a seguir:
Cada indivíduo é dotado de capacidade de, dentre (um) turbilhão fenomênico, selecionar alguns e considera-los isoladamente dos demais. A esta capacidade se da o nome de atenção- capacidade de concentração da inteligência em um só objeto. Nesse sentido pode-se afirmar que:
A) I,III,IV
3- Quanto aos métodos científicos, assinale a alternativa INCORRETA
D) O método, como um procedimento ordenado, deve ser sempre prefixado, independentemente da natureza do fenômeno observado.
4- Conforme João lldebrando Bocchi (monografia para economia. SP: Saraiva, 2004, p 54) \u201c Método designa um caminho pelo qual se obtém um certo resultado. Pode designar tbm um conj. De procedimentos e de regras utilizadas para atingir um obj. desejado.\u201d Se o objetivo for o de efetuar redação de um texto:
B) É imprescindível a realização de um rascunho prévio a redação final.
5- Leia o trecho a seguir, de Heitor Matallo Jr, em \u201cA problemática do conhecimento\u201d:
\u201cPara Sócrates assim como para muitos de nós, existe uma sensível diferença entre expressões de forma \u2018 Eu acho que\u2019 e \u2018eu sei que\u2019. Sobre o assunto, indique a alternativa INCORRETA:
B) A expressão \u2018Eu acho que\u2019 exprime opinião e sua justificativa, só é permitida com outra opinião, conquistada a partir de um processo de investigação cientifica, positivismo.
6- Quanto à escrita e a produção de textos, avalie as proposições a seguir:
E) as afirmativas I, II e III E) Todas as alternativas estão corretas.
7- Considere as afirmações a seguir, que tratam das formas de conhecimento e do saber:
A) I e III
8- Anteriormente ao conhecimento cientifico, o mundo e suas mudanças eram explicados por outras formas de conhecimento, a ex. de um mítico e do religioso, primeiras fontes do saber. A importância do conhecimento mítico e do conh. Religioso esta em:
C) Oferecer explicações de alguns fenômenos naturais
9- Leia atentamente o trecho proposto:
\u201c Muito cedo, o ser humano sentiu a fragilidade do saber fundamentado na intuição, no senso comum ou na tradição, rapidamente desenvolveu o desejo de saber e de dispor de conhecimentos metodicamente elaborados e, portanto, mais confiáveis...Acerca da trajetória da hist. Do conhecimento e da ciência, avalie as afirmativas adiante apresentadas:
B) Todas as afirmativas são incorretas.
10- Observe os excertos a seguir que tratam das formas de conhecimento: I-Filosofia... II-Filosofia e ciência...III-O conhecimento
B) II Filosofia e ciência são duas formas de conhecimento que procuram, com rigor utilizando-se de um instrumental metodológico, buscar um entendimento do mundo que auxilie o ser humano a viver melhor e mais adequadamente, já que ambas tornam o mundo mais compreensível.
11- Um problema deixa de ser cientifico quando:
A) transforma-se em resposta satisfatória ao cientista.
12- Acerca do assunto método, leia as afirmações a seguir e indique a resposta correta:
D) Somente as afirmativas I e III são verdadeiras
13- Avalie as proposições a seguir acerca de método e metodologia:
D) as alternativas I, II e III
14- Quanto aos recursos áudio visuais, avalie as afirmativas e responda ao solicitado:
E) todas as afirmativas estão incorretas
15- Qual das afirmativas a seguir melhor descreve o funcionamento da ciência?
C) A ciência utiliza métodos bem definidos para formular a explicação dos fatos.
16- Na idade contemporânea, é requerido que a ciência de resposta definitiva as novas perguntas da humanidade, de modo a ampliar cada vez mais o conhecimento humano. Assim a ciência acaba por conquistar mais adeptos, tornando o...
E) I, II e III E) Todas as afirmativas estão corretas
17- É possível entender ser a pesquisa cientifica \u201cuma investigação metódica a cerca de um assunto determinado com objetivo de esclarecer aspectos do objeto de estudo, o que poderia diferencias a pesquisa de um estudante e de um cientista...
B) II Qualquer cientista é treinado a pensar , independentemente da área em que atue.
18- Acerca dos tipos de conhecimento, notadamente o filosófico e o teológico indique a alternativa correta:
C) O Conhecimento religioso e impregnado de inspiração	
19- Assinale a resposta correta sobre senso comum como forma de conhecimento:
A) Pelo senso comum, o homem simples conhece o fato e sua ordem aparente.
20- Pense que vc seria um pesquisador que esta encarregado de conhecer a qualidade dos serviços prestados pela rede publica de saúde no Brasil, para isso vc precisa de uma metodologia especifica. Para atingir seu objetivo, faria uso:
D) De questionário e da observação sistemática, instrumentos oferecidos pela pesquisa qualitativa.
21- O que caracteriza senso comum?
D) Pessoas que possibilitam que se adaptam as mudanças da vida para que possam aprender e sobreviver
22- O texto de um relatório de pesquisa deve:
C) Ser conciso e informativo
23- Sobre os trabalhos científicos, considere inicialmente as afirmativas a seguir:
D) todas estão corretas exceto a I
24- Qdo um pesquisador quer abordar um assunto e apenas levantar os vários autores que escreveram sobre ele, sua pesquisa é predominantemente:
A) Bibliográfica
25- Leia as afirmativas a seguir:
I o desenvolvimento de um texto acadêmico é apresentado na forma de capitulo ou quebrado em seções, itens ou subtitens...
E) I,II e III
26-Considerando que alguns conhecimentos são adquiridos espontaneamente, pode-se considerar que as tradições:
E) V, F, F
27- Os seminários servem para:
C) Socializar interlocutores como recurso do processo ensino- aprendizagem.
28- Sobre o assunto indique a alternativa incorreta:
