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Avaliação de Cultura Brasileira

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Avaliação: CEL0467_AV_201403002355 » CULTURA BRASILEIRA
Tipo de Avaliação: AV
Aluno: 201403002355 - RENATA FONSECA RAMOS SAMPAIO
Professor: RACHEL FATIMA DOS SANTOS NUNES Turma: 9007/AG
Nota da Prova: 7,0 Nota de Partic.: 2 Data: 09/06/2014 13:24:12
 1a Questão (Ref.: 201403051362) Pontos: 1,5 / 1,5
A expressão cultura de massa, posteriormente trocada por indústria cultural¿, é aquela criada com
um objetivo específico, atingir a massa popular, maioria no interior de uma população,
transcendendo, assim, toda e qualquer distinção de natureza social, étnica, etária, sexual ou psíquica.
Todo esse conteúdo é disseminado por meio dos veículos de comunicação de massa.
Os filósofos alemães, integrantes da Escola de Frankfurt , Theodor W. Adorno e Max Horkheimer -
, foram os responsáveis pela criação do termo IndústriaCultural. Eles anteviam a forma negativa
como a recém-criada mídia seria utilizada durante a Segunda Guerra Mundial. Aliás, eles eram de
etnia judia, portanto sofreram dura perseguição dos nazistas e, para fugir deste contexto, partiram
para os EUA.
Como esta cultura é, na verdade, produto de uma atividade econômica estruturada em larga escala, de
estatura internacional, hoje global, ela está vinculada, inevitavelmente, ao poderoso capitalismo industrial
e financeiro. A serviço deste sistema, ela oprime incessantemente as demais culturas, valorizando tão
somente os gostos culturais da massa..
Esta cultura é hipnotizante, entorpecente, indutiva. Ela é introjetada no ser humano de tal forma, que se
torna quase inevitável o seu consumo, principalmente se a massa não tem o seu olhar e a sua
sensibilidade educados de forma apropriada, e o acesso indispensável à multiplicidade cultural e
pedagógica. Com este manancial de recursos, é possível criar modalidades de resistência a essa cultura
impositiva.
.(texto adaptado de Cultura de Massa de Ana Lucia Santana)
Explique os efeitos dos produtos da Cultura de Massa no consumidor
Resposta: O efeito dos produtos da cultura de massa no consumidor, vem influenciando o ser humano de tal
forma que se torna inevitável o consumo. Um exemplo, foi a quantidade de televisões vendidas nesse período
de Copa do Mundo, onde a mídia influenciava os consumidores a comprarem, sem que eles percebessem o
valor das prestações longas, como se fossem uma grande vantagem.
Gabarito: O consumidor se não for crítico,vai sucumbir aos apelos dos produtos,e será levado a agir com essa
indústria determina.
 2a Questão (Ref.: 201403048066) Pontos: 1,5 / 1,5
Brasil
 Cazuza
Não me convidaram
Pra esta festa pobre
Que os homens armaram
Pra me convencer
A pagar sem ver
Toda essa droga
Que já vem malhada
Antes de eu nascer...
Não me ofereceram
Nem um cigarro
Fiquei na porta
Estacionando os carros
Não me elegeram
Chefe de nada
O meu cartão de crédito
É uma navalha...
Brasil!
Mostra tua cara
Quero ver quem paga
Pra gente ficar assim
Brasil!
Qual é o teu negócio?
O nome do teu sócio?
Confia em mim...
Não me convidaram
Pra essa festa pobre
Que os homens armaram
Pra me convencer
A pagar sem ver
Toda essa droga
Que já vem malhada
Antes de eu nascer...
Não me sortearam
A garota do Fantástico
Não me subornaram
Será que é o meu fim?
Ver TV a cores
Na taba de um índio
Programada
Prá só dizer "sim, sim"
Brasil!
Mostra a tua cara
Quero ver quem paga
Pra gente ficar assim
Brasil!
Qual é o teu negócio?
O nome do teu sócio?
Confia em mim...
Grande pátria
Desimportante
Em nenhum instante
Eu vou te trair
Não, não vou te trair...
Brasil!
Mostra a tua cara
Quero ver quem paga
Pra gente ficar assim
Brasil!
Qual é o teu negócio?
O nome do teu sócio?
Confia em mim...
Confia em mim
Brasil!!
Como o compositor Cazuza representa a imagem do Brasil?
Resposta: Como um País, onde tudo é permitido. Que os "grandes" tem vantagens sobre o menos favorecido.
Onde quem pode, consegue o que quer mesmo através de subornos. Um país atrasado que vive sobre trocas
de beneficios, como uma via de mão dupla, "te dou se você me der algo em troca", ou então, te dou para você
se calar.
Gabarito: O Brasil da composição de Cazuza é um país que não dá oportunidades aos menos favorecidos e que
não mostra a sua cara, há um encobrimento de sua verdadeira imagem.
 3a Questão (Ref.: 201403018216) Pontos: 0,5 / 0,5
Sobre o conceito de CULTURA, é legítimo afirmar que:
 Pode ser concebido como todo processo de transformação da natureza pelo Homem.
Encontra-se arraigado a uma visão de mundo teocêntrica, em nossos dias.
Integra-se somente a uma visão de mundo refinada, excludente e oriunda da educação superior.
Opõe-se a contextos sem escolarização formal.
Exige um conhecimento prévio de um repertório especializado, além de uma educação formal.
 4a Questão (Ref.: 201403018255) Pontos: 0,5 / 0,5
Para Antonio Gramsci:
 O exercício da capacidade intelectual é inerente ao Homem; por isso, todo Homem poderia ser
considerado um intelectual, mesmo se não cumprisse tal função formalmente na sociedade.
Todo Homem capaz de frequentar a educação formal pode ser considerado como um intelectual, tendo-
se em vista sua capacidade de interação social.
O conceito de INTELECTUAL configurar-se-ia em critérios de exclusão e de apropriação de bens culturais
pela elite cultural de um dado país.
O conceito de INTELECTUAL poderia ser associado à capacidade de manipulação dos membros da elite.
Assim, o intelectual é um homem do poder hegemônico, sempre.
Somente seriam intelectuais os membros capazes de acessar o poder e de divulgar as suas ideias para
um número abrangente de pessoas.
 5a Questão (Ref.: 201403230462) Pontos: 0,5 / 0,5
Sobre a disciplina Cultura Brasileira é incorreto afirmar que:
 O estudo dessa disciplina não ajuda na compreensão do Brasil contemporâneo e do conceito de
cidadania.
Tal conhecimento permite uma visão mais crítica da realidade não só brasileira, mas global
Problematiza a identidade cultural brasileira, assim como, caracteriza a cultura e as identidades nacionais
num contexto da Globalização e do Multiculturalismo
A partir dos anos 1930, deixaram de tentar responder quem eram os brasileiros e passaram a querer
entender: o porquê de o Brasil ser pobre, qual a razão de seu atraso social, cultural e econômico.
Compreende a cultura como algo construído pelos indivíduos, na sua diversidade e sua relação com a
história da humanidade
 6a Questão (Ref.: 201403011050) Pontos: 0,0 / 1,0
Leia as seguintes afirmações a respeito da sociedade global:
( ) As culturas nacionais na sociedade global estão impregnadas de padrões e valores, ideias e imaginários
provenientes de grupos, classes, etnias, minorias e sociedades situados além delas.
( ) A globalização se refere àqueles processos que atuam em escala global, que atravessam fronteiras
nacionais, integrando e conectando comunidades e organizações em novas combinações de espaço-tempo
( ) A globalização está fortalecendo, cada vez mais, as identidades nacionais.
( ) No que tange às culturas nacionais, não há contradição no caráter que elas assumem nesta sociedade
global em que vivemos.
 
