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TCC – TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO EM PEDAGOGIA AULA 9: ANÁLISE DAS OBSERVAÇÕES Tema da Apresentação ANÁLISE DAS OBSERVAÇÕES – AULA 9 TCC – TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO EM PEDAGOGIA Na aula passada... Na aula passada você aprendeu como analisar os dados provenientes das entrevistas. Conheceu uma metodologia importante: a análise de conteúdo. Percebeu como trabalhar o texto das entrevistas a partir dessa metodologia, organizando dados e produzindo uma interpretação mais consistente sobre o seu material de pesquisa. Tema da Apresentação ANÁLISE DAS OBSERVAÇÕES – AULA 9 TCC – TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO EM PEDAGOGIA Conteúdo Programático desta aula Você vai aprender a como analisar os dados provenientes das observações. Vai aprender a fazer o que é e como se desenvolve a descrição densa dos dados encontrados, e como articula-la ao referencial teórico. E ainda receberá orientações quanto a redação do capítulo de “Apresentação e análise dos resultados”. Tema da Apresentação ANÁLISE DAS OBSERVAÇÕES – AULA 9 TCC – TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO EM PEDAGOGIA ANÁLISE DE DADOS QUALITATIVOS Na aula passada vimos que, seja na entrevista ou na observação, o resultado da coleta de dados é um texto produzido pelo pesquisador. Na entrevista esse “texto” é a transcrição das perguntas e respostas produzidas no diálogo entre o entrevistador e o entrevistado sobre o qual o pesquisador vai se debruçar e organizar o discurso em relação ao nosso tema de estudo. Tema da Apresentação ANÁLISE DAS OBSERVAÇÕES – AULA 9 TCC – TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO EM PEDAGOGIA ANÁLISE DE DADOS QUALITATIVOS – A OBSERVAÇÃO Na observação refere-se ao relato mais ou menos detalhado da experiência vivida e das considerações feitas pelo pesquisador, geralmente com algumas inserções de falas colhidas juntos aos seus interlocutores. O resultado do trabalho de campo geralmente é um conjunto de textos produzidos em um caderno de campo, com o relato mais ou menos detalhado da experiência vivida e das considerações feitas pelo pesquisador. Tema da Apresentação ANÁLISE DAS OBSERVAÇÕES – AULA 9 TCC – TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO EM PEDAGOGIA ANÁLISE DE DADOS QUALITATIVOS – A OBSERVAÇÃO Se a observação a sua escolha metodológica, talvez agora você tenha diante de si além de um caderno de anotações, vários materiais diferentes como fotografias, desenhos, textos, documentos e outros materiais de pesquisa que você foi recolhendo, produzindo e acumulando durante seu período de imersão no campo Como organizar este material todo??? Tema da Apresentação ANÁLISE DAS OBSERVAÇÕES – AULA 9 TCC – TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO EM PEDAGOGIA ANÁLISE DE DADOS QUALITATIVOS – A OBSERVAÇÃO A análise produzida a partir de uma observação pode ser uma tarefa nada fácil. o primeiro passo, como sempre, é organizar o seu material de pesquisa. Antes de tudo crie um sistema para organizar os dados. Tema da Apresentação ANÁLISE DAS OBSERVAÇÕES – AULA 9 TCC – TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO EM PEDAGOGIA A ORGANIZAÇÃO DO MATERIAL Dependendo do seu tema pode ser importante organizar todo o material segundo uma ordem cronológica Você pode ainda considerar certas categorias de informações, ou tipos de documentos. Seja como for, você primeiro vai ter que fazer esse movimento para poder ter uma dimensão do conjunto do material e de como poderá começar a analisá-lo Tema da Apresentação ANÁLISE DAS OBSERVAÇÕES – AULA 9 TCC – TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO EM PEDAGOGIA Para analisar o fenômeno ou contexto observado é preciso antes de mais nada fazer uma