E) Mesmo que a expressão \u201cEu acho que\u201d remeta ao senso comum e, portanto a uma questão ideológica, esse tipo de conhecimento pode ser considerado na construção de teorias cientificas. Afinal uma pesquisa cientifica pode surgir de uma duvida mesmo que inicialmente não fundamentada.
29- Qual das características a seguir pode ser atribuída ao conhecimento cientifico?
C) Sistematicidade, como ponto de partida definido e caminho delineado.
30- Leia o trecho a seguir, de Heitor Matallo Jr. em \u201ca problemática do conhecimento (2000)\u201d:
\u201cPlatão foi o primeiro filósofo a desenvolver uma teoria sobre o mundo utilizando-se da intuição como forma de pensamento superior. Para Platão, o mundo sensível ... \u201d. Com base no trecho proposto e de seus conhecimentos da disciplina, avalie as afirmativas a seguir: I - a preocupação científica procura fundamentações verdadeiras para explicar a ocorrência dos fenômenos. II - Quando, no texto, apresenta-se a expressão \u201cintuição como forma de pensamento superior\u201d Platão dirige-se ao conhecimento vulgar que tem essa característica. III - no excerto, pode-se perceber referência ao senso comum na passagem \u201cnão se pode conhecer uma coisa que deixa de ser ela mesma na sucessão do tempo\u201d.Está correto apenas o que se apresenta em:
E) I, II e III
31- O trecho a seguir esta incompleto: \u201cDurante a Idade Media, na Europa, predominou a religião crista, que tendia a encarar o conhecimento, sobretudo o conhecimento da natureza [...].\u201d Escolha a alternativa que complete corretamente o trecho lido:
A) [...] de uma maneira religiosa, abandonando a herança grega.
32- O trecho a seguir está incompleto: \u201cDurante a Idade Média, na Europa predominou a religião cristã, que tendia a encarar o conhecimento, sobretudo o conhecimento da natureza(...)\u201d. Escolha a alternativa que complete corretamente o trecho lido:
33- É impossível entender ser a pesquisa c ientífica “uma investigação metódica acerca de um assunto determinado com o objetivo de esclarecer 
aspectos do objeto de estudo. O que poderia diferenciar a pesquisa de um estudante e de um cientista é basicamente o seu alca nce ou grau.” ... Com 
base nisso, avalie as proposições a seguir: I -Ciências é o único processo que ca pacita... II – Qualquer cientista é inferior ao senso c omum e ,nesse 
sentido... Está correto apenas o que se apresenta em: 33- É impossível entender ser a pesquisa c ientífica “uma investigação metódica acerca de um assunto determinado com o objetivo de esclarecer aspectos do objeto de estudo. O que poderia diferenciar a pesquisa de um estudante e de um cientista é basicamente o seu alca nce ou grau.” ... Com base nisso, avalie as proposições a seguir: I -Ciências é o único processo que ca pacita... II – Qualquer cientista é inferior ao senso c omum e ,nesse sentido... Está correto apenas o que se apresenta em: B) II
42- Numere a coluna de acordo com a legenda abaixo e assinale a alternativa correta: 1 – conhecimento teológico. 2 – Conhecimento científico. 3 – 
conhecimento popular. 4 – conhecimento filosófico. ( ) saber como os peixes respiram. ( ) Saber a época de semear o milho. ( ) C rer que alguém fo i 
curado por um milagre. ( ) Refletir sobre as significações das obras de artes e do trabalho artístico. ( ) saber como preparar um bolo. ( ) Saber
33- É impossível entender ser a pesquisa c ientífica “uma investigação metódica acerca de um assunto determinado com o objetivo de esclarecer aspectos do objeto de estudo. O que poderia diferenciar a pesquisa de um estudante e de um cientista é basicamente o seu alca nce ou grau.” ... Com base nisso, avalie as proposições a seguir: I -Ciências é o único processo que ca pacita... II – Qualquer cientista é inferior ao senso c omum e ,nesse sentido... Está correto apenas o que se apresenta em: B) II
34- Qual das características a seguir pode ser atribuída ao conhecimento científico? 
C) Sistematicidade, como ponto de partida definido e caminho delineado. 
35- Nos séculos XVII e XVIII tem início o desenvolvimento da ciência moderna. Já no século XIX, as ciências humanas são in ventada s, tendo algumas 
das suas características estabelecidas por uma concepção de saber cientifico denominada positivismo. Ass inale a alternativa que apresente as 
características do positivismo: 
B) a experimentação, a intuição, a sensibilidade e a objetividade. 
36- Considerando a história das universidades, indique a alternativa correta : 
D) O esforço da igreja em consolidar um espaço como a universidade ocorreu porque ela precisava fundamentar a ciência e a filosofia à teologia . 
37- As ciências matemáticas começaram a desenvolver-se na Igreja Antiga e apresentaram: 
B) As relações entre o significado mítico e o religioso. 
38- Marque com V ou F as seguintes afirmativas quanto aos tipos de conhecimento científico: I – Tanto na ciência quanto no senso comum o que 
importa é não ter a necessidade de compreender o mundo. II – No senso comum, o que importa é não ter a necessidade de compreender o mundo, e 
sim viver. III – O senso comum e a ciência são expressões da mesma necessidade básica; a necessidade de compreender o mundo. Assinale a 
alternativa que apresenta a sequência correta: 
B) F, F, V. 
39- As ciências da natureza e as ciências formais do sé culo XIX e XX conhecem desenvolvimentos sem precedentes, mas o espírito científico é um 
espírito crít ico e não d ogmático. Apesar o enorme desenvolvimento alcançado pe la ciência no século XIX, os cientistas continu avam a procurar 
responder mais e mais perguntas. Dentre os cientistas que se destacam nessa época, pode -se citar: 
E) Keppler, Eisntein e Heisenberg. 
1- Avalie as seguintes afirmativas acerca de método e metodologia: 
