Análise de Entrevistas em TCC de Pedagogia

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TCC – TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO EM PEDAGOGIA
AULA 8 – ANÁLISE DAS ENTREVISTAS
Tema da Apresentação
Análise das entrevistas – AULA 8
TCC – TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO
Na aula passada...
Você aprendeu como fazer uma análise de dados a partir de questionários.
 Entendeu a diferença entre quadros e tabelas.
Conheceu diferentes tipos de gráficos e seus usos. 
Aprendeu também alguns passos para interpretar as informações e construir a sua própria análise.
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Conteúdo Programático desta aula
Nesta aula você vai aprender a como analisar os dados provenientes das entrevistas. 
Vai conhecer uma metodologia importante: a análise de conteúdo. 
Vai entender como trabalhar o texto das entrevistas a partir dessa metodologia, organizando dados e produzindo uma interpretação mais consistente sobre o seu material de pesquisa.
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ANÁLISE DE DADOS QUALITATIVOS
A abordagem quantitativa nos permite descrever de modo mais ou menos abrangente uma determinada realidade ou fenômeno;
No entanto, quando nosso objetivo ultrapassa a mera descrição, mas quer compreender as origens e causas dos fenômenos estamos diante de um estudo qualitativo;
Esse tipo de estudo exige um exercício intelectual complexo, posto que nele o pesquisador precisa construir relações entre os fatos observados e informações colhidas que lhe permitam elaborar explicações sobre o comportamento dos fenômenos.
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ANÁLISE DE DADOS QUALITATIVOS
É “o tipo de pesquisa que mais aprofunda o conhecimento da realidade porque explica a razão, o porquê das coisas”
Por isso também é uma modalidade cujo delineamento metodológico pode assumir muitas formas e incluir diferentes instrumentos para o trabalho de campo. 
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ANÁLISE DE DADOS QUALITATIVOS
Nas pesquisas em educação frequentemente se faz uso de entrevistas e observações. Se você optou pelo uso desses instrumentos e agora está diante dos dados coletados procurando compreender seu significado
Seja na entrevista ou na observação, o resultado da coleta de dados é um texto produzido pelo pesquisador
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ANÁLISE DE DADOS QUALITATIVOS
Na entrevista esse texto é a transcrição das perguntas e respostas produzidas no diálogo entre o entrevistador e o entrevistado.
 Na observação refere-se ao relato mais ou menos detalhado da experiência vivida e das considerações feitas pelo pesquisador, geralmente com algumas inserções de falas colhidas juntos aos seus interlocutores.
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TÉCNICAS PARA ANÁLISE
Para entrevistas são mais usuais as técnicas conhecidas como análise de discurso e análise de conteúdo. 
A análise de discurso considera especialmente as condições de sua produção e os sujeitos que os produzem. 
A análise de conteúdo, diferente da análise de discurso, não está focada especificamente no sujeito que produz ou nas condições de produção desse discurso – embora não ignore esses aspectos.
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A ANÁLISE DE CONTEÚDO
Volta-se para a compreensão dos sentidos inerentes ao texto
Nela, o pesquisador vai buscar por reiterações, repetições, recorrências no texto, classificando trechos a partir de categorias de análise.
Categorias que o próprio pesquisados vai construir, no diálogo entre o que extrai do texto e as discussões acadêmicas recentes no seu campo de pesquisa. 
Vejamos o passo-a-passo...
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A ANÁLISE DE CONTEÚDO – PROCEDIMENTOS
Você vai construir uma análise de conteúdo a partir dos seguintes passos:
Organização e recorte da base textual
Endentação do texto
Construção de categorias de análise
Classificação do texto sob categorias
Análise e inferências
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ORGANIZAÇÃO E RECORTE DA BASE TEXTUAL
O primeiro passo na análise de conteúdo é a organização da sua base textual
Base textual é o conjunto de todos os “textos” que são seu material de pesquisa: relatos recolhidos em entrevistas, registros em diários de campo, trechos extraídos de jornais ou outros materiais que você vá analisar
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ORGANIZAÇÃO E RECORTE DA BASE TEXTUAL
Antes de começar, você precisa “arrumar a casa”;
Digitalizar todo o material, separar o que vai ser analisado, eliminar o que você acredita que não tem utilidade para a pesquisa;
Organizar, salvar, fazer cópias de segurança e nomear cada um desses arquivos de uma forma que você possa reconhecer sua origem e a que se referem.
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POR EXEMPLO
Se você pretende analisar cinco entrevistas que foram gravadas em áudio, você vai ter que:
Digitar/transcrever as entrevistas - procure reproduzir o mais fielmente possível o diálogo, com as pausas e situações vivenciadas. Faça observações na transcrição que lhe ajudem a “sentir’ o clima da entrevista;
2. Salvar cada uma como um arquivo de texto, nomeando cada um pela data ou entrevistado;
3. Fazer cópias de segurança - em um pendrive, na internet ou em outro computador, para preservar seu trabalho de qualquer problema técnico. 
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ALGUMAS DICAS
Para os artigos de jornal, organize por publicação ou data. 
O texto dos cadernos de campo podem ser totalmente digitalizados, ou apenas transcritos como observações nas entrevistas, ou ainda organizados na íntegra. 
Seja como for, separe cada material em uma pasta ou envelope
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ENDENTAÇÃO DO TEXTO