descrição do que foi visto e vivenciado. Descrever o que foi visto é relatar um fato, uma situação. No mundo acadêmico esse relato deve buscar ser o mais claro e objetivo possível Tema da Apresentação ANÁLISE DAS OBSERVAÇÕES – AULA 9 TCC – TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO EM PEDAGOGIA Você está narrando a sua percepção de tudo aquilo que você observou. Essa, portanto, é uma interpretação possível. Não é a única nem a mais verdadeira. Ora, então o que é que eu posso fazer??? Tema da Apresentação ANÁLISE DAS OBSERVAÇÕES – AULA 9 TCC – TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO EM PEDAGOGIA O que é consenso hoje na comunidade científica é que, se não é possível fazer uma descrição objetiva, única ou verdadeira, há que se fazer uma descrição densa! Tema da Apresentação ANÁLISE DAS OBSERVAÇÕES – AULA 9 TCC – TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO EM PEDAGOGIA A DESCRIÇÃO DENSA A descrição densa não é a descrição do que é óbvio ou explícito, apenas daquilo que os olhos enxergam Ela envolve a capacidade do pesquisador de articular tudo o que vê em seu contexto Tema da Apresentação ANÁLISE DAS OBSERVAÇÕES – AULA 9 TCC – TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO EM PEDAGOGIA A DESCRIÇÃO DENSA – O QUE DESCREVER??? [...]As coisas, o ambiente, as ações, as interações, a intencionalidade dos sujeitos, os significados sociais e culturais dessas ações/interações, etc - e a partir daí construir uma interpretação consistente Tema da Apresentação ANÁLISE DAS OBSERVAÇÕES – AULA 9 TCC – TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO EM PEDAGOGIA A DESCRIÇÃO DENSA – O QUE DESCREVER??? Tema da Apresentação ANÁLISE DAS OBSERVAÇÕES – AULA 9 TCC – TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO EM PEDAGOGIA OS SUJEITOS Quem são as pessoas que fazem parte do contexto ou do fenômeno que você está estudando? É importante descrever estes sujeitos, suas características, como se portam, se identificam. O que lhes aproxima, o que lhes diferencia e qual o seu lugar no ambiente que você está analisando Tema da Apresentação ANÁLISE DAS OBSERVAÇÕES – AULA 9 TCC – TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO EM PEDAGOGIA AS INTERAÇÕES E RELAÇÕES ENTRE OS SUJEITOS Esses sujeitos não estão só dispostos no ambiente, eles agem. Para entender um contexto é primordial dizer o que as pessoas fazem. Um aspecto importante quando analisamos um fenômeno ou um contexto é descrever as relações entre os sujeitos que vivem e convivem ali. Como se relacionam? Tema da Apresentação ANÁLISE DAS OBSERVAÇÕES – AULA 9 TCC – TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO EM PEDAGOGIA AS INTERAÇÕES E RELAÇÕES ENTRE OS SUJEITOS Toda relação entre seres humanos traz alguns aspectos importantes, em que você pode se ater ao fazer a sua descrição. As relações entre sujeitos dentro de uma escola, por exemplo, são também atravessadas por relações de poder. Ao descrever uma discussão entre duas pessoas dentro da escola, você precisa identificar que lugar elas ocupam nessas relações. Tema da Apresentação ANÁLISE DAS OBSERVAÇÕES – AULA 9 TCC – TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO EM PEDAGOGIA IMPORTANTE Para entender - e poder analisar - as relações entre os sujeitos dentro do espaço escolar - ou qualquer outro que você decida investigar - é importante ser capaz de perceber o lugar que cada um ocupa e como cada um ou cada grupo age dentro desse jogo. Tema da Apresentação ANÁLISE DAS OBSERVAÇÕES – AULA 9 TCC – TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO EM PEDAGOGIA AS PRÁTICAS SOCIAIS Além de uma sequência de ações e interações, é importante perceber o quanto elas se constituem em práticas sociais, ou seja, em um determinado modo de agir e lidar com determinadas situações. Estes não