Apol nota 100

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Apol nota 100 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
"Também, numa abordagem científica de educação, Spencer vai afirmar o primado da 
biologia e da psicologia enquanto ciências que informam a sociologia e, por decorrência, a pedagogia. Sob esse enfoque sua concepção está centrada no indivíduo." 
Baseado no texto e nos conteúdos do livro-base Fundamentos filosóficos da educação, 
a respeito das proposições de Spencer sobre a educação, analise as sentenças a seguir: 
I. Par a Spencer, o currículo educacional deve estar baseado em práticas tradicionais, 
trazendo poucas contribuições ao que já foi pensado sobre este documento. 
II. Em relação às práticas pedagógicas, o método tradicional, baseado na memorização, 
é reverenciado nos escritos de Herbert Spencer. 
III. Segundo Spencer, a educação deve privilegiar um aprendizado espontâneo e 
prazeroso, que contribua para a inserção dos indivíduos no meio social. 
Agora, assinale a alternativa correta: 
 
C 
Está correta a proposição III apenas. 
 
Leia o extrato de texto a seguir: 
 
“Marx, em 1867, já descrevia algumas das coisas do trabalho infantil. Segundo ele, como com o advento das máquinas, reduz-se a necessidade da força muscular, permitindo agora o emprego de trabalhadores fracos ou com desenvolvimento físico incompleto, mas com membros mais flexíveis. Assim, emprega-se o trabalho das mulheres e das crianças”. 
De acordo com os conteúdos do livro -base Fundamentos filosóficos da educação, a 
respeito da classe trabalhadora no contexto social e econômico em que Marx viveu, 
analise as sentenças a seguir: 
I. A educação das crianças era comprometida com a sua prematura inser ção no mercado 
de trabalho.
II. O alto grau de insalubridade afetava pouco as crianças nas minas de carvão quando comparado aos adultos. 
III. O fato de que as famílias eram pobres não obrigava a inserção das crianças no 
mercado de trabalho. 
IV. Em relação às crianças, pode -se dizer que as suas condições de trabalho nas minas de carvão eram as piores. 
Agora, assinale a alternativa correta: 
 
C - Estão corretas as sentenças I e IV apenas. 
 
 
Considere a citação a seguir: 
“O materialismo marxista é dialético porque reconhece [...] que o real é, em si mesmo, 
contraditório e dinâmico, a imobilidade das coisas não passando de uma ilusão ou de 
uma incapacidade dos nossos sentidos”. 
Partindo do texto, dos conteúdos das aulas e do livro -base Fundamentos filosóficos da educação, sobre o materialismo pensado por Marx e Engels, analise as proposições a seguir: 
I. Uma forma de exemplificar o materialismo pensado por M arx e Engels é pensar a 
dialética existente no movimento de tese, antítese e síntese. 
II. Diversas vezes o marxismo foi utilizado como bandeira política da esquerda, o que faz muito sentido, pois Marx e Engels eram contra a burguesia capitalista. 
III. O materialismo contribuiu sobremaneira para a conscientização da classe trabalhadora na organização da luta por melhor condição de vida. 
Agora, assinale a resposta correta: 
 
A -Estão corretas as assertivas I e II apenas. 
 
B -Está correta a assertiva II apenas. 
 
C -Estão corretas as assertivas I e III apenas. 
 
D -Está correta a assertiva III apenas. 
 
E -Estão corretas as assertivas II e III apenas. 
Leia o extrato de texto a seguir: 
“Desenvolvimento rápido, no decorrer da época clássica, das disciplinas diversas, 
escolas, colégios, casernas, ateliês; aparecimento, também, no terreno das práticas 
políticas e observações econômicas, dos problemas de natalidade, longevidade, saúde 
pública, habitação e migração; explosão dos corpos e o controle das populações. Abre -se, assim, a era de um biopoder. As duas direções em que se desenvolve ainda aparecem 
nitidamente separadas, no século XVIII. Do lado da disciplina as instituições como o 
Exército ou a escola; as reflexões sobre a tática, a aprendizagem, a educação e sobre a ordem da sociedade”. 
Existem funções desempenhadas pela escola na perspectiva de Foucault. A esse respeito, conforme os conteúdos livro-base Fundamentos socioculturais da educação, assinale a alternativa correta: 
 
A -A escola tem a função de promover a socialização, educando e formando seus alunos para a vida social integrada e positiva. 
 
