Prova biodiversidade

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12/03/2018 Prova
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Questão 2
Correto
Atingiu 1,25 de
1,25
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Questão 3
Correto
Atingiu 1,25 de
1,25
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Um meio ambiente ecologicamente equilibrado é direito de todos, garantido pela nossaUm meio ambiente ecologicamente equilibrado é direito de todos, garantido pela nossa
Constituição Federal. Qualquer violação desse direito é considerado como CrimeConstituição Federal. Qualquer violação desse direito é considerado como Crime
Ambiental. Marque a opção que apresenta um crime ambiental que sujeita o infrator àAmbiental. Marque a opção que apresenta um crime ambiental que sujeita o infrator à
prisão, segundo a Lei de Crimes Ambientais (Lei Federal n° 9.605/1998):prisão, segundo a Lei de Crimes Ambientais (Lei Federal n° 9.605/1998):
 
Escolha uma:Escolha uma:
a. Desmatamento autorizado.a. Desmatamento autorizado.
b. Fabricação, venda, transporte ou soltura de balões.b. Fabricação, venda, transporte ou soltura de balões. 
c. Reflorestamento ambiental.c. Reflorestamento ambiental.
d. Plantação de sistemas agroflorestais.d. Plantação de sistemas agroflorestais.
e. Matar animais para saciar a fome do agente ou de sua família.e. Matar animais para saciar a fome do agente ou de sua família.
Sua resposta está correta.Sua resposta está correta.
A Política Nacional da Biodiversidade (PNB) foi instituída pelo Decreto nº 4.339 de 22 deA Política Nacional da Biodiversidade (PNB) foi instituída pelo Decreto nº 4.339 de 22 de
agosto de 2002, com base nas obrigações assumidas pelo Brasil na Convenção sobre aagosto de 2002, com base nas obrigações assumidas pelo Brasil na Convenção sobre a
Diversidade Biológica (CDB) de 1992. A sua implementação teve a participação doDiversidade Biológica (CDB) de 1992. A sua implementação teve a participação do
Governo Federal, Estatais, Organizações Não-Governamentais (ONGs), ComunidadesGoverno Federal, Estatais, Organizações Não-Governamentais (ONGs), Comunidades
Acadêmicas, Indígenas e Locais, além de Empresários. A PNB tem como objetivos gerais:Acadêmicas, Indígenas e Locais, além de Empresários. A PNB tem como objetivos gerais:
 
Escolha uma:Escolha uma:
a. A promoção da preservação da biodiversidade.a. A promoção da preservação da biodiversidade.
b. A promoção do conhecimento da biodiversidade e a utilização de seusb. A promoção do conhecimento da biodiversidade e a utilização de seus
componentes e benefícios.componentes e benefícios.
c. A promoção da preservação da biodiversidade e a repartição sustentável de seusc. A promoção da preservação da biodiversidade e a repartição sustentável de seus
benefícios.benefícios.
d. A utilização sustentável da biodiversidade.d. A utilização sustentável da biodiversidade.
e. A promoção da conservação da biodiversidade e a utilização sustentável de seuse. A promoção da conservação da biodiversidade e a utilização sustentável de seus
componentes, com a repartição justa e equitativa de seus benefícios.componentes, com a repartição justa e equitativa de seus benefícios. 
Sua resposta está correta.Sua resposta está correta.
São espécies que precisam de extensas áreas preservadas para sobreviver e seSão espécies que precisam de extensas áreas preservadas para sobreviver e se
reproduzir. Conservando ela e seu habitat, indiretamente preservam-se outras espéciesreproduzir. Conservando ela e seu habitat, indiretamente preservam-se outras espécies
que convivem no mesmo ecossistema. Este é o conceito de:que convivem no mesmo ecossistema. Este é o conceito de:
 
