8 ano revisao 2 trimestre 1

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Porto União, _______/______/_______ 2º. TRIMESTRE / EXERCÍCIOS EXTRAS
Aluno (a): ______________________________________ N.º _____ 8.º ano ____
Disciplina: Álgebra Professor: Danilo A. L. Pereira 
1) Considerando as notas de um teste de inteligência aplicado a 50 alunos, complete a tabela:
	64
	78
	66
	82
	74
	103
	78
	86
	103
	87
	73
	95
	82
	89
	73
	92
	85
	80
	81
	90
	78
	86
	78
	101
	85
	98
	75
	73
	90
	86
	86
	84
	86
	76
	76
	83
	103
	86
	84
	85
	76
	80
	92
	102
	73
	87
	70
	85
	79
	93
	CLASSES
	fi
	%
	64-69
	
	 
	70-75
	
	 
	76-81
	
	 
	82-87
	
	 
	88-93
	
	 
	94-99
	
	 
	100-105
	
	 
	Total
	 
	 
2) Numa turma foram registradas as idades de todos os 25 alunos. Qual a frequência relativa do número de alunos de 14 anos?
	Idade
	fi
	Frequência relativa (fr)
	14
	5
	
	15
	10
	
	16
	7
	
	17
	3
	
	Total
	
	
3) As equações servem como ferramentas para resolvermos problemas do nosso dia-a-dia. As resoluções de problemas por meio de equações matemáticas são soluções reais em que devemos confiar. Assim, são muito importantes. Para os problemas abaixo, resolva-os por meio de equação, não esquecendo de justificar seus cálculos.
a) Após ter percorrido 2/7 de um percurso e, em seguida, caminhado 5/11 do mesmo percurso, um atleta verificou que inda faltavam 600 m para o final do percurso. Qual o comprimento total do percurso?
b) Qual é o número que adicionado a 5 é igual a sua metade mais 7?
c) O triplo de um número, menos 40, é igual a sua metade mais 20. Qual é esse número?
d) Uma empresa, em Viçosa, deu férias coletivas aos seus empregados. Sabe-se que 48% dos empregados viajaram para o Rio de Janeiro, 28% viajaram para Belém e os 12 restantes ficaram em Viçosa. Nessas condições, quantos empregados tem essa empresa?
e) A soma da sexta parte com a quarta parte de um determinado número é o mesmo que a diferença entre esse número e 56. Qual é o número?
4) Vamos resolver as seguintes equações do 1º grau, sendo U = Q:
a) 5x – 40 = 2 – x
b) 20 + 6x = -2x + 26
c) 3,5x + 1 = 3 + 3,1x 
d) 7p + 15 – 5p 10 = - 17 + 13p 
e) 13y – 5 = 11 + 9y 
f) 9t – 14 = 7t + 20 
g) 5 – a – 11 = 4a – 22
h) 2y + 21 – 6y = - 12 + y – 7 
i) 3(x – 2) – (1 – x) = 13