1- A metodologia estuda o modo como às ciências se desenvolvem 2- A curiosidade representa papel significativo para o desenvolvimento da ciência 
D) AS AFIRMATIVAS I, II e III 
2- Leia o trecho a seguir: 
Cada indivíduo é dotado de capacidade de, dentre (um) turbilhão fenomênico, selecionar alguns e considera-lo s isoladamente dos demais. A esta 
capacidade se da o nome de atenção- capacidade de concentração da inteligência em um só objeto. Nesse sentido pode-se afirmar que: 
A) I,III,IV 
3- Quanto aos métodos científicos, assinale a alternativa INCORRETA 
D) O método, como um procedimento ordenado, deve ser sempre prefixado, independentemente da natureza do fenômeno observado. 
4- Conforme João lldebrando Bocchi (monografia para economia. SP: Saraiva, 2004, p 54) “ Método designa um caminho pelo qual se obtém um certo 
resultado. Pode designar tbm um conj. De procedimentos e de reg ras utilizadas para atingir um obj. desejado.” Se o objetivo for o de efetuar redação 
de um texto: 
B) É imprescindível a realização de um rascunho prévio a redação final. 
5- Leia o trecho a seguir, de Heitor Matallo Jr, em “A problemática do conhecimento”: 
“Para Sócrates assim como para muitos de nós, existe uma sensível diferença entre expressões de forma ‘ Eu acho que’ e ‘eu sei que’ . Sobre o assunto, 
indique a alternativa INCORRETA: 
B) A expressão ‘Eu acho que’ exprime opinião e sua justificativa, só é permitida com ou tra opinião, conquistada a partir de um processo de investigação 
cientifica, positivismo. 
6- Quanto à escrita e a produção detextos, avalie as proposições a seguir: 
E) as afirmativas I, II e III E) Todas as alternativas estão corretas. 
7- Considere as afirmações a seguir, que tratam das formas de conhecimento e do saber: 
A) I e III 
8- Anteriormente ao conhecimento cientifico, o mundo e suas mudanças eram explicados por outras formas de conhecimento, a ex. de um mítico e 
do religioso, primeiras fontes do saber. A importância do conhecimento mítico e do conh. Religioso esta em: 
C) Oferecer explicações de alguns fenômenos naturais 
9- Leia atentamente o trecho proposto: 
“ Muito cedo, o ser humano sentiu a fragilidade do saber fundamentado na intuição, no senso comum ou na tradição, rapidamente desenvolveu o 
desejo de saber e de dispor de conhecimentos metodicamente elaborados e, portanto, mais confiáveis...Acerca da trajetória da hist. Do c onhecimento e 
da ciência, avalie as afirmativas a diante apresentadas: 
B) Todas as afirmativas são incorretas. 
10- Observe os excertos a seguir que tratam das formas de conhecimento: I-Filosofia... II-Filosofia e ciência...III-O conhecimento 
B) II Filosofia e ciência são duas formas de conhecimento que procuram, com rigor utilizando-se de um instrumental metodológico, buscar um 
entendimento do mundo que auxilie o ser humano a viver melhor e mais adequadamente, já que ambas tornam o mundo mais compreen sível. 
11- Um problema deixa de ser cientifico quando: 
A) transforma-se em resposta satisfatória ao cientista. 
12- Acerca do assunto método, leia as afirmações a seguir e indique a resposta correta: 
D) Somente as afirmativas I e III são verdadeiras 
13- Avalie as proposições a seguir acerca de método e metodologia: 
D) as alternativas I, II e III 
14- Quanto aos recursos áudio visuais, avalie as afirmativas e responda ao solicitado: 
E) todas as afirmativas estão incorretas 
15- Qual das afirmativas a seguir melhor descreve o funcionamento da ciência? 
C) A ciência utiliza métodos bem definidos para formular a explicação dos fatos. 
16- Na idade contemporânea, é requerido que a ciência de r esposta definitiva as novas perguntas da humanidade, de modo a ampliar cada vez mais o 
conhecimento humano. Assim a ciência acaba por conquistar mais adeptos, tornando o... 
E) I, II e III E) Todas as afirmativas estão corretas 
17- É possível entender ser a pesquisa cientifica “uma investigação metódica a cerca de um assunto determinado com objetivo de esclarecer 
aspectos do objeto de estudo, o que poderia diferencias a pesquisa de um estudante e de um cientista... 
B) II Qualquer cientista é treinado a pensar , independentemente da área em que atue. 
18- Acerca dos tipos de conhecimento, notadamente o filosófico e o teológico indique a alternativa correta: 
C) O Conhecimento religioso e impregnado de inspiração 
19- Assinale a resposta correta sobre senso comum como forma de conhecimento: 
A) Pelo senso comum, o homem simples conhece o fato e sua ordem aparente. 
20- Pense que vc seria um pesquisador que esta encarregado de conhecer a qualidade dos serviços prestados pela rede publica de saúde no Brasil, 
para isso vc precisa de uma metodologia especifica. Para atingir seu objetivo, faria uso: 
D) De questionário e da observação sistemática, instrumentos oferecidos pela pesquisa qualitativa. 
21- O que caracteriza senso comum? 
D) Pessoas que possibilitam que se adaptam as mudanças da vida para que possam aprender e sobreviver 
22- O texto de um relatório de pesquisa deve: 
C) Ser conciso e informativo 
23- Sobre os trabalhos científicos, considere inicialmente as afirmativas a seguir: 
D) todas estão corretas exceto a I 
24- Qdo um pesquisador quer abordar um assunto e apenas levantar os vários aut ores que escreveram sobre ele, sua pesquisa é predominantemente: 
A) Bibliográfica 
25- Leia as afirmativas a seguir: 
I o desenvolvimento de um texto acadêmico é apresentado na forma de capitulo ou quebrado em seções, itens ou subtitens... 
E) I,II e III 
26- Considerando que alguns conhecimentos são adquiridos espontaneamente, pode-se considerar que as tradições: 
E) V, F, F 
27- Os seminários servem para: 
C) Socializar interlocutores como recurso do processo ensino - aprendizagem. 
 