Escolha uma:Escolha uma:
a. Espécies carismáticas.a. Espécies carismáticas.
b. Espécies bandeira.b. Espécies bandeira.
c. Espécies raras.c. Espécies raras.
d. Espécies em extinção.d. Espécies em extinção.
e. Espécies guarda-chuva.e. Espécies guarda-chuva. 
Sua resposta está correta.Sua resposta está correta.
12/03/2018 Prova
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Questão 4
Correto
Atingiu 1,25 de
1,25
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Questão 5
Correto
Atingiu 1,25 de
1,25
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Questão 6
Correto
Atingiu 1,25 de
1,25
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A Biologia da Conservação é uma disciplina que reúne várias áreas do conhecimento paraA Biologia da Conservação é uma disciplina que reúne várias áreas do conhecimento para
combater a crise da biodiversidade. Os seus principais objetivos são:combater a crise da biodiversidade. Os seus principais objetivos são:
Escolha uma:Escolha uma:
a. Identificar princípios ativos disponíveis na biodiversidade para uso farmacêutico.a. Identificar princípios ativos disponíveis na biodiversidade para uso farmacêutico.
b. Entender os efeitos da atividade humana nas espécies, comunidades eb. Entender os efeitos da atividade humana nas espécies, comunidades e
ecossistemas, procurando desenvolver abordagens práticas para prevenir suaecossistemas, procurando desenvolver abordagens práticas para prevenir sua
extinção.extinção. 
c. Uso dos recursos naturais ao máximo para desenvolvimento da economia.c. Uso dos recursos naturais ao máximo para desenvolvimento da economia.
d. Propor medidas para conservação de espécies raras.d. Propor medidas para conservação de espécies raras.
e. Propor medidas para extinção de espécies que não apresentam valor utilitário oue. Propor medidas para extinção de espécies que não apresentam valor utilitário ou
econômico.econômico.
Sua resposta está correta.Sua resposta está correta.
Atribuir valor à biodiversidade é complexo. Alguns autores consideram “valor” como aAtribuir valor à biodiversidade é complexo. Alguns autores consideram “valor” como a
capacidade que bens e/ou serviços podem contribuir para uma pessoa alcançar seucapacidade que bens e/ou serviços podem contribuir para uma pessoa alcançar seu
objetivo ou satisfação. Geralmente o homem atribui valores à biodiversidade baseado nosobjetivo ou satisfação. Geralmente o homem atribui valores à biodiversidade baseado nos
benefícios que esta pode lhe proporcionar. De forma geral, os valores atribuídos àbenefícios que esta pode lhe proporcionar. De forma geral, os valores atribuídos à
diversidade biológica podem ser agrupados em três tipos: De Uso Direto, De Uso Indireto ediversidade biológica podem ser agrupados em três tipos: De Uso Direto, De Uso Indireto e
De Opção. São exemplos de Valores de Opção:De Opção. São exemplos de Valores de Opção:
Escolha uma:Escolha uma:
a. A extração de madeira.a. A extração de madeira.
b. A preservação de espécies raras.b. A preservação de espécies raras.
c. A diversidade genética.c. A diversidade genética. 
d. A polinização dos insetos.d. A polinização dos insetos.
e. A proteção às baleias.e. A proteção às baleias.
Sua resposta está correta.Sua resposta está correta.
Proteção a longo prazo das espécies, habitats e ecossistemas, além da manutenção dosProteção a longo prazo das espécies, habitats e ecossistemas, além da manutenção dos
processos ecológicos em seu estado natural, sem interferência humana, independente deprocessos ecológicos em seu estado natural, sem interferência humana, independente de
seu valor utilitário ou econômico (BRASIL. Lei nº 9.985, de 18 de julho de 2000). Podemosseu valor utilitário ou econômico (BRASIL. Lei nº 9.985, de 18 de julho de 2000). Podemos
afirmar que este é o conceito de:afirmar que este é o conceito de:
Escolha uma:Escolha uma:
a. Preservação.a. Preservação. 
b. Recuperação.b. Recuperação.
c. Restauração.c. Restauração.
d. Sistemas Agroflorestais.d. Sistemas Agroflorestais.
e. Conservação.e. Conservação.
12/03/2018 Prova
http://www.cursosabertos.uema.br/mod/quiz/review.php?attempt=141317 3/3
Questão 7
Correto
Atingiu 1,25 de
1,25
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Questão 8
Correto
Atingiu 1,25 de
1,25
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Sua resposta está correta.Sua resposta está correta.
O mexilhão-dourado(Limnoperna fortunei) é uma conhecida espécie exótica invasora,O mexilhão-dourado (Limnoperna fortunei) é uma conhecida espécie exótica invasora,
nativa da Ásia. Foi introduzido na Argentina em 1991, através de água de lastro de naviosnativa da Ásia. Foi introduzido na Argentina em 1991, através de água de lastro de navios
mercantes. No Brasil, o seu primeiro registro foi em 2001, no rio Paraná. Entre os principaismercantes. No Brasil, o seu primeiro registro foi em 2001, no rio Paraná. Entre os principais
problemas causados pela disseminação do mexilhão-dourado encontra(m)-se:problemas causados pela disseminação do mexilhão-dourado encontra(m)-se:
 
