POSTAGEM 1 PEIEC

Prévia do material em texto

LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICA
PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA x COMUNIDADE (PE:IEC)
POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1
RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE
MARIA JOSÉ DA SILVA CABRAL RA: 1528933
POLO UNIP INTERATIVA JUINA – MT
2016
RELATÓRIO DA CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE
Identificação
Escola Estadual Doutor Artur Antunes Maciel
Rua Paulo Carneiro da Silva, 121 modulo II
Telefone: (66) 3566-2022
Esta Escola é mantida pelo governo do Estado de Mato Grosso.
Quanto à utilização da biblioteca, do laboratório ou de outras dependências.
São desenvolvidas as atividades escolares como trabalho em grupos, feiras de ciências, aulas práticas de ciências biológicas, aulas de práticas agrícolas.
Os alunos são que utilizam essas dependências e com bastantes frequências.
Esses recursos são bem utilizados com as praticas dos alunos e conseguem atingir seus objetivos.
As minhas críticas são para que possam realizar essas tarefas com mais eficiência e frequências, e os elogios são que os professores continuem dando o melhor para seus alunos.
Meu comentário é para os alunos dedicarem nessas praticas e desenvolver um bom convívio com os professores e a comunidade.
Característica da gestão escolar
Foi bem sucedida à participação dos profissionais da área da educação na realização da proposta pedagógica na escola.
Existe um conselho da escola que funciona da maneira que é preciso, todos finais de bimestre é realizada uma reunião com a participação dos professores, a direção da escola, pais de alunos e os alunos, para tomar decisões precisa.
A escola gostou do projeto de incentivo com relação à escola e a comunidade.
Os comentários foram feitos no momento da minha apresentação na escola sobre as melhorias no ambiente escolar com a comunidade.
Organização administrativa e pedagógica
A estrutura organizacional da escola é composta da direção, conselho escolar, associação de pais e mestres, secretaria, professores, serviço de orientação e alunos.
São oferecido vários curso além do ensino médio aplicado na escola, são cursos como informática, cursos de libras entre outros. São 15 classes de aula ao todo. Os horários são período matutino e vespertino. O calendário escolar é normal.
O horário de permanência é organizado pela secretária quando tem reuniões ou atividade, tem funcionado de uma forma bem organizada.
Os planos de ensino, ou aula, dentro da normalidade, os professores prepara as aulas antes de aplica-las.
São aplicadas duas avaliações e se o aluno não atingir a média é feito um período de recuperação e aplica um trabalho escolar para que o mesmo consiga atingir a média.
A comunicação da escola com a família do aluno é feita através de ligações telefônicas, email e recados. Sempre há reuniões com os pais e a comunidade as vezes participa, mas nem sempre. Nas reuniões com os pais são tratados como o aluno está desenvolvendo, se está conseguindo uma boa aprendizagem e comportamento. 
Os comentários são sobre os alunos e a comunidade, pois a educação tem que ser feita de uma boa forma pois os alunos serão cidadãos da comunidade mais avante.
Outras atividades desenvolvidas pela a escola
A escola possui uma associação com os pais e professores, onde trata assuntos dos alunos, enfim, para saber o andamento dos filhos para os pais.
A escola sim possui um grêmio estudantil, onde os alunos expõem suas ideias, formam grupos de jogos e várias outras atividades.
A escola desenvolve atividades, como o proerd, que é um programa educacional de resistências as drogas, onde são feitas palestras com a policia militar, os alunos e pais, no intuito que nossos jovens diga não as drogas.
Os comentários são para que a escola disponibilize mais atividade para os alunos.
Levantamento das expectativas dos alunos em relação à escola 
É preciso questionar sobre as melhorias para uma educação melhor. Como fazer para melhorar a qualidade de ensino? O que fazer para que pais e alunos fiquem sastifeito com o trabalho vivenciado na escola e na comunidade? Como mudar a educação para melhor? É possível aplicar alguns projetos na escola?
CARACTERIZAÇÃO DA COMUNIDADE
A comunidade localiza no bairro modulo II, na cidade de Juína no Mato Grosso, distante da capital Cuiabá 730 quilômetros.
Nessa comunidade há unidade de saúde, delegacia, além dos comércios e residências.
É uma comunidade é pouca populosa.
A comunidade referida classifica como sendo classe media.
O solo predominante dessa região é misto porque existe grande concentração de residências e comercio.
No levantamento feito com a comunidade, foi em base se saber como a escola relaciona com a comunidade num todo, foi observado que a comunidade interage com a escola de maneira especifica, foi feito entrevistas com alguns moradores e questionados sobre a convivência habitual da escola na comunidade, a grande maioria respondeu que convivem bem com a escola, mas uma minoria diz que não tem relacionado com a escola, de certa maneira foi orientado para que comparecesse nas próximas reuniões e palestras na escola para ficar informado com o que acontece no ambiente escolar.