 
28- Sobre o assunto indique a alternativa incorreta: 
E) Mesmo que a expressão “Eu acho que” remeta ao senso comum e, portanto a uma questão ideológica, esse tipo de conhecimento pode ser 
considerado na construção de teorias cientificas. Afinal uma pesquisa cientifica pode surgir de uma duvida mesmo que inic ialmente não fundamentada. 
29- Qual das características a seguir pode ser atribuída ao conhecimento cientifico? 
C) Sistematicidade, como ponto de partida definido e caminho delineado. 
30- Leia o trecho a seguir, de Heitor Matallo Jr. em “a problemática do conhecimento (2000)”: 
“Platão foi o primeiro filósofo a desenvolver uma teoria sobre o mundo utilizando -se da intuição como f orma de pensamento sup erior. Para Platão, o 
mundo sensível ... ”. Com base no trecho proposto e de seus conhecimentos da disciplina, avalie as afirmativas a seguir: I - a preocupação científica 
procura fundamentações verdadeiras para explicar a ocorrênci a dos fenômenos . II - Quando, no texto, apresenta -se a expressão “intuição com o 
forma de pensamento superior” Platão dirige -se ao conhecimento vulgar que tem essa característica. III - no excerto, pode-se pe rceber referência ao 
senso comum na passagem “não se pode conhecer uma coisa que deixa de ser ela mesma na sucessão do tempo” .Está correto apenas o que se 
apresenta em: 
E) I, II e III 
31- O trecho a seg uir esta incompleto: “ Durante a Idade Media, na Europa, predominou a religião crista, que tendia a encarar o conhecimento, 
sobretudo o conhecimento da natureza [...].” Escolha a alternativa que complete corretamente o trecho lido: 
A) [...] de uma maneira religiosa, abandonando a herança grega. 
32- O tr echo a seguir está incompleto: “Durante a Idade Média, na Europa predominou a rel igião cristã , que te ndia a encarar o con hec imento, 
sobretudo o conhecimento da natureza(...)”. Escolha a alternativa que complete corretamente o trecho lido: 
A) (...) de maneira religiosa, abandonado a herança grega. 
33- É impossível entender ser a pesquisa c ientífica “uma investigação metódica acerca de um assunto determinado com o objetivo de esclarecer 
aspectos do objeto de estudo. O que poderia diferenciar a pesquisa de um estudante e de um cientista é basicamente o seu alca nce ou grau.” ... Com 
base nisso, avalie as proposições a seguir: I -Ciências é o único processo que ca pacita... II – Qualquer cientista é inferior ao senso c omum e ,nesse 
sentido... Está correto apenas o que se apresenta em: 
B) II 
34- Qual das características a seguir pode ser atribuída ao conhecimento científico? 
C) Sistematicidade, como ponto de partida definido e caminho delineado. 
35- Nos séculos XVII e XVIII tem início o desenvolvimento da ciência moderna. Já no século XIX, as ciências humanas são in ventada s, tendo algumas 
das suas características estabelecidas por uma concepção de saber cientifico denominada positivismo. Ass inale a alternativa que apresente as 
características do positivismo: 
B) a experimentação, a intuição, a sensibilidade e a objetividade. 
36- Considerando a história das universidades, indique a alternativa correta : 
D) O esforço da igreja em consolidar um espaço como a universidade ocorreu porque ela precisava fundamentar a ciência e a filosofia à teologia . 
37- As ciências matemáticas começaram a desenvolver-se na Igreja Antiga e apresentaram: 
B)As relações entre o significado mítico e o religioso. 
38- Marque com V ou F as seguintes afirmativas quanto aos tipos de conhecimento científico: I – Tanto na ciência quanto no senso comum o que 
importa é não ter a necessidade de compreender o mundo. II – No senso comum, o que importa é não ter a necessidade de compreender o mundo, e 
sim viver. III – O senso comum e a ciência são expressões da mesma necessidade básica; a necessidade de compreender o mundo. Assinale a 
alternativa que apresenta a sequência correta: 
B) F, F, V. 
39- As ciências da natureza e as ciências formais do sé culo XIX e XX conhecem desenvolvimentos sem precedentes, mas o espírito científico é um 
espírito crít ico e não d ogmático. Apesar o enorme desenvolvimento alcançado pe la ciência no século XIX, os cientistas continu avam a procurar 
responder mais e mais perguntas. Dentre os cientistas que se destacam nessa época, pode -se citar: 
E) Keppler, Eisntein e Heisenberg. 
40- Considerando o conhecimento científico pelo la do da filosofia, pela interpretação pela I dade Antiga, avalie o que se apresenta: I – Na concepção 
pós-moderna, o conhecimento científico é visto como absoluto e não passi vo de co ntestação. II – Na Ida de Antiga, a ciência é entendida como a 
posse permanente das explicações e soluções de problemas que o homem encontra a seu redor. III – Enquanto as ciências buscam conhecimento do 
mundo material com seus fenômenos e suas leis, quem busca explicar as causas remotas e o sentido do homem e do mundo é a filo sofia, visão 
particular do conhecimento. 
A) As afirmativas I e II estão corretas. 
41- Porque Galileu é considerado pai da ciência? 
C) Porque criou o método experimental. 
42- Numere a coluna de acordo com a legenda abaixo e assinale a alternativa correta: 1 – conhecimento teológico. 2 – Conhecimento científico. 3 – 
conhecimento popular. 4 – conhecimento filosófico. ( ) saber como os peixes respiram. ( ) Saber a época de semear o milho. ( ) C rer que alguém fo i 
curado por um milagre. ( ) Refletir sobre as significações das obras de artes e do trabalho artístico. ( ) saber como preparar um bolo. ( ) Saber 
fabricar vacinas. 
C) 2-3-1-4-3-2 
43- “(...) Os critérios de verdade, científica e objetividade que fundamentam o fazer científico foram convertidos em um mito da prática científica, 
aparecendo como a garantia para alcançar um conhecimento verdadeiro e convertendo-se no único caminho aceitável e válido para a comunidade 
científica no processo de conhecer a realidade. Este mito se expressa, na prática média, na ilusão da possibilidade de acabar c om as enfermidades, se 
determinados procedimentos frequentemente de ordem técnica forem empregados”. A afirmação acima refere -se ao: 
A) mito da cientificidade. 
44- Assinale a alternativa incorre ta a respeito da ciência no pós-modernidade: 
C) A mecanização e o desenvolvimento tecnológico libertaram o homem do trabalho. O homem pode, então, dedicar-se ao ócio e as atividades criativas. 
45- Com a vinda da família real para o Brasil, viu-se a necessidade da criação de um Ensino Superior voltado para quais cursos? 
E) medicina, arquitetura e direito. 
46- Qual a correlação entre conhecimento popular e científico? 
D) o conhecimento vulgar ou popular, às vezes denominado senso co mum, distingue-se do conhecimento científico pela forma reflexiva, falível e inexata 
dentro do contexto em que é atribuído. 
47- Que tipo de conhecimento está implícito na frase: “ Meu avô diz sempre: Acorde cedo, porque estudar no período da manhã é mais produtivo”. 
E) conhecimento popular. 
48-Assinale o trecho em que as ideias caracterizam um procedime nto científico: 
D) Entre os alunos da sala 220, setenta por cento foram aprovados na disciplina metodologia do trabalho acadêmico. 
 