A alternativa correta que analisa corretamente as afirmações é:
 
 V, V, V, F
V, F, V, F
 V, V, F, F
F, F, V, V
F, V, F, F
 7a Questão (Ref.: 201403092874) Pontos: 0,5 / 0,5
Roger Chartier, estudioso francês, defende a ideia de que os sujeitos se apropriam e representam as práticas
culturais de formas diversas. Qual a explicação correta para esta afirmação de Chartier ?
ele quis dizer que a cultura não pode ser definida com tais adjetivos.
ele defende a ideia de que a cultura só pode ser popular.
ele quis dizer que a cultura precisa de adjetivos concretos para ser consumida
ele quis dizer que a cultura ou é erudita, ou não é cultura
 ele quis dizer que a definição de culturapopular ou erudita depende de quem as pratica e interpreta em
seus contextos em diversas possibilidades
 8a Questão (Ref.: 201403021745) Pontos: 0,5 / 0,5
Na década de 1950 o Brasil ganhou muitos investimentos na esfera industrial, o que provocou movimento
migratório e crescimento da população. Dos itens abaixo, qual se tornou um efeito negativo?
Investimentos de empresas estrangeiras
crescimento do turismo
 aumento das comunidades de baixa renda
Nenhuma das respostas acima. Ampliação da rede educacional pública
Economia estimulada em crescimento
 9a Questão (Ref.: 201403019935) Pontos: 1,0 / 1,0
Leia o texto e reflita para responder ao que se propõe:
A mão da limpeza ¿ O branco inventou que o negro / Quando não suja na entrada / Vai sujar na saída, ê / Imagina só /
Vai sujar na saída, ê / Imagina só / Que mentira danada, ê / Na verdade a mão escrava / Passava a vida limpando / O
que o branco sujava, ê / Imagina só / O que o branco sujava, ê / Imagina só / O que o negro penava, ê / Mesmo depois
de abolida a escravidão / Negra é a mão / De quem faz a limpeza / Lavando a roupa encardida, esfregando o chão / Negra
é a mão / É a mão da pureza / Negra é a vida consumida ao pé do fogão / Negra é a mão / Nos preparando a mesa /
Limpando as manchas do mundo com água e sabão / Negra é a mão / De imaculada nobreza / Na verdade a mão escrava
/ Passava a vida limpando / O que o branco sujava, ê / Imagina só / O que o branco sujava, ê / Imagina só / Eta branco
sujão /
Sobre o texto é correto afirmar que:
 
O texto da canção defende o mito da democracia racial brasileira.
O texto da canção analisa cientificamente o mito da democracia racial.
O texto da canção enfatiza a igualdade racial presente na sociedade brasileira.
O texto da canção analisa de maneira positiva o mito da democracia racial brasileira.
 O texto da canção questiona o mito da democracia racial brasileira.
 10a Questão (Ref.: 201403021774) Pontos: 0,5 / 0,5
As diferentes culturas têm entre si uma verdadeira relação de complementação e não podemos dizer que há
uma "cultura autêntica" ou superior. No entanto, toda vez que nos aproximamos de diferentes modos de pensar
e agir tendemos a classificar hierarquicamente esses comportamentos. Como se denomina essa perspectiva?
Inclusiva
Multicultural
Globalização
 Etnocentrismo
Hibridismo
Período de não visualização da prova: desde 30/05/2014 até 16/06/2014.

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