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SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA
Hélio Araújo Silva
ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I
100 HORAS
 Irecê-Bahia
 2017
Hélio Araújo Silva
 Trabalho apresentado ao Curso de Licenciatura em 
 EDUCAÇÃO FÍSICA - Universidade Norte do Paraná para a disciplina: Estágio Curricular Obrigatório I 
 Professores: 
 Túlio Bernardo Macedo A Moura
 Marcio Teixeira 
 Patrícia Alzira Proscêncio 
 Eloise werle de almeida
 Luana Cristina Franzini de Conti
 Alessandra Beggiato Porto 
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 Irecê - Bahia
2017
SUMÁRIO
1. DADOS DA ESCOLA .................................................................................. 4
2. ROTEIRO PARA OBSERVAÇÃO DA ESCOLA........................................... 5
3. DIÁRIOS DE OBSERVAÇÃO, COPARTICIPAÇÃO E INTERVENÇÃO ...... 6
4. CONSIDERAÇÕES FINAIS......................................................................... 30
5. ANEXOS...................................................................................................... 31
 
DADOS DA ESCOLA
Nome da escola: Escola Municipal Nossa senhora Aparecida
Endereço: Rua Severiano Moitinho n° 236 Cep: 44900000
Cidade: Irecê Estado: Bahia
Telefone de contato: 74 3641 2245
E-mail: esmns@hotmail.com
CNPJ: 019330000160
Responsável (Diretor (a): Giselda Monteiro de Alcântara 
Séries ofertadas: 1°, 2°, 3°, 4°, 5°
Número de alunos: 320 alunos
ROTEIROS PARA OBSERVAÇÃO DA ESCOLA
1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 
Nome da escola: Escola municipal Nossa senhora Aparecida 
Endereço: Rua Severiano Moitinho N°236
Órgão mantenedor: Federal ( ) Estadual ( ) Municipal ( x ) Particular ( ) 
Horário de funcionamento: Manhã ( x ) Tarde ( x ) Noite ( ) 
2. ESTRUTURA FÍSICA E MATERIAL DA ESCOLA
Ambientes físicos 
Salas de aula (quantas) 8 salas
Secretaria (x ) 	
Pátio interno ( x )
Pátio externo ( x )
Quadra coberta ( ) Quadra aberta ( x )
Refeitório ( x )
Cozinha ( x)
Sanitário feminino ( x ) 
Sanitário masculino ( x )
Sanitários para professores ( x )
Biblioteca (x )
Sala de vídeo e TV ( x )
Sala de leitura ( x)
Laboratórios ( ) especificar: a escola não tem laboratório
Outros (quais) 
Materiais:
Tipo e quantidade dos materiais usados nas aulas de educação física: 
Bolas de Vôlei ( x ) quantas 8
Bolas de Futsal ( x ) quantas 8
Bolas de Handebol ( x ) quantas 4
Bolas de Basquete ( x ) quantas 4
Bolas de Borracha (x) quantas 2
Rede de vôlei (x) quantas 2
Arcos / Bambolês (x) quantas 30
Cordas pequenas (x) quantas 10
Cordas grandes (x) quantas 10
Colchonetes (x) quantos 20
Colchões (x) quantos 1
Cones (x) quantos 15
Bastões (x) quantos 10
3. PROFISSIONAIS
Número de Diretores: 1 Diretora
Número de Professores de Educação Física: dois professores de Educação Física
Corpo docente – número de professores: 8 professores
Profissionais de apoio (Nutricionista, Psicólogo. Dentista, Fonoaudiólogo, Enfermeiro; Assistente Social ou outro): número: 1 profissional de apoio (psicólogo).
Diários de observação
 As aulas de observações foram muito importante para o conhecimento e a vivencia como futuro profissional da área, através dessas aulas observei que o professor tem métodos bastante interessantes ao tratar de determinadas situações e como resolver, me chamou a atenção a forma organizada e disciplinar referente a ida dos alunos ao banheiro, ele citou algumas regras: ele determinou que só poderiam ir ao banheiro após mais ou menos 30 minutos do início da aula, exceto um caso de urgência, e só poderia sair um aluno por vez, os alunos ouviram atentamente e assim o fizeram.
 E também que todo o aluno sempre fazia as atividades propostas pelo professor regente e fazia com entusiasmo.
 E fui pegando os exemplos das aulas dele para posteriormente ir adicionando as minhas quando estivesse ministrando para a turma, então contribui muito a observação para minha formação.
 