49-Há vários níveis de conhecimento utilizados para e stabelecer a relação do homem com o universo. Entre eles, destacamos o conhecimento 
popular. Como você o conceitua? 
D) O conhecimento popular é obtido por meio das experiências feitas ao acaso. É ametódico e assistemático. 
50-Assinale o trecho em que as ideias caracterizam o senso comum: 
B) Nunca traga para casa algo apanhado em um cemitério. 
 
Discursivas: 
1- O que é resenha? O que é um resumo? 
Resenha é uma modalidade de produção de textos c ríticos que exige domínio dos elementos textuais. Requer exercício de leitura e escrita, exige 
habilidade de articulação de ideias e compreensão dos objetivos do autor que está sendo resenhado . 
Resumo – no resumo não se apresenta opiniões (juízos de valor), o texto deve ser compreensível por si mesmo. Deve ser redigido em linguagem 
objetiva, evitar repetições de frases inteiras do texto original e respeitar a ordem em que as ideias ou fatos são apresentad os. 
 
2- Em um trabalho de pesquisa acadêmica, é preciso reportar às normas, tanto à NBR 10719:1989 para relatório quan to à NBR 14724:2011 para 
estrutura do texto. Quais são os elementos pré-textuais, textuais pós-textuais obrigatórios em um relatório de pesquisa? 
R: Elementos pré-textuais – folha de rosto, resumo na língua vernácula, sumário. 
Elementos textuais – introdução, desenvolvimento, considerações finais. 
Elementos pós-textuais – referências. 
 
3-A ciência humana se desenvolve a partir de busca pelo conhecimento da natureza e se materializa ao interpretá -la, entendê-la e, quem sabe, 
dominá-la. Nesse contexto, o ho mem representa total importância, p ois "o homem nã o vive isolado. Vive no concreto, cer cado pelas circunstâncias. 
O ser irracional não reage frente à natureza, submete-se. O ser racional coloca-se diante da natureza, assumindo uma atitude de reação. Por sua 
capacidade intelectual, alia-se ao que o r odeia e cria novas, lapida sua consciência, domina a natureza. Vivendo dentro de u am realidade que a 
condiciona, o humano se constrói. O que é aparentemente negativo, traz riquezas. Por interpretar o que o rodeia, o que lhe possibilita o crescimento. 
Assim, de produto do meio ele passa a ser o recriador da natureza". (Bastos). 
Com a leitura, percebe -se claramente haver ce rta interdependência entre o homem e a natureza , ou seja, com a realidade. Sobre isto, explique de 
que forma o homem desenvolve o conhecimento científico, difere nciando-se dos demais tipos de conhecimento existente. 
R: O homem adquire o conhecimento científico procurando respostas para as causas dos fa tos, utilizando-se do intelecto, e a partir de classificações, 
comparações e análises, pode chegar a leis gerais que o s regem. O processo de investigação, descoberta e expansão do conhecim ento faz o ser humano 
sujeito ativo em relação a fato s e objetos. O conhecimento é uma adequação do homem ao objeto, o homem tem seus me ios de conhecimento e o 
objeto revela-se a ele conforme esses meios. É resultado de m uito estudo e requer abstração, o bservação, investigação, sistematização de id eias, 
interpretação, raciocínio e explicação. 
Já o conhecimento filosófico te m por origem a capacidade d e reflexão do homem e por instrumento exclusivo o raciocínio. Tem c omo objetivo a 
ampliação do limites de compreensão da realidade da realidade, bem co mo o estabelecimento de c oncepção geral do universo. 
O conhecimento teológico é resultado da fé humana, na existênc ia de forças sobrenaturais, consideradas como criadoras do univ erso, surge com as 
revelações do mistério, do oculto, por manifestaçãodivina, sagrada, que é transmitida por alguém por tradição ou por escritos sagrados. 
No conhecimento vulgar o u popular as p essoas adquirem em seu cotidiano, a partir de e xperiências vivenciadas o u por observaçõ es do dia-a-dia. Não 
tem preocupações com explicações cientificas. 
 
4-"Quais são as principais características do conhecimento cientifico e suas respectivas formas de representação? 
Principais características: 
Investigação. 
Método e sistema da realidade. 
Intelecto: busca de respostas para causas dos fatos. 
Investigação, descoberta, expansão do conhecimento. 
Conhecimento: adequação do sujeito ao objeto. 
Relação determinada entre sujeito e objeto. 
1. Característica Real: lida com fatos concretos, com ocorrências. 
2. Característica Contingente: proposições ou hipóteses são validadas ou falseadas pela experiência e não simplesmente pela razão. 
3. Sistemático: segue uma ordem precedida por ideias concebidas em teorias. 
4. Verificável: procura, a partir de uma situação-problema, dúvida, trabalhar com hipóteses que podem ser conclusas como verdadeiras ou falsas. 
5. Falível: ciência como produto do inacabado, não definitivo, absoluto ou final. 
6. Aproximadamente exato: aceita reformulações interpretativas e teóricas. 
 
