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04/10/2016
1
TIPOS DE PESQUISAS
Por: Paula Sanders
GIL, 2007 E GIL, 2010.
Pesquisas exploratórias
• Objetivo:
• Proporcionar maior familiaridade com o problema,
torná-lo mais explicito ou construir hipóteses.
• Aprimoramento de ideias ou descoberta de intuições.
• Planejamento flexível.
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2
Pesquisas exploratórias
• Envolve:
a) Levantamento bibliográfico.
b) Entrevista com pessoas que tiveram experiências
práticas com o problema pesquisado.
c) Análise de exemplos que estimulem a compreensão.
• Geralmente assume a forma de pesquisa bibliográfica ou
estudo de caso.
Pesquisas descritivas
• Objetivos:
• Descrição das características de determinada população ou
fenômeno.
• Ex1: idade, sexo, procedência, nível de escolaridade, estado de saúde
física e mental de um grupo.
• Ex2: pesquisa do nível de atendimento dos órgãos públicos de uma
comunidade, condições de habitação.
• Ex3: pesquisas de opinião, atitudes e crenças de uma população.
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3
Pesquisas descritivas
• Objetivos:
• Estabelecimento de relações entre variáveis.
• Ex: pesquisas eleitorais que avaliam a relação entre preferência
político-partidária e nível de escolaridade.
• Utiliza técnicas padronizadas de coleta de dados, tais como os
questionários e as observações sistemáticas.
• Geralmente assumem a forma de levantamento.
Pesquisas explicativas
• Objetivo:
• Identificar os fatores que determinam ou que contribuem para a
ocorrência de fenômenos.
• Tipo de pesquisa que mais aprofunda o conhecimento da
realidade:
• Explica a razão.
• Aumento da probabilidade de se cometer erros.
• Baseadas quase sempre no método experimental, quase
experimental ou ex-post facto.
• Em ciências sociais utiliza-se também o método observacional.
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DELINEAMENTOS DE 
PESQUISA
Pesquisa bibliográfica
• Desenvolvida com base em um material já elaborado:
livros e artigos científicos.
• Presente em quase todos os estudos e em estudos
exclusivos de fontes bibliográficas
• Revisão sistemática da literatura
• Pesquisas sobre ideologias
• Pesquisas acerca de posições diferenciadas acerca de um mesmo
problema.
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Pesquisa bibliográfica
• Vantagem:
• Permite ao observador a cobertura de uma gama de fenômenos
mais amplos.
• Indispensável nos estudos históricos.
• Precauções:
• Deve-se assegurar das condições em que os dados foram obtidos,
analisar profundamente cada informação e utilizar fontes diversas.
Fontes bibliográficas
livros
De leitura corrente
De referência
Obras literárias
Obras de divulgação
Informativa
Remissiva
Dicionários
Enciclopédias
Anuários
Almanaques
Publicações 
periódicas
Jornais
Revistas
Impressos diversos
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Pesquisa documental
• Utiliza-se materiais que ainda não receberam um
tratamento analítico.
• Desenvolvimento da pesquisa semelhante à pesquisa
bibliográfica.
• Documentos de primeira mão: não receberam nenhum
tratamento analítico.
• Conservados em arquivos de órgãos públicos e Instituições
privadas; cartas pessoais, diários, fotografias, gravações,
memorandos, regulamentos, ofícios, boletins.
Pesquisa documental
• Documentos de segunda mão: já foram analisados. Relatórios
de pesquisa, relatórios de empresas, tabelas estatísticas, etc.
• Vantagens: fonte rica e estável de dados; custo baixo;
não exige contato com os sujeitos de pesquisa.
• Críticas: não representatividade e subjetividade dos
documentos.
• Deve-se considerar um grande número de documentos,
com aleatoriedade.
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Pesquisa experimental
• Prestígio: melhor exemplo de pesquisa científica.
• Passos:
A. determina-se um objeto de estudo
B. seleciona-se as variáveis
C. define-se as formas de controle e observação dos
efeitos que a variável produz no objeto.
• Há limitações com seres humanos: questões éticas
Pesquisa experimental
• Pesquisador como agente ativo.
• Propriedades:
1. Manipulação: manipula-se ao menos uma das características
dos elementos estudados.
2. Controle: deve-se introduzir um ou mais controles na situação
experimental (grupo controle)
3. Distribuição aleatória: designação aleatória dos grupos
controle e experimental.