são atos aleatórios, mas falam sobre todo um conjunto de representações, valores, crenças, contextos culturais que orientam e se materializam nessas ações. Tema da Apresentação ANÁLISE DAS OBSERVAÇÕES – AULA 9 TCC – TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO EM PEDAGOGIA ESTRUTURA FÍSICA Todo esse jogo não acontece suspenso no ar. Ele acontece em algum lugar. E a despeito do que pode parecer, a estrutura física pode definir sobremaneira a forma como as coisas acontecem em um determinado espaço; Como pensar uma aula, sem levar em consideração o espaço onde ela acontece? Tema da Apresentação ANÁLISE DAS OBSERVAÇÕES – AULA 9 TCC – TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO EM PEDAGOGIA ESTRUTURA FÍSICA Uma parede descascada, um teto com goteiras, um espaço recém-reformado ou uma sala toda decorada de trabalhos feitos pelos alunos não são apenas o lugar onde a aula acontece, mas são parte da própria aula A estrutura física de uma escola fala sobre acessibilidade pode nos dizer sobre relações de gênero expressar hierarquias (uma sala grande para a direção e um espaço apertado para todos professores)... Tema da Apresentação ANÁLISE DAS OBSERVAÇÕES – AULA 9 TCC – TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO EM PEDAGOGIA ESTRUTURA FÍSICA Tudo isso mostra como a forma como organizamos o espaço tem relação com como agimos e significamos aquele espaço. Portanto, descrever esse espaço, e mais, interpretar esse espaço é uma dimensão fundamental na construção da sua análise. Tema da Apresentação ANÁLISE DAS OBSERVAÇÕES – AULA 9 TCC – TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO EM PEDAGOGIA IDEIAS, VALORES E REPRESENTAÇÕES Quando descrevemos um determinado fenômeno que foi observado, é importante analisar as ideias, valores e representações que circulam nesse contexto. Para que você consiga fazer uma análise consistente, é importante identificar que ideias são essas e como elas são utilizadas no jogo de relações que acontece diante de você. Tema da Apresentação ANÁLISE DAS OBSERVAÇÕES – AULA 9 TCC – TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO EM PEDAGOGIA IDEIAS, VALORES E REPRESENTAÇÕES É nesse momento que você vai começar a cruzar os dados do campo. Você vai precisar tomar outros registros como referência para a sua compreensão daquilo que está observando. Você acompanha o que acontece na sala de aula, mas a interpretação dos desenhos ou das redações dos alunos é que vai lhe ajudar a compreender como eles estão se sentindo em relação a um aprendizado ou quais são suas dificuldades, por exemplo. Tema da Apresentação ANÁLISE DAS OBSERVAÇÕES – AULA 9 TCC – TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO EM PEDAGOGIA O SEU LUGAR COMO PESQUISADOR Em qualquer observação, você não está só olhando, mas também faz parte daquele contexto observado. Na construção da sua análise, é importante deixar claro o seu lugar como pesquisador. Qual a sua relação com o fenômeno ou contexto que você está descrevendo? Como essa relação pode afetar a sua análise? Tema da Apresentação ANÁLISE DAS OBSERVAÇÕES – AULA 9 TCC – TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO EM PEDAGOGIA A INTERPRETAÇÃO Assim, descrevendo e analisando a experiência vivida em campo, progressivamente você vai interpretando os dados e construindo a sua leitura daquela realidade/problemática. Tema da Apresentação ANÁLISE DAS OBSERVAÇÕES – AULA 9 TCC – TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO EM PEDAGOGIA A INTERPRETAÇÃO O importante é que você seja capaz de analisar e articular os dados de forma a extrair deles elementos que sejam úteis para uma compreensão melhor do fenômeno estudado Relacionando o que você encontra no campo com o que já existe de referencial teórico na sua área. Tema da Apresentação ANÁLISE DAS