5-Qual a finalidade da existência do órgão ABNT? 
R: É o órgão encarregado da normatização e normalização técnica no país. Sua finalidade é coordenar, orientar e supervisionar o proc esso de elaboração 
de Normas Brasileiras, bem como elaborar e editar as referidas normas. Funciona como fó rum contínuo de atualização das normas vigentes e discussão 
sobre a necessidade de elaboração de novas. 
 
6- Metodologia, no dicionário de Antoni Houaiss, é def inida como “ramo da lógica que se ocupa dos mé todos das diferentes ciências”, o que significa 
que, nesse caso, ela e studa o jeito das ciências e studarem, avaliando-a. Também pode se r a “parte de uma ciência que estuda os mé todos aos quais 
ela própria recorre” , estando mais próxima de uma autoanálise que uma ciência tem de fazer para ajustar -se constantemente à realidade mutável, 
aproxima-se desse modo, da epistemologia. Por outro lado, r igoroso, a metodologia requer planejamento e disciplina e é, via de regra, comandada 
por normas. Assim, explique a importância das normas para a construção do processo científico ou para a produção de um trabal ho acadêmico. 
 R: O uso das normas de justifica quando se trata de trabalho coletivo que deve ser obj eto de avaliação e debates. As normas são fundamentais às 
atividades acadêmicas e suas diretrizes devem servir as criatividade do autor e serem tomadas como camisa de “força”. As norm as da ABNT tem 
importância teórica e seu uso deve ser frequente. As normas nos dão direção e limites para adquirirmos o gosto da arte pela experimentação. 
 
R:2) As diversas finalidades do trabalho acadêmico podem se resumir em apresentar, demonstrar, difundir, recuperar ou contestar o conhecimento 
produzido, acumulado ou transmitido. Ao apresentar resultados, o texto acadêmico atende à necessidade de publicidade relativa ao processo de 
conhecimento. A pesquisa realizada, a ideia concebida ou a dedução feita perecem se não vierem a público; por esse motivo exi stem diversos canais de 
publicidade adequados aos diferentes trabalhos: as defesas públicas, os periódicos, as comunicações e a multimídia virtual são alguns desses. A 
demonstração do conhecimento é necessidade na comunidade acadêmica, onde esse conhecimento é o critério d e mérito e acesso. Assim, existem as 
provas, concursos e diversos outros processos de avaliação pelos quais se constata a construção ou transmissão do saber. Difu n dir o conhecimento às 
APANHADÃO METODOLOGIA DO TRABALHO ACADEMICO 
 
1- Avalie as proposições a seguir: 
I- A metodologia estuda o modo como às ciências se desenvolvem 
II- A curiosidade representa papel significativo para o desenvolvimento da ciência 
Res. (D) AS AFIRMATIVAS I, II e III 
 
2- Leia o trecho a seguir: 
Cada indivíduo é dotado de capacidade de, dentre (um ) turbilhão fenomênico, selecionar alguns e 
considera-lo s isoladamente dos demais. A esta 
capacidade se da o nome de atençã o- capacidade de concentração da intel igência em um só 
objeto. Nesse sentido pode-se afirmar que: 
Res. (A) I,III,IV 
 
3- Quanto aos métodos científicos, assinale a alternativa INCORRETA 
(D-) O método, como um procedimento ordenado, deve ser sempre prefixado, independentemente 
da natureza do fenômeno observado. 
 
4- Conforme João lldebrando Bocchi (monografia para ec onomia. SP: Saraiva, 2004, p 54 ) “ 
Método designa um caminho pelo qual se obtém um certo resultado. Pode designar tbm um 
conj. De procedimentos e de regras utilizadas para atingir um obj. desejado.” Se o objetivo 
for o de efetuar redação de um texto: 
RESP. (B) É imprescindível a realização de um ra scunho prévio a redação final 
 
5- Leia o trecho a seguir, de Heitor Matallo Jr, em “A problemática do conhecimento”: 
“Para Sócrates as sim c omo para muitos de nós, existe uma sensível diferença entre 
expressões de forma ‘ Eu acho que’ e ‘eu sei que’ Sobre o assunto, indique a alternativa 
INCORRETA: 
RES. (B) A expressão ‘Eu acho que’ exprime opinião e sua justificativa, só é permitida com outra 
opinião, conquistada a partir de um processo de 
investigação cientifica, positivismo. 
 
6- Quanto à escrita e a produção de textos, avalie as proposições a seguir: 
Resp. (E) as afirmativas I, II E III 
 
7- Considere as afirmações a seguir, que tratam das formas de conhecimento e do saber: 
Resp: (A) I e III 
 
8- Anteriormente ao c onhecimento cientifico, o mundo e suas mudanç as eram explicados 
por outras formas de conhecimento, a ex. de um mítico e do religios o, primeiras fontes do 
saber. A importância do conhecimento mítico e do conh. Religioso esta em: 
RES. (C) Oferecer explicações de alguns fenômenos naturais 
 
9- Leia atentamente o trexo proposto: 
“ Muito cedo, o ser humano sentiu a fragilidade do saber fundame ntado na intuição, no 
senso comum ou na tradição, rap idamente desenvolveu o 
desejo de saber e de dispor de conhecimentos metodicamente elaborados e, portanto, mais 
confiáveis... Acerca da t rajetória da hist. Do conhecimento e da ciência, avalie as a firma tivas 
adiante apresentadas : 
RESP. (B) Todas as afirmativas são incorretas. 
 
10- Observe os excertos a seguir que tratam das formas de conhecimento: 
Res. (B) II
11- Um problema deixa de ser cientifico quando: 
RESP. (A) transforma-se em resposta satisfatória ao cientista. 
 
12- Acerca do a ssunto mé todo, leia as afirmações a seguir e indique a resposta correta: 
Res. (D) Somente as afirmativas I e III são verdadeiras 
 
13- Avalie as proposições a seguir acerca de método e metodologia: 
Res. (D) as alternativas I, II e III 
 
14- Quanto aos recursos áudio visuais, avalie as afirmativa s e responda ao solicitado: 
Res. (E) todas as afirmativas estão incorretas 
 
15- Qual das afirmativas a segui r melhor descreve o funci onamento da ciência? 
Res. (C) A ciência utiliza métodos bem definidos para formular a explicação dos fatos. 
 