B -A escola em sua natureza burocrática desenvolve processos pedagógicos uniformizados que visam permitir a progressão dos saberes e a formação cultural de seus alunos. 
 
C -O modo como funciona a escola favorece o direcionamento heterônomo dos sujeitos e sua conformação a ordem disciplinadora. 
 
D -O processo educativo, embora disciplinador e restritivo, tem como escopo a autonomia e a individualidade de seus atores. É pelos limites e disciplina que se descobre a liberdade. 
 
E -Para Foucault, a escola possui uma ambivalência intrínseca, tanto pode castrar e frustrar as subjetividades quanto pode ser progressista e revolucionária. 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
As abordagens de Marx e Weber divergem essencialmente tanto em relação ao viés 
teórico-metodológico quanto aos objetos de análise. O olhar d e Marx se dirige à 
sociedade capitalista, seu modo de produção, contradições, limites e problemas. 
Enquanto Max Weber tem em foco o entendimento da sociedade pela ação dos 
indivíduos. De acordo com os conteúdos do livro-base Fundamentos socioculturais da educação sobre as principais diferenças entre Marx e Weber, assinale a alternativa correta: 
 
A-Existe uma confluência entre os autores em relação a raiz dos conflitos existentes na sociedade industrial moderna. Ambos concordam que o aspecto econômico é central para explicar o funcionamento da sociedade. 
 
B -Marx toma o fator econômico como determinante para explicar as contradições 
da sociedade, Weber entende que o os conflitos são reais, porém multicausais. 
 
C -Tanto Marx quanto Weber elaboram uma crítica social e propõem, dentro do 
escopo de seus pensamentos, uma alternativa ao capitalismo. 
 
D -Weber, ao analisar a origem do capitalismo industrial, identifica o protestantismo como fator gerador do ethos Marx concorda e acrescenta que a religião justifica o domínio e a exploração como sendo o ópio do povo. 
 
E -Tanto o individualismo metodológico (Weber) quanto o materialismo dialético (Marx) estão de acordo sobre o funcionamento básico da sociedade, isto é, as classes são o motor da história. 
Considere a seguinte afirmação: 
“Não que Weber não estivesse interessado em compreender manifestações coletivas, mas, segundo ele, essas manifestações têm origem nas ações individuais. [...] A lógica que Weber seguia era a seguinte: se meu objetivo é compreender, por exemplo, o papel de uma escola em uma comunidade, é necessário que eu compreenda as ações daqueles que formam essa escola, ou seja, daqueles que a fazem funcionar”. 
Conforme os conteúdos do livro-base Fundamentos socioculturais da educação relativo à teoria de Weber sobre o funcionamento da escola, assinale a alternativa correta: 
 
A -A escola, como uma instituição plural, representa o universo multidimensional 
da cultura e do fazer dos indivíduos. 
 
B -A escola enquanto instituição opera pela formalização e racionalização de seus 
processos. 
 
C -A escola é o ambiente das relações sociais por excelência onde predominam 
ações mobilizadas pelos valores e pelas tradições da comunidade incorporadas 
nas ações escolares. 
 
D -A escola possui uma grande similaridade com a família. Para Weber, ambas as 
instituições operam com igual peso: a conformação dos indivíduos. 
 
E -Escola, Estado, Família e Igrejas possuem em comum a organização intencionalformal e instrumental de suas lógicas e processos. 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“O positivismo pedagógico - como o filosófico - desenvolveu-se primeiro na [sic.] 
França com Comte, depois rearticulou-se na Inglaterra entre Spencer e Stuart Mill, e por 
fim difundiu-se em toda a Europa, até na Itália”. 
Com base na citação e nos conteúdos do livro-base Fundamentos filosóficos da educação a respeito do positivismo pedagógico, classifique as sentenças a seguir em V (verdadeiras) e F (falsas): 
I. ( ) Segundo Comte, no que diz respeito aos currículos, o conteúdo a ser ensinado deve ser pensado de acordo com a idade dos estudantes. 
II. ( ) A disciplina é essencial no meio educacional, uma vez que som ente com ordem é 
possível que o progresso seja alcançado. 
III. ( ) A educação positivista objetiva conscientizar os alunos do meio social em que estão inseridos, bem como questionar as ideologias postas. 
Agora assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 
A -F – V – V. 
 