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Pesquisa quase-experimental
• Ocorre quando não é possível:
• Controle da aplicação dos estímulos experimentais
• Distribuição aleatória dos elementos.
Pesquisas pré-experimentais
• Quando apresentam pré-teste e pós-teste a um único grupo, sem 
controle.
• São estudos mais fracos.
Pesquisa Ex-Post Facto
• Estudo realizado após a ocorrência de variações na variável
dependente no curso natural dos acontecimentos.
• Objetivo: verificar a existência de relações entre variáveis
• Pesquisador não dispõem de controle sobre a variável
independente, porque o fenômeno já ocorreu.
• Pesquisa correlacional. Não garante causa/efeito.
• Ex: pesquisa de caso-controle.
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Estudo de coorte
• Estudo de acompanhamento de um grupo.
• Modalidades:
1. Prospectivo: contemporâneos
• Propicia um planejamento rigoroso
2. Retrospectivo: histórico.
• Elaborados com base em registros do passado, com seguimento até o
presente.
• Seleção de casos e controles
• Limitações: custo (amostra grande, tempo) e não utilização
do critério de não aleatoriedade na formação dos grupos
Levantamento
• Integração direta das pessoas cujo comportamento se deseja
conhecer.
• Censo: obtenção de informações sobre todos os componentes
de uma população.
• Geralmente trabalha-se com uma amostra significativa
• Vantagens: conhecimento direto da realidade, economia e
rapidez e quantificação.
• Desvantagens: ênfase nos aspectos perceptivos, pouca
profundidade no estudo da estrutura e processos sociais,
limitada apreensão do processo de mudança
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Levantamento
• Integração direta das pessoas cujo comportamento se deseja
conhecer.
• Censo: obtenção de informações sobre todos os componentes
de uma população.
• Geralmente trabalha-se com uma amostra significativa
• Vantagens: conhecimento direto da realidade, economia e
rapidez e quantificação.
• Desvantagens: ênfase nos aspectos perceptivos, pouca
profundidade no estudo da estrutura e processos sociais,
limitada apreensão do processo de mudança
Estudo de campo
• Proporciona uma maior profundidade do que o levantamento.
• Planejamento mais flexível.
• Estuda-se um único grupo ou comunidade em termos de sua
estrutura social, ressaltando a interação entre os componentes.
• Utiliza-se mais técnicas de observação do que interrogação.
• Observação direta das atividades do grupo estudado e entrevistas
com informantes para investigar suas percepções sobre o que ocorre
com o grupo.
• Pesquisador deve ter um contato amplo com a comunidade.
• Vantagens: resultados mais fidedignos, mais econômico.
• Desvantagens: maior tempo, risco de subjetivismo do pesquisador
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Estudo de caso
• Estudo exaustivo de um ou poucos objetos.
• Amplo e detalhado conhecimento
• Comum em estudos-piloto
• Resultados em aberto (hipóteses)
• Indicado quando os limites entre o fenômeno e o contexto
não são conhecidos.
Estudo de caso
• Propósitos:
1. Explorar situações da vida real cujos limites não estão claramente
definidos.
2. Preservar o caráter unitário do objeto estudado.
3. Descrever a situação do contexto em que está sendo feita determinada
investigação.
4. Formular hipóteses ou desenvolver teorias.
5. Explicar as variáveis causais de determinado fenômeno em situações muito
complexas que não possibilitam a utilização de levantamentose
experimentos.
• Desvantagens: falta de rigor metodológico; efeito de vieses;
dificuldade de generalização; tempo longo para a coleta de dados.
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Pesquisa-ação
• “Tipo de pesquisa com base empírica que é concebida e
realizada em estreita associação com uma ação ou com a
resolução de um problema coletivo e no qual os pesquisadores
e participantes representativos da situação ou do problema
estão envolvidos de modo cooperativo ou participativo”
(THIOLLENT, 1985, p.14, apud GIL, 2007).
• Forma de ação planejada de caráter social, educativo, técnico..
• Tem sido vista como útil por pesquisadores com ideologias
“reformistas” e ‘participativas”.
Pesquisa participante
• Interação entre pesquisadores e membros das situações
investigadas.
• Envolve posições valorativas, derivadas do humanismo cristão
e de certas concepções marxistas.
• Comprometida com a minimização da relação entre dirigentes
e dirigidos.
• Tem se voltado para a investigação junto a grupos
desfavorecidos, tais como construídos por operários,
camponeses, índios...

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