16- Na idade contemporânea, é requerido que a ciência de resposta definitiva as novas 
perguntas da humanidade, de modo a ampliar cada vez mais o conhecimento humano. Assim 
a ciência acaba por conquistar mais adeptos, tornando o... 
Resp. (E) I, II e III 
17- É possível entender ser a pe squisa cientifica “uma investigação metódicaa cerca de 
um assunto determinado com objetivo de esclarecer 
aspectos do objeto de estudo, o que poderia diferencias a pesquisa de um estudante e de 
um cientista... 
Resp. (B) II 
 
18- Acerca dos tipos de conhecimento, notadamente o filosófico e o teológico indique a 
alternativa correta: 
Res. (C) O Conhecimento religioso e impregnado de inspiração 
 
19- Assinale a resposta correta sobre senso comum como forma de conhecimento : 
Resp. (A) Pelo senso comum, o homem simples conhece o fato e sua ordem aparente. 
 
20- P ens e que vc seria um pesquisador que esta encarregado de conhecer a qualidade dos 
serviços pre stados pela rede public a de sa úde no Brasil, para isso vc precis a de uma 
metodologia especifica. Para atingir seu objetivo, faria uso: 
Resp. (D) De questioná rio e da ob serva ção sistemática , inst rumen tos oferecidos pela pesquisa 
qualitativa. 
 
21- O que caracteriza senso comum? 
Res. (D) Pessoas que possibilitam que se ada ptam a s mudanças da vida para que possam 
aprender e sobreviver 
 
22- O texto de um relatório de pesquisa deve: 
Resp. (C) Ser conciso e informativo 
 
23- Sobre os trabalhos científicos, considere inicialmente as afirmativas a seguir: 
Resp. (D) todas estão corretas exceto a I 
 
24- Qdo um pesquisador quer abordar um assunto e apenas levantar os vários a utores que 
escreveram sobre ele, sua pesquisa é predominantemente: 
Resp. (A) Bibliográfica 
 
25- Leia as afirmativas a seguir: 
I o desenvolvimento de um texto acadêmico é apresentado na forma de capitulo ou quebrado em 
seções, itens ou sub itens... 
Resp: (E) I,II e III 
 
26- Considerando que alguns conhecimentos são adquiridos espontaneamente, pode -se 
considerar que as tradições: 
Resp: (E) V, F, F 
 
27- Os seminários servem para: 
Resp. (C) Socializar interlocutores como recurso do processo ensino - aprendizagem. 
 
28- Sobre o assunto indique a alternativa incorreta: 
Resp: (E) Mesmo que a e xp ressão “Eu acho que” remeta a o senso co mum e, portanto a uma 
questão ideológica, esse tipo de conhecimento pode se r considerado na construção de te orias 
cientificas. Afinal uma pesquisa cientif ica pode surgir d e uma duvida mesmo que inicialmente não fundamentada. 
Discursivas: 
1- O que é resenha? O que é um resumo? 
Resenha é uma modalidade de produção de textos c ríticos que exige domínio dos elementos textuais. Requer exercício de leitura e escrita, exige 
habilidade de articulação de ideias e compreensão dos objetivos do autor que está sendo resenhado . 
Resumo – no resumo não se apresenta opiniões (juízos de valor), o texto deve ser compreensível por si mesmo. Deve ser redigido em linguagem 
objetiva, evitar repetições de frases inteiras do texto original e respeitar a ordem em que as ideias ou fatos são apresentad os. 
2- Em um trabalho de pesquisa acadêmica, é preciso reportar às normas, tanto à NBR 10719:1989 para relatório quan to à NBR 14724:2011 para 
estrutura do texto. Quais são os elementos pré-textuais, textuais pós-textuais obrigatórios em um relatório de pesquisa? 
2- Em um trabalho de pesquisa acadêmica, é preciso reportar às normas, tanto à NBR 10719:1989 para relatório quan to à NBR 14724:2011 para 
estrutura do texto. Quais são os elementos pré-textuais, textuais pós-textuais obrigatórios em um relatório de pesquisa? 
2- Em um trabalho de pesquisa acadêmica, é preciso reportar às normas, tanto à NBR 10719:1989 para relatório quan to à NBR 14724:2011 para 
estrutura do texto. Quais são os elementos pré-textuais, textuais pós-textuais obrigatórios em um relatório de pesquisa? 
49-Há vários níveis de conhecimento utilizados para e stabelecer a relação do homem com o universo. Entre eles, destacamos o conhecimento 
popular. Como você o conceitua? 
D) O conhecimento popular é obtido por meio das experiências feitas ao acaso. É ametódico e assistemático. 
50-Assinale o trecho em que as ideias caracterizam o senso comum: 
B) Nunca traga para casa algo apanhado em um cemitério. 
 
Discursivas: 
1- O que é resenha? O que é um resumo? 
Resenha é uma modalidade de produção de textos c ríticos que exige domínio dos elementos textuais. Requer exercício de leitura e escrita, exige 
habilidade de articulação de ideias e compreensão dos objetivos do autor que está sendo resenhado . 
Resumo – no resumo não se apresenta opiniões (juízos de valor), o texto deve ser compreensível por si mesmo. Deve ser redigido em linguagem 
objetiva, evitar repetições de frases inteiras do texto original e respeitar a ordem em que as ideias ou fatos são apresentad os. 
 
2- Em um trabalho de pesquisa acadêmica, é preciso reportar às normas, tanto à NBR 10719:1989 para relatório quan to à NBR 14724:2011 para 
estrutura do texto. Quais são os elementos pré-textuais, textuais pós-textuais obrigatórios em um relatório de pesquisa? 
R: Elementos pré-textuais – folha de rosto, resumo na língua vernácula, sumário. 
Elementos textuais – introdução, desenvolvimento, considerações finais.
 