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA 1 – Observação
	Data: 11/09/2017
	Horário: 13:30 às 14:30
	Ano: 1º Ano B
	Nº de alunos: 21
	Tema: Brincadeiras Subtema: Bambolê
	Conteúdo: Agilidade 
	Objetivo: Desenvolver raciocínio e capacidadeagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Bambolê
	Procedimentos didáticos: Dialogada, dispositivas 
Atividade 1: Alongamentos, aquecimento.
Atividade 2: bambolê: O conteúdo aplicado pelo professor foi corrida com bambolê. A atividade descreve da seguinte forma os alunos seria dividido em dois grupos sendo um grupo alunos do sexo feminino e no outro grupo alunos do sexo masculino em filas o aluno passa por dentro do bambolê pega o outro que está atrás e passa até chegar ao fim da fila e assim até o ultimo aluno finalizar a atividade ganha o time que todos os componentes terminar de fazer primeiro.
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	Avaliação: Avaliar o raciocínio, capacidade e agilidade.
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	
	PLANO DE AULA 2 – Observação
	Data: 11/09/2017
	Horário: 16:30 às 17:30
	Ano: 2º Ano A
	Nº de alunos: 20
	Tema: Brincadeiras Subtema: Bambolê
	Conteúdo: Agilidade
	Objetivo: Desenvolver raciocínio e capacidadeagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Bambolê
	Procedimentos didáticos: Dialogada, dispositivas.
Atividade 1: Iniciou com alongamentos.
Atividade 2: : bambolê: O conteúdo aplicado pelo professor foi corrida com bambolê. A atividade descreve da seguinte forma os alunos seria dividido em dois grupos sendo um grupo alunos do sexo feminino e no outro grupo alunos do sexo masculino em filas o aluno passa por dentro do bambolê pega o outro que está atrás e passa até chegar ao fim da fila e assim até o ultimo aluno finalizar a atividade ganha o time que todos os componentes terminar de fazer primeiro.
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	Avaliação: Avaliar o raciocínio, capacidade e agilidade. 
 
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	
	PLANO DE AULA 3 – Observação
	Data: 12/09/2017
	Horário: 13:30 às 14:30
	Ano: 2º Ano B 
	Nº de alunos: 22
	Tema: Jogo Subtema: Basquete
	Conteúdo: Agilidade
	Objetivo: Desenvolver agilidade e capacidadeagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Bola, cadeira
	Procedimentos didáticos: Dialogada, dispositivas.
Atividade 1: Iniciou com alongamentos.
Atividade 2: O conteúdo aplicado pelo professor regente foi o basquete de cadeira. A atividade descreve da seguinte forma a sala é divido em duas esquipes cada esquipe seleciona um integrante do time para ficar em cima de uma cadeira. As regras segui as mesmasdo basquete agora em vez de fazer a sexta o aluno joga a bola para o aluno que está em cima da cadeira e assim se obtém o ponto. Vence a equipe com maior número de pontos ao final da atividade.
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	Avaliação: Avaliar o raciocínio, capacidade e agilidade. 
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	
	PLANO DE AULA 4 – Observação
	Data: 12/09/2017
	Horário: 14:30 às 15:30
	Ano: 3º Ano A
	Nº de alunos: 23
	Tema: Brincadeira Subtema: Pega-pega
	Conteúdo: Agilidade
	Objetivo: Desenvolver agilidade e capacidadeagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: nenhuma
	Procedimentos didáticos: Dialogada, dispositivas.
Atividade 1: Iniciou com alongamentos.
Atividade 2: o professor regente aplicou a seguinte atividade “pega-pega corrente humana”. Essa atividade é da seguinte forma um aluno é destinado a correr e pega um e assim sucessivamente e os que forem pegos vão formando uma corrente até o maior número possível. Essa atividade trabalha agilidade, estratégia.
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	Avaliação: Avaliar o raciocínio, capacidade e agilidade. 
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
		
