PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM 1

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11/04/2018 EPS: Alunos
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CEL0241_EX_A4_201703381921_V1
 
 
 
PSICOLOGIA DO
DESENVOLVIMENTO E DA
APRENDIZAGEM
 4a aula
 Lupa 
Vídeo
 
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MP3
 
 
Exercício: CEL0241_EX_A4_201703381921_V1 02/04/201820:06:04(Finalizada)
Aluno(a): GUSTAVO DA SILVA VIEIRA 2018.1 EAD
Disciplina: CEL0241 - PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E
DA APRENDIZAGEM 201703381921
 
 
Ref.: 201704090951
 1a Questão
Estudar um instrumento musical para desenvolver a expertise requer uma experiência
humana multifacetada e multidimensional que envolve:
 I. Compreender as diversas dimensões que compõem tal processo de aprendizagem
pode fazer avançar não somente o nosso conhecimento sobre música, mas sobre a
mente humana como um todo.
 II. Desenvolver diferentes estratégias para resolver problemas, criar representações
elaboradas e desenvolver suas habilidades por meio de estudo intenso e prolongado.
 III. Desenvolver uma habilidade adquirida por meio da prática, sistematicamente
planejadas com o objetivo promover a superação de dificuldades e de produzir
melhoras efetivas em sua performance.
 Assinale a opção correta:
Apenas as alternativas I e III são verdadeiras.
 As alternativas I, II e III são verdadeiras.
Apenas as alternativas II e III são verdadeiras.
Apenas a alternativa I é verdadeira.
Apenas as alternativas I e II são verdadeiras.
 
 
 
Ref.: 201704151518
 2a Questão
Maria tem 14 anos e foi diagnosticada com TDAH. Sua família percebia algumas
dificuldades de organização na jovem, mas nunca havia visto prejuízo em sua
aprendizagem. Entretanto, essa semana, sua mãe recebeu uma carta da coordenação
pedagógica do colégio que dizia assim: Nos dias atuais, é cada vez maior o número de
crianças e adolescentes diagnosticados com déficit de atenção. Sabemos que o TDAH
interfere na capacidade de aprendizagem de uma pessoa por diminuir o seu grau de
atenção concentrada. Com Maria, tem acontecido processo semelhante porque agora
ela não consegue acompanhar as explicações e exercícios. A família foi pesquisar sobre
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os principais sintomas de TDAH e como eles interferem na aprendizagem. Marque a
alternativa que apresenta esses sintomas e seus prejuízos na escola.
Déficit de atenção e supercapacidade de realização de tarefas
Desorganização e alto grau de motivação para as disciplinas exatas
 Déficit de atenção e da motivação para estudar
Hiperatividade e inteligência acima da média dos jovens
Déficit de atenção, mas uma compensação de uma memória excelente
 
 
 
Ref.: 201704081112
 3a Questão
A inclusão de pessoas com necessidades educativas especiais é uma tarefa cotidiana
que requer o engajamento do professor, pois os alunos que mais trazem
enfrentamentos, desafios e problemas são os que mais precisam de uma mediação
diferenciada para alcançar os objetivos educacionais. Dos manejos abaixo, qual pode,
efetivamente, diminuir o mau rendimento do aluno com TDAH?
 Estímulo ao foco atencional pela motivação e compreensão do que se está
aprendendo.
Aumento das atividades em grupo, pois elas favorecem a internalização dos
pensamentos e conclusões dos demais alunos que apresentam mais preparo.
Diminuição dos exercícios escolares e das pesquisas pois são os maiores
fatores de desistência e evasão nos estudos.
Diminuição das atividades em grupo, pois elas impedem que o aluno com
TDAH construa seu conhecimento de forma autônoma.
Aumento na quantidade de leitura e cópias a serem feitas para aumentar a
compreensão dos temas abordados.
 