Elementos pós-textuais – referências. 3-A ciência humana se desenvolve a partir de busca pelo conhecimento da natureza e se materializa ao interpretá -la, entendê-la e, q3-A ciência humana se desenvolve a partir de busca pelo conhecimento da natureza e se materializa ao interpretá -la, entendê-la e, quem sabe, dominá-la. Nesse contexto, o ho mem representa total importância, p ois "o homem nã o vive isolado. Vive no concreto, cer cado pelas circunstâncias. O ser irracional não reage frente à natureza, submete-se. O ser racional coloca-se diante da natureza, assumindo uma atitude de reação. Por sua capacidade intelectual, alia-se ao que o r odeia e cria novas, lapida sua consciência, domina a natureza. Vivendo dentro de u am realidade que a condiciona, o humano se constrói. O que é aparentemente negativo, traz riquezas. Por interpretar o que o rodeia, o que lhe possibilita o crescimento. Assim, de produto do meio ele passa a ser o recriador da natureza". (Bastos). Com a leitura, percebe -se claramente haver ce rta interdependência entre o homem e a natureza , ou seja, com a realidade. Sobre isto, explique de que forma o homem desenvolve o conhecimento científico, difere nciando-se dos demais tipos de conhecimento existente. uem sabe, 
dominá-la. Nesse contexto, o ho mem representa total importância, p ois "o homem nã o vive isolado. Vive no concreto, cer cado pelas circunstâncias. 
O ser irracional não reage frente à natureza, submete-se. O ser racional coloca-se diante da natureza, assumindo uma atitude de reação. Por sua 
capacidade intelectual, alia-se ao que o r odeia e cria novas, lapida sua consciência, domina a natureza. Vivendo dentro de u am realidade que a 
condiciona, o humano se constrói. O que é aparentemente negativo, traz riquezas. Por interpretar o que o rodeia, o que lhe possibilita o crescimento. 
Assim, de produto do meio ele passa a ser o recriador da natureza". (Bastos). 
Com a leitura, percebe -se claramente haver ce rta interdependência entre o homem e a natureza , ou seja, com a realidade. Sobre isto, explique de 
que forma o homem desenvolve o conhecimento científico, difere nciando-se dos demais tipos de conhecimento existente. 
3-A ciência humana se desenvolve a partir de busca pelo conhecimento da natureza e se materializa ao interpretá -la,entendê-la e, quem sabe, 
dominá-la. Nesse contexto, o ho mem representa total importância, p ois "o homem nã o vive isolado. Vive no concreto, cer cado pelas circunstâncias. 
O ser irracional não reage frente à natureza, submete-se. O ser racional coloca-se diante da natureza, assumindo uma atitude de reação. Por sua 
capacidade intelectual, alia-se ao que o r odeia e cria novas, lapida sua consciência, domina a natureza. Vivendo dentro de u am realidade que a 
condiciona, o humano se constrói. O que é aparentemente negativo, traz riquezas. Por interpretar o que o rodeia, o que lhe possibilita o crescimento. 
Assim, de produto do meio ele passa a ser o recriador da natureza". (Bastos). 
Com a leitura, percebe -se claramente haver ce rta interdependência entre o homem e a natureza , ou seja, com a realidade. Sobre isto, explique de 
que forma o homem desenvolve o conhecimento científico, difere nciando-se dos demais tipos de conhecimento existente. 
3-A ciência humana se desenvolve a partir de busca pelo conhecimento da natureza e se materializa ao interpretá -la, entendê-la e, quem sabe, 
dominá-la. Nesse contexto, o ho mem representa total importância, p ois "o homem nã o vive isolado. Vive no concreto, cer cado pelas circunstâncias. 
O ser irracional não reage frente à natureza, submete-se. O ser racional coloca-se diante da natureza, assumindo uma atitude de reação. Por sua 
capacidade intelectual, alia-se ao que o r odeia e cria novas, lapida sua consciência, domina a natureza. Vivendo dentro de u am realidade que a 
condiciona, o humano se constrói. O que é aparentemente negativo, traz riquezas. Por interpretar o que o rodeia, o que lhe possibilita o crescimento. 
Assim, de produto do meio ele passa a ser o recriador da natureza". (Bastos). 
Com a leitura, percebe -se claramente haver ce rta interdependência entre o homem e a natureza , ou seja, com a realidade. Sobre isto, explique de 
que forma o homem desenvolve o conhecimento científico, difere nciando-se dos demais tipos de conhecimento existente. 
A ciência humana se desenvolve a partir de busca pelo conhecimento da natureza e se materializa ao interpretá -la, entendê-la e, quem sabe, 
dominá-la. Nesse contexto, o ho mem representa total importância, p ois "o homem nã o vive isolado. Vive no concreto, cer cado pelas circunstâncias. 
O ser irracional não reage frente à natureza, submete-se. O ser racional coloca-se diante da natureza, assumindo uma atitude de reação. Por sua 
capacidade intelectual, alia-se ao que o r odeia e cria novas, lapida sua consciência, domina a natureza. Vivendo dentro de u am realidade que a 
condiciona, o humano se constrói. O que é aparentemente negativo, traz riquezas. Por interpretar o que o rodeia, o que lhe possibilita o crescimento. 
Assim, de produto do meio ele passa a ser o recriador da natureza". (Bastos). 
Com a leitura, percebe -se claramente haver ce rta interdependência entre o homem e a natureza , ou seja, com a realidade. Sobre isto, explique de 
que forma o homem desenvolve o conhecimento científico, difere nciando-se dos demais tipos de conhecimento existente. 
R: O homem adquire o conhecimento científico procurando respostas para as causas dos fa tos, utilizando-se do intelecto, e a partir de classificações, 
comparações e análises, pode chegar a leis gerais que o s regem. O processo de investigação, descoberta e expansão do conhecim ento faz o ser humano 
sujeito ativo em relação a fato s e objetos. O conhecimento é uma adequação do homem ao objeto, o homem tem seus me ios de conhecimento e o 
objeto revela-se a ele conforme esses meios. É resultado de m uito estudo e requer abstração, o bservação, investigação, sistematização de id eias, 
interpretação, raciocínio e explicação.
34- Qual das características a seguir pode ser atribuída ao conhecimento científico?