Escolha uma:Escolha uma:
a. O seu potencial de dispersão rápido e competição com espécies nativas.a. O seu potencial de dispersão rápido e competição com espécies nativas.
b. A invasão de áreas em vários graus de perturbação e a formação de densasb. A invasão de áreas em vários graus de perturbação e a formação de densas
touceiras.touceiras.
c. Gera um grande impacto no ambiente por ser portador do Vírus da Manchac. Gera um grande impacto no ambiente por ser portador do Vírus da Mancha
Branca e transmiti-lo a outras espécies de bivalves.Branca e transmiti-lo a outras espécies de bivalves.
d. O seu alto potencial de proliferação, que tem gerado obstrução de encanamentosd. O seu alto potencial de proliferação, que tem gerado obstrução de encanamentos
e filtros de água de estações de tratamento, fábricas e usinas hidrelétricas, causandoe filtros de água de estações de tratamento, fábricas e usinas hidrelétricas, causando
graves perdas econômicas.graves perdas econômicas. 
e. A invasão da espécie no ambiente de recifes de corais, gerando alteração do pHe. A invasão da espécie no ambiente de recifes de corais, gerando alteração do pH
da água e morte de espécies de corais.da água e morte de espécies de corais.
Sua resposta está correta.Sua resposta está correta.
O grau de ameaça criado pela ONG suíça IUCN (sigla inglesa para União InternacionalO grau de ameaça criado pela ONG suíça IUCN (sigla inglesa para União Internacional
para a Conservação da Natureza e dos Recursos Naturais) é o método mais utilizadopara a Conservação da Natureza e dos Recursos Naturais) é o método mais utilizado
internacionalmente para a classificação das espécies ameaçadas de extinção. Nesseinternacionalmente para a classificação das espécies ameaçadas de extinção. Nesse
método, as espécies são classificadas em sete graus de ameaça que levam emmétodo, as espécies são classificadas em sete graus de ameaça que levam em
consideração, por exemplo, a redução no tamanho da população ou a área de ocupação.consideração, por exemplo, a redução no tamanho da população ou a área de ocupação.
São exemplos de graus de ameaça segundo IUCN:São exemplos de graus de ameaça segundo IUCN:
 
Escolha uma:Escolha uma:
a. Criticamente ameaçado e sem risco.a. Criticamente ameaçado e sem risco.
b. Criticamente ameaçado e pouco preocupante.b. Criticamente ameaçado e pouco preocupante.
c. Baixo risco.c. Baixo risco.
d. Sem risco.d. Sem risco.
e. Extinta na natureza e criticamente em perigo.e. Extinta na natureza e criticamente em perigo.