 
 
Ref.: 201704081100
 4a Questão
Na função de mediador, o professor precisa conhecer sobre o Transtorno de Déficit de
Atenção e Hiperatividade para mediar à aprendizagem de crianças e adolescentes que
apresentaram dificuldades acadêmicas e comportamentos inadequados na escola. Qual
(is) ação (ões) pode (m) prejudicar a manutenção do foco atencional dos alunos em
sala e aula?
 a. Salas com muitos alunos e muitos estímulos sonoros e visuais.
b. Estímulo do foco atencional pela motivação e compreensão do que se está
aprendendo.
 c. Oferecer a assistência individual para alunos que necessitem mais dele ou de outro
facilitador.
 Estão corretas as questões:
Todas as questões
Questões a e c
Apenas a questão c
 Apenas a
Apenas b
 
 
 
Ref.: 201704081097
 5a Questão
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Na função de mediador, o professor precisa conhecer sobre o Transtorno de Déficit de
Atenção e Hiperatividade para mediar à aprendizagem de crianças e adolescentes que
apresentarão dificuldades acadêmicas e comportamentos inadequados na escola. Quais
ações podem ajudar, efetivamente, no manejo de dificuldades acadêmicas dos alunos
com TDAH?
Diminuição dos exercícios escolares e das pesquisas pois são os maiores
fatores de desistência e evasão nos estudos.
Aumento na quantidade de leitura e cópias a serem feitas para aumentar a
compreensão dos temas abordados.
 Aumento dos estímulos visuais e sonoros para chamar a atenção do aluno em
vários momentos das atividades
Diminuição das atividades em grupo, pois elas impedem que o aluno com
TDAH construa seu conhecimento de forma autônoma.
 Diminuição dos estímulos dispersivos e estímulo do foco atencional pela
motivação e compreensão do que se está aprendendo.
 
 
 
Ref.: 201704081101
 6a Questão
No que se refere ao manejo do TDAH nas escolas, marque a questão que explique a
(s) ação (ões) mais adequada (s) do professor.
 a. O professor deve compreender a dinâmica de funcionamento do aluno e oferecer
ajuda sempre que necessário.
 b. O professor pode oferecer a assistência individual para alunos que necessitem mais
dele ou de outro facilitador.
 c. Como esses alunos têm baixa motivação e apresentam problemas psicológicos, é
muito importante sempre encorajar sua atenção e participação.
Apenas a questão c
Nenhuma das questões está correta
Apenas as questões a e c
Apenas a questão a
 Todas as questões
 
 
 
Ref.: 201704081095
 7a Questão
Todo professor precisa conhecer sobre o TDAH para mediar à aprendizagem de
crianças e adolescentes que apresentam dificuldades acadêmicas e comportamentos
inadequados na escola. A seletividade aos estímulos relevantes é condição necessária
para a ocorrência da aprendizagem em geral e, em especial, as escolares. Estamos
falando de qual processo psicológico?
 Atenção
Imaginação
Percepção
Motivação
Memória
 
 
 
Ref.: 201704081085
 8a Questão
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Noam Chomsky trouxe uma contribuição ímpar para a compreensão da cognição
humana ao estudar o desenvolvimento da linguagem. Sua principal premissa teórica é:
o uso de signos linguísticos para a livre expressão do pensamento distingue o homem
dos animais e das máquinas. É a propriedade responsável por termos história, cultura
e diversidade. Fundamentados nesta concepção, marque a única resposta que
complemente a premissa citada.
A linguagem é aprendida a partir da escuta que o bebê já apresenta durante a
gestação. Se não houver essa escuta, os bebês já nascem sem a capacidade
de falar.
A comunicação faz parte da espécie humana pela real capacidade que os seres
humanos construíram de se comunicarem com os símios e outros primatas.
Somente os homens podem falar porque nascem com o aparelho fonador mais
desenvolvido, ao contrário dos demais animais que também têm linguagem
mas não desenvolveram a capacidade fonética.
As produções culturais foram criadas a partir do contato com a cultura letrada
acadêmica da espécie humana.
 Os homens aprendem a falar porque apresentam uma predisposição genética
que os dotam de um Mecanismo de aquisição de Linguagem.