ÉMILE DURKHEIM CONTRIBUIÇÃO PARA EDUCAÇÃO

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ÉMILE DURKHEIM
“A educação tem por objetivo suscitar e desenvolver na criança estados físicos e morais que são requeridos pela sociedade política no seu conjunto.”
 Émile Durkheim
Biografia 
Considerado por muitos como o grande fundador das Ciências Sociais, Émile Durkheim nasceu na França em 1858 e lá viveu até sua morte, em 1917. Diretamente influenciado pelo positivismo de Auguste Comte, dedicou sua trajetória intelectual a elaborar uma ciência que possibilitasse o entendimento dos comportamentos coletivos. Sua grande preocupação era explicar os elementos capazes de manter coesa a nova sociedade que ia se configurando após a Revolução Industrial e a Revolução Francesa.
Contexto Histórico 
Economicamente, a expansão do capitalismo industrial choca-se com uma tomada de consciência cada vez mais aguda das classes operárias;
A isso, vem se acrescentar a emergência progressiva do espírito “laico”, que procura se opor à dominação da Igreja sobre a Educação;
O jovem Émile sente que tem um papel a desempenhar no futuro de sua sociedade e que, decidindo ser professor, poderá contribuir, através da educação, para esse futuro;
Em 1882, sua decisão está tomada. É o começo de uma carreira; 
Após alguns anos ensinando filosofia no ensino secundário, Durkheim é nomeado, em 1887, para a Faculdade de Letras de Bordeaux, onde é encarregado de ministrar um curso de “ciência social e pedagogia”;
em 1902, assumir, na Sorbonne, a cátedra de “ciência da educação”, transformada em “ciência da educação e sociologia”, que irá ocupar até sua morte, em 1917.
Obras:
A divisão do trabalho social (1893); 
 As regras do método sociológico (1895); 
 O suicídio (1897); 
A educação moral (1902); 
As formas elementares da vida religiosa (1912) 
Lições de Sociologia (1912);
Educação e Sociologia (2011)
Educação para Durkheim
Para Durkheim, a educação pode ser compreendida como o conjunto de ações exercidas das gerações adultas sobre as que ainda não alcançaram o estatuto de maturidade para a vida social.;
 Partindo desta orientação, elabora sua teoria da educação, propondo uma socialização metódica das gerações novas. Para ele, era necessário articular a pedagogia à sociologia, uma vez que a escola teria como finalidade suscitar e desenvolver na criança certo número de estados físicos, intelectuais e morais exigidos pela sociedade e que seriam aplicáveis à mesma;
 Durkheim acreditava que a sociedade seria mais beneficiada pelo processo educativo. Para ele, "a educação é uma socialização da jovem geração pela geração adulta". E quanto mais eficiente for o processo, melhor será o desenvolvimento da comunidade em que a escola esteja inserida.
 
Estrutura do Ensino 
Adultos: são aqueles que detém conhecimentos e de tudo sabem;
Jovens e Adolescentes: Aqueles tem a aprender e nada sabem;
Crianças : aqueles que apenas tem a aprender, nada sabem. 
Ensino Publico e Laico
Durkheim não desenvolveu métodos pedagógicos, mas suas ideias ajudaram a compreender o significado social do trabalho do professor, tirando a educação escolar da perspectiva individualista;
Segundo Durkheim, o papel da ação educativa é formar um cidadão que tomará parte do espaço público, não somente o desenvolvimento individual do aluno;
Para Durkheim, a educação tem por objetivo suscitar e desenvolver na criança estados físicos e morais que são requeridos pela sociedade política no seu conjunto;
Autoridade do Professor
Émile Durkheim
Para o sociólogo Émile Durkheim (1858- 1917), a autoridade do professor se daria de maneira normativa.;
 O professor bem preparado dominaria as circunstâncias e o aluno estaria preparado para assimilar os conhecimentos propostos;
Nesse processo, o aluno literalmente deveria submeter-se ao educador e, apenas depois dessa etapa, encontrar uma maneira própria de constituir sua consciência e conformar-se com ela.
Críticas 
De acordo com essa linha de pensamento foi duramente criticada por pensadores como Jean Piaget (1896-1980) e Pierre Bourdieu (1930-2002), que relatavam que a imposição e o uso da força autoritária deveriam ser utilizadas como um método capaz de criar situações propícias à aprendizagem.
Formação dos Docentes 
Os professores segundo Durkheim deveriam instruir os estudantes sem interferir nas concepções de mundo do mesmo. 
Referencias 
Revista do professor
https://www.infoescola.com/biografias/emile-durkheim/