	PLANO DE AULA 5 – Observação
	Data: 12/09/2017
	Horário: 16:30 às 17:30
	Ano: 3º Ano B 
	Nº de alunos: 24
	Tema: Jogo, brincadeira Subtema: Cones
	Conteúdo: Agilidade
	Objetivo: Desenvolver agilidade e capacidadeagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Cones
	Procedimentos didáticos: Dialogada, dispositivas.
Atividade 1: Iniciou com alongamentos e aquecimento.
Atividade 2: O professor regente aplicou a corrida em zingue-zague. Nessa atividade os alunos ficam em filas no pátio da escola e são colocados vários cones e cada aluno corre fazendo zingue zague pelos cones
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	Avaliação: Avaliar o raciocínio, capacidade, agilidade e coordenação.
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA 6 – Observação
	Data: 13/09/2017
	Horário: 15:30 às 16:30
	Ano: 4º Ano D
	Nº de alunos: 23
	Tema: Literário Subtema: conhecimento
	Conteúdo: Agilidade
	Objetivo: Desenvolver conhecimentoagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: revistas
	Procedimentos didáticos: Dialogada, dispositivas.
Atividade 1: Iniciou com vídeos e leitura.
Atividade 2: Nessa aula falamos sobre o risco do sedentarismo, perigos e doenças influenciadas pela a ociosidade. Nessa aula trabalhamos a o conhecimento e capacidade intelectual de cada aluno. Levamos livros e revistas com imagens mostrando a eles sobre tais doenças e suas gravidades.
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	Avaliação: Avaliar o conhecimento 
Diários de coparticipação
Poder está em sala de aula já era uma maravilha e na coparticipação tendo autonomia de auxiliar o professor regente já era uma experiência incrível que já deixava cada dia mais ambientado com a sala de aula. Percebi que os alunos gostam de novidades, principalmente nas series iniciais e tem uma participação de 100% da turma em todas as atividades propostas pelo professor regente.
O professor regente me auxiliou muito nas aulas com dicas e palavras de conhecimento para o enriquecimento do curso.
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA 1 – Coparticipação
	Data: 11/09/2017
	Horário: 14:30 às 15:30
	Ano: 2º Ano B
	Nº de alunos: 21 Alunos
	Tema: Brincadeiras Subtema: bambolê
	Conteúdo: Lateralidade. Agilidade. Noção de espaço
	Objetivo: Coordenação e agilidade.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: bambolês
	Procedimentos didáticos: Dialogadas, dispositivas.
Atividade 1: Alongar e aquecer
 
Atividade 2 o conteúdo aplicado pelo professor regente Paulo da rocha foi corrido com bambolê. A atividade descreve da seguinte forma os alunos seria dividido em dois grupos sendo um grupo alunos do sexo feminino e no outro grupo alunos do sexo masculino em filas o aluno passa por dentro do bambolê pega o outro que está atrás e passa até chegar ao fim da fila e assim até o ultimo aluno finalizar a atividade ganha o time que todos os componentes terminar de fazer primeiro.
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	Avaliação: Avaliar coordenação, lateralidade e agilidade.
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA 2 – Coparticipação
	Data: 13/09/2017
	Horário: 13:30 às 14:30
	Ano: 3º Ano D
	Nº de alunos: 20 Alunos
	Tema: leitura Subtema: informações
	Conteúdo: Noção de conhecimento e informação
	Objetivo: Coordenação e agilidade.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: bambolês
	Procedimentos didáticos: Dialogadas, informativa
Atividade 1: Leitura
 
Atividade 2 No dia 13 de setembro de 2017 a segunda aula de coparticipação foi no horário de 13:30 as 14:30 no 3° ano D em uma aula coO professor regente aplicou o conteúdo a importância da atividade física na adolescência e os perigos da não pratica de atividade. Nessa aula falamos sobre o risco do sedentarismo, perigos e doenças influenciadas pela a ociosidade. Nessa aula trabalhamos a o conhecimento e capacidade intelectual de cada aluno. Levamos livros e revistas com imagens mostrando a eles sobre tais doenças e suas gravidades
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	Avaliação: Avaliar conhecimento e informações
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA 3 – Coparticipação
	Data: 13/09/2017
	Horário: 14:30 às 15:30
	Ano: 3º Ano C
	Nº de alunos: 21 Alunos
	Tema: leitura Subtema: informações
	Conteúdo: Noção de conhecimento e informação
	Objetivo: Coordenação e agilidade.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: bambolês
	Procedimentos didáticos: Dialogadas, informativa
Atividade 1: Leitura
 