OBSERVAÇÕES – AULA 9 TCC – TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO EM PEDAGOGIA INTERPRETAÇÃO O importante é que você seja capaz de analisar e extrair da observação os elementos que sejam úteis para uma compreensão fenômeno estudado, relacionando o que você encontra no campo com o que já existe de referencial teórico na sua área. Tema da Apresentação ANÁLISE DAS OBSERVAÇÕES – AULA 9 TCC – TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO EM PEDAGOGIA INTERPRETAÇÃO Essa leitura esmiuçada que garante uma interpretação mais consistente – não no sentido de mais válida, mas de mais rigorosa. E é a articulação com a teoria que permite que ela esteja menos ancorada no senso comum e possa estar melhor fundamentada. É isso que se espera de um trabalho acadêmico. Tema da Apresentação ANÁLISE DAS OBSERVAÇÕES – AULA 9 TCC – TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO EM PEDAGOGIA Certamente cada pesquisador tem um estilo. Mas vamos dar algumas dicas que podem ajudar você a estruturar o texto do capítulo de “Apresentação e análise dos resultados”, de sua monografia Depois disso tudo, como vou escrever o resultado de minhas análises e interpretações? Tema da Apresentação ANÁLISE DAS OBSERVAÇÕES – AULA 9 TCC – TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO EM PEDAGOGIA ALGUMAS DICAS!!! Um bom começo é você retomar o problema de pesquisa, as questões norteadoras e as opções metodológicas que fez. Assim, você situa o leitor revendo com ele o que você queria investigar e como resolveu que seria a sua investigação. Tema da Apresentação ANÁLISE DAS OBSERVAÇÕES – AULA 9 TCC – TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO EM PEDAGOGIA IMPORTANTE!!! Procure considerar na estruturação do seu texto, por um lado as categorias construídas a partir da análise, por outro as questões que nortearam o estudo. Lembre-se que nesse momento você começa a responder as inquietações que mobilizaram a sua pesquisa. Desde a elaboração dos instrumentos de coleta de dados que essas questões serviram de referencia para você Tema da Apresentação ANÁLISE DAS OBSERVAÇÕES – AULA 9 TCC – TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO EM PEDAGOGIA ALGUMAS DICAS!!! Um bom começo é você retomar o problema de pesquisa, as questões norteadoras e as opções metodológicas que fez. Assim, você situa o leitor revendo com ele o que você queria investigar e como resolveu que seria a sua investigação. Tema da Apresentação ANÁLISE DAS OBSERVAÇÕES – AULA 9 TCC – TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO EM PEDAGOGIA ALGUMAS DICAS!!! A forma como você vai construir essa análise, interpretação, e traduzi-la na forma de um texto acadêmico é só sua. Cada pesquisador tem um estilo, uma assinatura. Agora, é a sua vez de deixar a sua marca!!! Tema da Apresentação ANÁLISE DAS OBSERVAÇÕES – AULA 9 TCC – TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO EM PEDAGOGIA IMPORTANTE!!! Comece a trabalhar sobre o seu material. Procure trocar suas experiências, dificuldades e dúvidas com seus colegas e professor-tutor nos fóruns; Trabalhe firme em seu estudo e não hesite em pedir ajuda se precisar!!! Tema da Apresentação ANÁLISE DAS OBSERVAÇÕES – AULA 9 TCC – TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO EM PEDAGOGIA FINALIZANDO Você aprendeu a como analisar os dados provenientes das observações. Aprendeu a fazer o que é e como se desenvolve a descrição densa dos dados encontrados, e como articula-la ao referencial teórico. E ainda recebeu orientações quanto a redação do capítulo de “Apresentação e análise dos resultados”. Tema da Apresentação ANÁLISE DAS OBSERVAÇÕES – AULA 9 TCC – TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO EM PEDAGOGIA Muito obrigado!!! Tema da Apresentação
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