Textos digitalizados e organizados, você vai primeiro fazer uma leitura geral, para ir se familiarizando com o material que você tem.
Você vai ter que ler e reler o mesmo material de pesquisa várias vezes ao longo desse trabalho. É o melhor modo de apropriar-se dele.
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ENDENTAÇÃO DO TEXTO
A endentação consiste em fragmentar o texto em unidades para análise. Ou seja, em pequenos trechos que ainda guardem sentido. 
Essa fragmentação permite que possamos, primeiro, enxergar melhor o texto, em seus detalhes, nas partes que o compõe e que produzem, articuladas, o significado geral que apreendemos deste trecho. 
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ENDENTAÇÃO DO TEXTO
Essa fragmentação permite ainda comparar partes desta entrevista com partes de outras, compondo assim uma articulação aonde vão se evidenciar as recorrências, as diferenças, as aproximações e contradições.
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CONSTRUINDO CATEGORIAS DE ANÁLISE
A partir da leitura e da endentação do texto, você vai construir categorias de análise. 
Uma categoria de análise é uma forma de classificar um determinado trecho do seu texto, a partir do conteúdo que ele traz. 
Elas são resultado da leitura e interpretação de cada entrevista em particular, mas também daquilo que vamos percebendo como recorrente no conjunto das entrevistas. 
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CONSTRUINDO CATEGORIAS DE ANÁLISE
Essas categorias podem ser mais descritivas, ou seja, apenas descrever sobre o que fala aquele trecho. 
A criação destas categorias é parte da interpretação que cada pesquisador faz dos seus dados.
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IMPORTANTE
Suas categorias de análise vão ser mais consistentes o quão mais você for capaz de relacioná-las aos conhecimentos que já existem acumulados na sua área de pesquisa
Quanto mais embasamento teórico, conceitual e prático você tiver, mais embasadas vão estar as categorias que você criar.
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CLASSIFICAÇÃO SOB CATEGORIAS
Criadas as categorias de análise, você vai agora voltar ao texto e classificar cada unidade. 
Geralmente cada trecho vai ser marcado sob uma categoria, mas nada impede que um mesmo trecho seja classificado dentro de mais de uma. 
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CLASSIFICAÇÃO SOB CATEGORIAS
Durante o processo de classificação, vamos perceber o quanto as categorias criadas a partir da leitura inicial fazem ou não sentido.
 Descartamos algumas categorias, transformamos outras, criamos novas
Este processo nos construir categorias que nos ajudem a interpretar o fenômeno estudado.
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ANÁLISES E INFERÊNCIAS
Agora que você já classificou todo o seu texto, um primeiro passo é fazer um levantamento de quais as categorias foram mais recorrentes;
 Isso pode lhe ajudar a perceber que questões estão mais presentes ou evidentes no seu material;
Se a categoria VIOLÊNCIA, por exemplo, aparece na maioria dos relatos, isso pode dizer alguma coisa.
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ANÁLISES E INFERÊNCIAS
Nesse momento você pode ter algumas surpresas. 
Questões que você achava evidentes podem aparecer muito pouco. 
E coisas que você nem imaginava podem saltar aos seus olhos.
Um segundo passo é cruzar as categorias e tentar perceber se existem relações entre elas
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INTERPRETAÇÃO
Em um trabalho de conclusão de curso não se espera que você produza novas interpretações que deem conta de explicar um determinado contexto ou fenômeno social. 
A análise de conteúdo, como metodologia, vai lhe servir para que essa interpretação seja feita de uma maneira menos vaga e mais segura. 
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INTERPRETAÇÃO
O importante é que você seja capaz de analisar o texto das entrevistas de forma a extrair delas elementos que sejam úteis para uma compreensão melhor do fenômeno estudado, relacionando o que você encontra no campo com o que já existe de referencial teórico na sua área.
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INTERPRETAÇÃO
Essa leitura esmiuçada que garante uma interpretação mais consistente – não no sentido de mais válida, mas de mais rigorosa. 
E é a articulação com a teoria que permite que ela esteja menos ancorada no senso comum e possa estar melhor fundamentada. É isso que se espera de um trabalho acadêmico.
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IMPORTANTE!!!
Você precisa interpretar estes resultados, no diálogo com a literatura acadêmica, elaborando um texto consistente que expresse a sua leitura e compreensão desses dados.
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IMPORTANTE!!!
No seu texto final cuidado com palavras como ‘demonstram’, ‘comprovam’ ou afins.
 
Prefira termos como ‘apontam’, 'indicam', ‘nos fazem pensar’.
 
São palavras mais leves e que mostram que você tem clareza da dimensão do seu trabalho de pesquisa. 
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IMPORTANTE!!!
Compartilhe suas dúvidas com seu/sua professor online.
Discuta e compartilhe suas ideias nos fóruns. 
Trabalhe firme em seu estudo e não hesite em pedir ajuda se precisar!!!!
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FINALIZANDO
Nesta aula você aprendeu como analisar os dados provenientes das entrevistas. 
Conheceu uma metodologia importante: a análise de conteúdo. 
Percebeu como trabalhar o texto das entrevistas a partir dessa metodologia, organizando dados e produzindo uma interpretação mais consistente sobre o seu material de pesquisa.
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Muito obrigado!!!

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