Atividade 2 O professor regente aplicou o conteúdo a importância da atividade física na adolescência e os perigos da não pratica de atividade. Nessa aula falamos sobre o risco do sedentarismo, perigos e doenças influenciadas pela a ociosidade. Nessa aula trabalhamos a o conhecimento e capacidade intelectual de cada aluno. Levamos livros e revistas com imagens mostrando a eles sobre tais doenças e suas gravidades.
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	Avaliação: Avaliar conhecimento e informações
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA 4 – Coparticipação
	Data: 13/09/2017
	Horário: 16:30 às 15:30
	Ano: 4º Ano B
	Nº de alunos: 26 Alunos
	Tema: leitura Subtema: informações
	Conteúdo: Noção de conhecimento e informação
	Objetivo: Coordenação e agilidade.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: bambolês
	Procedimentos didáticos: Dialogadas, informativa
Atividade 1: Leitura
 
Atividade 2 O professor regente aplicou o conteúdo a importância da atividade física na adolescência e os perigos da não pratica de atividade. Nessa aula falamos sobreo risco do sedentarismo, perigos e doenças influenciadas pela a ociosidade. Nessa aula trabalhamos a o conhecimento e capacidade intelectual de cada aluno. Levamos livros e revistas com imagens mostrando a eles sobre tais doenças e suas gravidades.
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	Avaliação: Avaliar conhecimento e informações
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA 5 – Coparticipação
	Data: 14/09/2017
	Horário: 13:30 às 14:30
	Ano: 5º Ano D
	Nº de alunos: 18 Alunos
	Tema: leitura Subtema: informações
	Conteúdo: Noção de conhecimento e informação
	Objetivo: Coordenação e agilidade.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Revistas, TV e livros
	Procedimentos didáticos: Dialogadas, informativa
Atividade 1: Leitura
 
Atividade 2 O professor regente aplicou o conteúdo a importância da atividade física na adolescência e os perigos da não pratica de atividade. Nessa aula falamos sobre o risco do sedentarismo, perigos e doenças influenciadas pela a ociosidade. Nessa aula trabalhamos a o conhecimento e capacidade intelectual de cada aluno. Levamos livros e revistas com imagens mostrando a eles sobre tais doenças e suas gravidades.
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	Avaliação: Avaliar conhecimento e informações
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA 6 – Coparticipação
	Data: 14/09/2017
	Horário: 14:30 às 15:30
	Ano: 5º Ano c
	Nº de alunos: 17 Alunos
	Tema: leitura Subtema: informações
	Conteúdo: Noção de conhecimento e informação
	Objetivo: Coordenação e agilidade.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Revistas, TV e livros
	Procedimentos didáticos: Dialogadas, informativa
Atividade 1: Leitura
 
Atividade 2 O professor regente aplicou o conteúdo a importância da atividade física na adolescência e os perigos da não pratica de atividade. Nessa aula falamos sobre o risco do sedentarismo, perigos e doenças influenciadas pela a ociosidade. Nessa aula trabalhamos a o conhecimento e capacidade intelectual de cada aluno. Levamos livros e revistas com imagens mostrando a eles sobre tais doenças e suas gravidades.
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	Avaliação: Avaliar conhecimento e informações
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA 7 – Coparticipação
	Data: 15/09/2017
	Horário: 13:30 às 14:30
	Ano: 4º Ano B
	Nº de alunos: 26 alunos
	Tema: leitura Subtema: informações
	Conteúdo: Noção de conhecimento e informação
	Objetivo: Coordenação e agilidade.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Revistas, TV e livros
	Procedimentos didáticos: Dialogadas, informativa
Atividade 1: Leitura
 
Atividade 2 O professor regente aplicou o conteúdo a importância da atividade física na adolescência e os perigos da não pratica de atividade. Nessa aula falamos sobre o risco do sedentarismo, perigos e doenças influenciadas pela a ociosidade. Nessa aula trabalhamos a o conhecimento e capacidade intelectual de cada aluno. Levamos livros e revistas com imagens mostrando a eles sobre tais doenças e suas gravidades.
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	Avaliação: Avaliar conhecimento e informações
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA 8 – Coparticipação
	Data: 15/09/2017
	Horário: 14:30 às 15:30
	Ano: 4º Ano A
	Nº de alunos: 19 alunos
	Tema: leitura Subtema: informações
	Conteúdo: Noção de conhecimento e informação
	Objetivo: Coordenação e agilidade.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Revistas, TV e livros
	Procedimentos didáticos: Dialogadas, informativa
Atividade 1: Leitura
 
