Estudos Disciplinares V Unidade I Questionario

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Estudos Disciplinares V Unidade I
Questionário
ergunta 1
0 em 0,5 pontos
	
	
	
	Aponte a alternativa que NÃO apresenta características do texto literário.
 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
 Na literatura, as palavras conquistam novos espaços e passam novas possibilidades de perceber a realidade.
	Respostas:
	a. 
 Na literatura, as palavras conquistam novos espaços e passam novas possibilidades de perceber a realidade.
	
	b.
 Na literatura, o autor sente, escolhe e manipula as palavras, organizando-as para que produzam um efeito que vá além da sua significação objetiva.
	
	c. 
 Na literatura, o autor procura aproximar as palavras do imaginário, pluralizando os seus sentidos.
	
	d. 
 Na literatura, o trabalho do escritor é fruto de sua imaginação, sendo a obra, fruto desse trabalho.
	
	e.
 Na literatura, o autor prende-se à norma padrão da língua, visto que a escrita literária é pautada em um conjunto de saberes ou de habilidades de escrever e ler bem.
 
	
	
	
Pergunta 2
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Considerando que o autor literário capta a realidade pelos seus sentimentos, explorando as possibilidades linguísticas e as manipulando em níveis semântico, fonético e sintático, marque a alternativa que representa a criatividade do autor no nível fonético.
 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a.
 
 Depois acabou o medo e ela ficou só com o lobo. ( … )/ O lobo ficou chateado. ( … )/ LO B0 LO B0 LO B0 LO B0 LO B0 LO B0 LO B0 LO B0 LO BO BO ( … ) (Chico Buarque)
	Respostas:
	a.
 
 Depois acabou o medo e ela ficou só com o lobo. ( … )/ O lobo ficou chateado. ( … )/ LO B0 LO B0 LO B0 LO B0 LO B0 LO B0 LO B0 LO B0 LO BO BO ( … ) (Chico Buarque)
	
	b.
 
 O pai, porém, não gostou da ideia de ver a filha casada com alguém do outro reino, ainda mais que se tratava de um simples camponês como se podia perceber pelos seus trajes singelos. (Sylvia Manzano)
	
	c.
 Na água do rio ou do lago que existe na caverna, vivem o bagre-cego, o camarão pitu e o caranguejo tatuí. O bagre-cego se alimenta principalmente das algas trazidas de fora pelo rio. (Neide Simões de Mattos e Célia M. Delmont de Andrade)
	
	d.
 
 A gente ia voltando do recreio pelo corredor, quando ouviu uma chocalhação dentro do armário das vassouras. O Pedro estava lá dentro com a cara ossuda dele enfiada nas penas do espanador, chorando de desmontar. (Stella Carr)
	
	e.
 
 Felínea, Ramana e Ravana formam um trio inseparável. Viajam o mundo participando de concursos de bruxaria, nos quais disputam o título de rainha da feitiçaria. (Heloísa Prieto)
 
	Feedback da resposta:
	 
 A alternativa A mostra o jogo consciente do escritor Chico Buarque na alternância dos fonemas /L/ e /B/, aproximando a linguagem do universo lúdico infantil. A intenção do autor é a de desconstruir a figura do lobo, como um ser que mete medo: LOBO/BOBO.
	
	
	
Pergunta 3
0 em 0,5 pontos
	
	
	
	Considere as afirmativas acerca do escritor e fabulista Jean de La Fontaine.
 
I. O Lobo e o Cordeiro, A cigarra e a formiga e A raposa e as uvas são algumas de suas fábulas famosas.
II. As primeiras fábulas foram publicadas, em 1668, numa coletânea chamada “Contos escolhidos”.
III. O autor dedicou-se ao resgate de antigas historietas moralistas, guardadas pela memória popular: as fábulas.
IV. Escreveu o romance "Os Amores de Eros e Psique" e tornou-se próximo dos escritores Racine e Molière.
 
Está correto apenas o que se afirma em
 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
 II e III.
	Respostas:
	a. 
 
 I e II.
	
	b. 
 I e III.
	
	c. 
 II e III.
	
	d. 
 
 II e IV.
	
	e. 
 
 I, III e IV.
	
	
	
Pergunta 4
0 em 0,5 pontos
	
	
	
	Leia as afirmativas a seguir sobre a obra do fabulista Esopo.
 
I. O autor partia da cultura popular para compor as suas histórias, transcritas 100 anos depois de sua morte.
II. As suas fábulas sugeriam normas de conduta que são exemplificadas pela ação dos animais, de homens, deuses e mesmo de coisas inanimadas.
III. As suas histórias são de caráter moral e alegórico, cujos papéis principais eram, normalmente, desenvolvidos por animais.
 