B -V – F – V. 
 
C -F – V – F. 
 
D -V – V – F. 
 
E -V – F – F. 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“O dicionário Houaiss define o Iluminismo como movimento intelectual do século XVIII, caracterizado pela centralidade d a razão e da ciência, crítico do dogmatismo e das doutrinas políticas e religiosas tradicionais. É um pensamento que trabalha com paradoxos e dicotomias: razão e fé, luzes e sombras, ilustração e ignorância, direitos e privilégios, contrato social e absolutismo etc.” 
Conforme os conteúdos do livro-base Fundamentos filosóficos da educação, Voltaire 
e Rousseau destacam-se entre os pensadores iluministas. Pensando nessa direção, 
relacione corretamente os referidos pensadores às suas proposições: 
1. Voltaire 
2. Rousseau 
( ) Sua obra faz alusão aos índios da América, caracterizados como seres autênticos, 
porém, que se corromperam no contato com o homem civilizado. 
( ) A crítica à edu cação da nobreza da época é te ma de sua obra, na qual propõe uma aprendizagem que enfatiza questões de ordem prática. 
( ) É contra o fato de qu e as crianças aprendam a ler muito cedo; afirma que isso leva 
ao enfraquecimento das experiências sensórias. 
( ) Temas como “bom selvagem” e “homem natural” são pressupostos que perpassam sua obra. 
Agora, marque a sequência correta: 
 
A -2 – 1 – 2 – 1. 
 
B - 2 – 1 – 2 – 2.
C -1 – 1 – 2 – 1. 
 
D -2 – 2 – 1 – 1. 
 
E -2 – 2 – 2 – 1. 
Leia a premissa a seguir, a qual é um pressuposto fundamental do materialismo 
dialético de Marx: 
“O modo de produção da vida material condiciona o desenvolvimento da vida social, 
política e intelectual em geral”. 
Considerando os estudos dos conteúdos do livro-base Fundamentos socioculturais da 
educação e das rotas de aprendizagem da disciplina em relação à contribuição de Marx, 
é correto afirmar que o seu pensamento social: 
 
A -Significa o antagonismo fundamental entre as classes. 
 
B -Trata-se do processo de mais-valia, a partir do qual a burguesia promove a expropriação do trabalho excedente. 
 
C -Representa a alienação econômica e política. 
 
D -Trata-se da relação entre o modo de produção e seus desdobramentos na 
sociedade. 
 
E -É uma reflexão sobre o papel da educação no processo revolucionário. 
Leia a seguinte citação: 
“Vale desfazer a confusão que existe entre os conceitos de sexo, sexualidade e gênero. 
O sexo é definido biologicamente. Nascemos machos ou fêmeas, de acordo com a 
informação genética levada pelo espermatozoide ao óvulo. Já a sexualidade está 
relacionada às pessoas por quem nos sentimos atraídos; e o gênero está ligado a 
características atribuídas socialmente a cada sexo. O que se sabe hoje em dia é que o 
dualismo heterossexual/homossexual não é capaz de abarcar as formas de desejo humanas”. 
Tendo em vista os conteúdos do livro-base Fundamentos socioculturais da educação sobre a questão de gênero e realidade escolar, leia as afirmativas a seguir e assinale a correta:
A -De modo geral, as escolas têm discutido com certa profundidade a questão de gênero. 
 
B O tema de diversidade abrange a questão de gênero. As escolas devem respeitar a posição e ensinamento das famílias, e não discutir assuntos que são da alçada da vida privada. 
 
C -A discussão sobre gênero na escola pode assumir uma perspectiva naturalizante sobre concepções tradicionais em relação ao feminino e ao masculino. 
 
D -Cada vez mais nas escolas, em sala de aula, tem ocorrido um debate desconstrutivo em relação às posições tradicionais sobre gênero. 
 
E -Gênero é um tema tabu nas escolas. Gestão e professores não tratam do assunto, temendo retaliações por segmentos religiosos e moralistas da sociedade.