Atividade 2 O professor regente aplicou o conteúdo a importância da atividade física na adolescência e os perigos da não pratica de atividade. Nessa aula falamos sobre o risco do sedentarismo, perigos e doenças influenciadas pela a ociosidade. Nessa aula trabalhamos a o conhecimento e capacidade intelectual de cada aluno. Levamos livros e revistas com imagens mostrando a eles sobre tais doenças e suas gravidades.
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	Avaliação: Avaliar conhecimento e informações
Diários de intervenção
Se nas outras participações em sala de aula já era uma experiência legal e agora podendo intervir e levar minha aula planejadas para aplicar na turma foi maravilhoso e muito satisfatório. E com um grande enriquecimento para assim continuar o curso de licentura em Educação física.
Em todas aulas que fiz intervenção obtive uma participação de todo os alunos e em todas as turmas. Levei muitas brincadeiras algumas até esquecida pela nossa sociedade.
Percebi o quanto educação física é presente no nosso dia a dia, o quanto é satisfatório planejar sabendo que toda a turma iria executar aquelas atividades na pratica.
 
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA 1– Intervenção 
	Data: 11/09/2017
	Horário: 15:30 às 16:30
	Ano: 1º Ano A
	Nº de alunos: 23 alunos
	Tema: Brincadeiras lúdicas Subtema: corpo
	Conteúdo: Agilidade, coordenação motora.
	Objetivo: Avaliar habilidade, agilidade e equilíbrio. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: nenhum
	Procedimentos didáticos: Dispositiva, dialogada. 
Atividade 1: Alongar e aquecer
 
Atividade 2: Nessa aula minha intervenção foi com o conteúdo Dois participantes ficam um de frente para o outro e, ao mesmo tempo, jogam uma das mãos para frente representando um dos três símbolos: pedra (mão fechada), papel (mão aberta) ou tesoura (dedos indicador e médio estendidos). Para definir o vencedor segue-se a seguinte regra: pedra ‘quebra’ a tesoura; tesoura ‘corta’ o papel e papel ‘embrulha’ a pedra.
	Avaliação: Avaliar a minha interação com a turma.
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA 2– Intervenção 
	Data: 12/09/2017
	Horário: 15:30 às 16:30
	Ano: 3º Ano B
	Nº de alunos: 25 alunos
	Tema: Brincadeiras lúdicas Subtema: corpo mole ou duro
	Conteúdo: Agilidade, coordenação motora.
	Objetivo: Avaliar habilidade, agilidade e equilíbrio. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: nenhum
	Procedimentos didáticos: Dispositiva, dialogada. 
Atividade 1: Alongar e aquecer
 
Atividade 2: Nessa aula apliquei a brincadeira “duro ou mole” nessa brincadeira O grupo elege um dos participantes para ser o ‘pegador’ enquanto as outras crianças fugirão. Ao tocar em alguém, o pegador deve dizer: ‘duro! ’ – O jogador ficará paralisado e só voltará a correr quando outro aluno tocar nele e falar a palavra mole.
	Avaliação: Avaliar condicionamento físico, agilidade
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA 3 – Intervenção 
	Data: 14/09/2017
	Horário: 15:30 às 16:30
	Ano: 4º Ano B
	Nº de alunos: 22 alunos
	Tema: Brincadeiras lúdicas Subtema: corpo mole ou duro
	Conteúdo: Agilidade, coordenação motora.
	Objetivo:Avaliar habilidade, agilidade e equilíbrio. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: pedaço de pano
	Procedimentos didáticos: Dispositiva, dialogada. 
Atividade 1: Alongar e aquecer
 
Atividade 2: Nessa aula apliquei o conteúdo pega bandeira ou bandeirinha. Os participantes são divididos em dois times. Divida o espaço em dois campos de tamanhos iguais - quanto mais comprido e estreito o campo, mais difícil fica o jogo.  Cada time deve colocar a bandeira - que pode ser um pedaço de pano ou lençol - no local que considerar mais difícil e distante dentro do seu campo. O objetivo do jogo é atravessar o campo adversário e capturar a bandeira sem ser pego. Quem for pego deve ficar parado, congelado, no território oposto. O participante poderá ser libertado por alguém de sua equipe que conseguir tocá-lo sem ser pego pelo adversário.
	Avaliação: Avaliar condicionamento físico, agilidade, coordenação motora.
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA 4 – Intervenção 
	Data: 14/09/2017
	Horário: 16:30 às 17:30
	Ano: 5º Ano A
	Nº de alunos: 25 alunos
	Tema: Brincadeiras lúdicas Subtema: corpo mole ou duro
	Conteúdo: Agilidade, coordenação motora.
	Objetivo: Avaliar habilidade, agilidade e equilíbrio. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: pedaço de pano
	Procedimentos didáticos: estratégica, dialogada. 
Atividade 1: Alongar e aquecer
 