Está correto o que se afirma apenas em:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
 
 I e II.
	Respostas:
	a. 
 
 I e II.
	
	b. 
 I e III.
	
	c. 
 
 I, II e III.
	
	d. 
 
 II e III.
	
	e. 
 
 II.
 
	
	
	
Pergunta 5
0 em 0,5 pontos
	
	
	
	Leia as afirmativas que seguem acerca da obra dos irmãos Grimm e de Perrault.
 
I. Nos contos dos irmãos Grimm, há sempre uma mensagem positiva que se pode tirar das aventuras dos heróis e do castigo dos vilões; na obra de Perrault, por sua vez, nem sempre há um final feliz, pois há castigo para aqueles que contrariarem as regras morais da sociedade da época.
II. Nas obras dos autores, bruxas, monstros, lobos e dragões serviam como um alerta para as crianças se afastarem de estranhos e obedecerem aos pais. Há, portanto, uma preocupação didática tanto nas histórias de Perrault quanto nas dos irmãos Grimm.
III. O conto "Chapeuzinho Vermelho" possui versões de Perrault e dos irmãos Grimm, além de versões anteriores e posteriores a esses autores. Na versão do escritor francês, não há a presença do caçador, aquele que restaura o final feliz.
 
Está correto o que se afirma apenas em
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
 I e III
	Respostas:
	a. 
 I e II
	
	b. 
 I e III
	
	c. 
 I, II e III
	
	d. 
 II e III
	
	e. 
 III
 
	
	
	
Pergunta 6
0 em 0,5 pontos
	
	
	
	Leia o texto e os trechos de fábulas que seguem.
A fábula,  gênero narrativo que surgiu no Oriente, significa história, jogo, narrativa ou conto.  São composições literárias em que as personagens são geralmente animais, forças da natureza ou objetos, que apresentam características humanas, tais como a fala, os costumes etc. Essas histórias, orais em sua origem, geralmente terminam com um ensinamento moral de caráter instrutivo.
I. Se a tal proclamação está mesmo em vigor, não há nada a temer.
II. Nunca faças aos outros o que não gostas que te façam a ti.
III. É preciso ter cuidado com amizades repentinas.
IV. Nenhum ato de gentileza é coisa vã. Não podemos julgar a importância de um favor pela aparência do benfeitor.
 
Das afirmativas, quais podem ser consideradas ensinamentos morais?
 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
 I, II e III.
	Respostas:
	a. 
 I, III e IV.
	
	b. 
 I, II e III.
	
	c. 
 I e III.
	
	d. 
 II, III e IV.
	
	e. 
 I e IV.
	
	
	
Pergunta 7
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Leia os conceitos abaixo acerca da literatura infantil.
 
Conceito I
"Literatura Infantil é todo o acervo literário eleito pela criança" (Bárbara Vasconcelos Bahia).
 
Conceito II
"Literatura Infantil são os livros que têm a capacidade de provocar a emoção, o prazer, o entretenimento, a fantasia, a identificação e o interesse da criançada." (Leo Cunha).
 
Qual o ponto convergente entre os conceitos?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d.
 
 A literatura infantil é constituída de obras que falem mais fundo à criança, provocando-lhe emoções e suscitando o interesse pela autodescoberta e pela descoberta do mundo que a cerca.
 
	Respostas:
	a. 
 
 A literatura infantil pauta-se no compromisso com o caráter didático, ensinando valores morais para as crianças.
	
	b.
 A literatura infantil não deve ser lida apenas por crianças; os pais ou professores, obrigatoriamente, devem ler os mesmos livros para que haja diálogo entre eles.
	
	c.
 
 A literatura infantil difere-se da literatura adulta, pois os assuntos voltados para as crianças são diferentes dos assuntos voltados para o público adulto.
	
	d.
 
 A literatura infantil é constituída de obras que falem mais fundo à criança, provocando-lhe emoções e suscitando o interesse pela autodescoberta e pela descobertado mundo que a cerca.
 
	
	e.
 
 A literatura infantil é aquela escolhida pela própria criança, possibilitando que ela aprenda conceitos e valores sociais, pois é base essencial do texto literário a aquisição de conhecimentos do universo escolar.
 
	Feedback da resposta:
	 
 Os dois conceitos explicitam que a literatura infantil é aquela escolhida pela própria criança, propiciando-lhe emoções e identificação. A alternativa que dialoga com os conceitos é a letra D.
	