Atividade 2: Nessa aula apliquei o conteúdo pega bandeira ou bandeirinha. Os participantes são divididos em dois times. Divida o espaço em dois campos de tamanhos iguais - quanto mais comprido e estreito o campo, mais difícil fica o jogo. Cada time deve colocar a bandeira - que pode ser um pedaço de pano ou lençol - no local que considerar mais difícil e distante dentro do seu campo. O objetivo do jogo é atravessar o campo adversário e capturar a bandeira sem ser pego. Quem for pego deve ficar parado, congelado, no território oposto. O participante poderá ser libertado por alguém de sua equipe que conseguir tocá-lo sem ser pego pelo adversário. Os objetivos atingidos foram um envolvimento de toda a turma, muita descontração
	Avaliação: Avaliar condicionamento físico, agilidade, coordenação motora.
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA 5 – Intervenção 
	Data: 15/09/2017
	Horário: 15:30 às 16:30
	Ano: 5º Ano B
	Nº de alunos: 26 alunos
	Tema: atletismo Subtema: corrida com obstáculos
	Conteúdo: Agilidade, coordenação motora, velocidade
	Objetivo: Avaliar habilidade, agilidade e velocidade. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: cones
	Procedimentos didáticos: Dispositiva, dialogada. 
Atividade 1: Alongar e aquecer	
 
Atividade 2: Nessa aula apliquei a corrida com obstáculos. Nessa aula atividade eu coloquei cones formando barreiras e cada aluno corria e a cada obstáculo ele saltava. Vence a prova o aluno que passar por todos os obstáculos em menor tempo. Essa atividade trabalha agilidade, estimula a competitividade, resistência, coordenação motora.
	Avaliação: Avaliar condicionamento físico, agilidade, coordenação motora.
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA 6 – Intervenção 
	Data: 15/09/2017
	Horário: 16:30 às 17:30
	Ano: 5º Ano A
	Nº de alunos: 22 alunos
	Tema: Bambolê argola Subtema: argola
	Conteúdo: Agilidade, coordenação motora, velocidade
	Objetivo: Avaliar habilidade, agilidade e velocidade. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: cones, bambolê
	Procedimentos didáticos: Dispositiva, dialogada. 
Atividade 1: Alongar e aquecer	
 
Atividade 2: Nessa aula apliquei a atividade o bambolê argola. Nessa atividade a turma foi dívida em duas equipes. A atividade descreve da seguinte forma cada aluno vai arremessar o bambolê de um cone a outro e tentar lacar o cone o final vence a equipe que tiver maior número de acertos. Os objetivos atingidos coordenação motora, agilidade e estratégia.
	Avaliação: Avaliar condicionamento físico, agilidade, coordenação motora.
Considerações finais
O Estagio Curricular obrigatório I, se fez necessário uma fundamentação teórica e prática que promoveu uma melhor compreensão de como deve comportar em sala de aula um futuro professor de Licenciatura em Educação Física.
 Entretanto vivenciar as atividades no cotidiano do Estágio Curricular Obrigatório I, foi uma experiência significativa para a formação, enquanto acadêmico, e um aprendizado gratificante para conduta como futuro professor, permitindo-me aguçar o que aprendi na teoria e nas aulas práticas ministradas pelo meu tutor, para melhor contribuirmos com a formação de cidadãos; de forma que estes busquem a transformação na sociedade.
O presente Estágio curricular obrigatório I apresentou como ponto positivo o rendimento de experiência em sala de aula, proporcionando um melhor desempenho e enriquecendo no conhecimento, para assim, futuramente, saber-me proporcionar aos meus alunos um significativo aprendizado em sala de aula. E ainda, como ponto positivo, posso citar a colaboração da escola e do professor regente em ajudar o andamento do meu estagio fornecendo os materiais necessários para a conclusão das atividades e a disponibilidade de ajuda todo o tempo que se fez necessário. No entanto, posso citar o ponto negativo, durante minha observação, a questão de como muito alunos ainda tem a ideia de que Educação física se resume em apenas uma bola de futebol.
 
ANEXOS