	
	
Pergunta 8
0 em 0,5 pontos
	
	
	
	Os contos de Perrault, escritor do século XVII, são conhecidos em todo o mundo. Ele é considerado o pai da Literatura Infantil, tendo contribuído para a divulgação dos contos de fada. São características da obra desse autor, EXCETO.
 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
 
 A primeira edição do livro “Contos da mamãe Gansa” recebeu o título de "Histórias ou contos do tempo passado com moralidades".
	Respostas:
	a. 
 Criou uma literatura de cunho popular, agradando a crianças e adultos.
	
	b. 
 Registrou as histórias de tradição oral, contadas, principalmente, por sua mãe.
	
	c. 
 
 Publicou, com quase setenta anos, uma obra amplamente conhecida em várias partes do mundo, intitulada “Contos da mamãe Gansa”.
	
	d. 
 
 A primeira edição do livro “Contos da mamãe Gansa” recebeu o título de "Histórias ou contos do tempo passado com moralidades".
	
	e. 
 
 Deu grandes contribuições à língua alemã com a criação de “O Grande Dicionário Alemão”, no início do século XVIII.
 
	
	
	
Pergunta 9
0 em 0,5 pontos
	
	
	
	Tendo por base o conceito de que, na literatura, as palavras ultrapassam seus limites de significação, observe os textos abaixo.
 
I. Verdes mares bravios de minha terra natal, onde canta a jandaia nas frondes da carnaúba; verdes mares que brilhais como líquida esmeralda aos raios do sol nascente, perlongando as alvas praias ensombradas de coqueiros. (José de Alencar)
II. Era no tempo do rei.
Uma das quatro esquinas que formam as ruas do Ouvidor e da Quitanda, cortando-se mutuamente, chamava-se nesse tempo - O canto dos meirinhos -; e bem lhe assentava o nome, porque era aí o lugar de encontro favorito de todos os indivíduos dessa classe (que gozava então de não pequena consideração). (Manuel Antônio de Almeida)
III. Ela tinha consciência de sua diferença. Desde pequena, ao ver recusadas as histórias que mandava para um jornal de Recife, pressentia que era porque nenhuma “contava os fatos necessários a uma história”, nenhuma relatava um acontecimento. Sabia também, já adulta, que poderia tornar mais “atraente” o seu texto se usasse, “por exemplo, algumas das coisas que emolduram uma vida ou uma coisa ou romance ou um personagem”. (Clarisse Fukelman)
IV. Depois da chuva do Jardim Zoológico, Olímpico não foi mais o mesmo: desembestara. E sem notar que ele próprio era de poucas palavras como convém a um homem sério, disse-lhe:
– Mas puxa vida! Você não abre o bico e nem tem assunto! (Clarice Lispector)
 
São literários apenas os seguintes textos:
 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
 
 I, II e III.
	Respostas:
	a. 
 
 I, II e III.
	
	b. 
 
 II e IV.
	
	c. 
 I, III e IV.
	
	d. 
 
 I, II e IV.
	
	e. 
 
 I e IV.
 
	
	
	
Pergunta 10
0 em 0,5 pontos
	
	
	
	 
Leia o texto e as afirmações que seguem.
 
Gerado sob o impacto da Revolução Industrial e da Revolução Francesa, de fins do século 18, o romantismo surgiu no início do século 19, na Alemanha, França eInglaterra, num momento histórico em que as classes sociais, como as conhecemos hoje, se definiam. Na ocasião, a sociedade se reorganizava e as classes sociais criavam ou redefiniam suas visões da existência e do mundo.
Das classes sociais desse período, a nobreza e a pequena burguesia são as classes que vão atuar essencialmente no movimento romântico. Assim, o romantismo expressa os sentimentos dos descontentes com a nova ordem socioeconômica, isto é, com o capitalismo industrial.
Disponível em <http://educacao.uol.com.br/literatura/romantismo-nasce-o-romance-contexto-historico.jhtm>. Acesso em 25 mai. 2012.
 
A obra de Andersen insere-se no contexto romântico do século XIX, evidenciando características desse período sócio-histórico.
 
I. Defesa dos direitos iguais, pela anulação das diferenças de classe.
II. Valorização do indivíduo por suas qualidades intrínsecas e não por seus privilégios ou atributos. 
III. Visão de mundo que privilegia a objetividade, elemento essencial ao pensamento romântico, bem como a manifestação de amor à liberdade.
IV. Consciência da precariedade de vida, eventualidade de situações.
 
Está correto o que se afirma apenas em
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
 I, II, III e IV.
	Respostas:
	a. 
 I, II e III.
	
	b. 
 I, II e IV.
	
	c. 
 I, II, III e IV.
	
	d. 
 II, III e IV.
	
	e. 
 
 I, III e IV.