PORTIFOLIO EM GRUPO 1° SEMESTRE

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INTRODUÇÃO
Para a realização deste trabalho acadêmico foi realizada uma visita no dia 23/10/2013 ao Centro de Educação Infantil Vira – Letra, localizado na Avenida Jorge Casoni , numero : 2347 – Centro ,onde foi observado a sala de aula do nível III ,regida pela professora Meire Cordon de Oliveira Theodoro , onde contem 10 crianças no ano letivo de 2013 .
A escola é conveniada ao Sistema Maxi de Ensino , onde o diferencial na aprendizagem é a educação cristã ,sendo o lema da escola, o seguinte versículo bíblico : “ Ensina a criança no caminho em que deve andar,e até quando envelhecer não se desviará dele “ . Provérbios 22:6 
DESENVOLVIMENTO
No dia 9 de julho do ano de 1993 as 14 horas reuniram-se as professoras Roseliz Maria de Souza Candia,Rosemari de Souza e Rosana Cristina de Souza Leite,tiveram então a iniciativa de fundar um estabelecimento particular de ensino, que ministrasse o ensino pré regular.O referido estabelecimento deveria denominar-se Pré Escola Vira-Letra e atenderia a uma clientela diversificada de níveis socioeconômicos variados,na faixa etária de 3 a 6 anos de idade.
Traçados todas as diretrizes para o funcionamento do estabelecimento,ficou decidido sua implantação para o ano de 1994.A pré escola Vira Letra foi fundada em 01 de janeiro de 1994,tendo a sua sede a rua Pitangui,nº 34-Jardim Castelo, na cidade de Londrina,Estado do Paraná.
No dia 25-11-1995, a Pré Escola Vira – Letra designa a responsabilidade do referido estabelecimento para Édina Nascimento de Albuquerque portadora do RG 4.194.692-O,graduada em pedagogia pela Uel,assumindo como proprietária deste estabelecimento,e dando continuidade a proposta iniciada na fundação da Escola.Devido a necessidade de um espaço maior,em janeiro de 2005 o Centro de Educação Infantil Vira Letra passou então a localizar-se na Rua Ceara,249-Jardim Castelo ,telefone : 043 3321-3094 CEP :86.027-280,no município de Londrina-PR,onde atende crianças de 4 meses a 6 anos.
Em 2013, devido ao crescimento continuo da instituição se tornou necessário a locação de outro espaço para melhor atender as crianças e suas necessidades.Havendo então,a abertura da sub-sede , localizada na Avenida Jorge Casoni,nº 2347 –Centro .
O Centro de Educação Infantil Vira Letra,funciona de segunda a sexta-feira, com atendimento vespertino e período integral,ininterruptamente,obedecendo a feriados e recessos escolares.
No dia 23 de outubro , a partir das 9:00 foi realizado pelas integrantes deste grupo,uma visita a sub-sede desde estabelecimento de ensino.
A parte física da escola é bem estruturada,tem a mobília de acordo com a idade das crianças,as salas são bem arejadas,a limpeza é exemplar,todas as crianças e as funcionárias usam o uniforme escolar.
Em entrevista com a coordenadora pedagógica Flaviana Ferreira de Souza,foi levantado as seguintes questões,obtendo as devidas respostas,descritas através de suas próprias palavras :
1-Há quanto tempo trabalha na escola e qual a sua área de formação ? R:”Trabalho nessa instituição há nove meses,e sou formada em pedagogia com habilitação em orientação educacional,pela Universidade Estadual de Londrina.”
2- Quais são as atividades ligadas a rotina escolar que você considerada mais importantes ? R: “Em primeiro lugar o cuidado com a criança,pois para tudo é necessário o cuidado,cuidado ao ensinar,cuidado com a saúde.Então antes de tudo precisamos cuidar dos pequeninos . “
De acordo com o ppp da escola, educar e cuidar constituem as preocupações básicas,as quais devem ser de uma forma prazerosa e lúdica,baseados em conhecimentos sobre o desenvolvimento biológico,emocional e intelectual das crianças,levando em consideração as diferentes realidades socioculturais.
3-O que você gostaria que fosse diferente dentro do espaço escolar? R: “ O espaço físico da escola,aonde as crianças possam se divertir,aprender,e melhor desenvolver o lúdico,através de atividades extras,com materiais diferenciados,como os recicláveis,trabalhar a culinária com as crianças,plantação de mudas, mexer com terra,dentre outros, para ensinar de uma forma prazerosa e diferenciada.
O que mais prendeu a nossa atenção,foi a sua resposta em relação a segunda pergunta : qual atividade ligada a rotina escolar que você considera mais importante ? .Sendo a mesma citada a importancia do cuidar,descrita a partir das seguintes palavras : “Se a professora,ou a educadora cuidar bem da criança,se a mesma esta inserida em um ambiente limpo,agradável e seguro,os pequenos irão se desenvolver melhor e ter um maior desempenho na sua vida pessoal e escolar .A sua resposta acabou sendo coerente com a teoria de Vygotsky,sobre as teorias de aprendizagem,sendo o individuo influenciado a partir do meio onde esta inserido.De acordo com o Projeto Politico Pedagogico da escola , o educar e cuidar constituem as preocupações básicas dentro da proposta curricular,as quais devem ser de uma forma prazerosa e lúdica,baseados em conhecimentos sobre o desenvolvimento biológico,emocional e intelectual das crianças,levando em consideração as diferentes realidades socioculturais .
Um ponto bastante chamativo é o horário de funcionamento ,das 07:00 hrs as 18:45 hrs,se fazendo necessário até as 19:00 hrs.Ja em comparação ao sistema publico de ensino,onde o horário máximo é ate as 17:00 hrs,sendo intolerado atrasos,independentes do ocorrido.Outra questão interessante, é a boa frequência das funcionárias,pois,ao questionar sobre a mesma ,obtivemos a resposta que é raro,quando alguma funcionária pega um atestado,porem em outro ambiente,como a creche Santa Luzia localizada em Jataizinho-Parana,obtivemos a informação que neste dia (23 de outubro ) três funcionárias não trabalharam pois pegaram atestado médico.Isso ocorre devido a alguns funcionários públicos aproveitarem dessa condição e abusarem do mal uso do atestado medico.Ficando bastante claro que o funcionário da escola privada pensa duas vezes antes de pegar atestado,pois tem medo de ser demitido.
O Centro de Educação Infantil Vira Letra se destaca no mercado pelo diferencial no ensinamento escolar,sendo o mesmo cristão,onde não é realizado festa de carnaval,a páscoa não é simbolizada pelo coelho e sim pela ovelha, onde o cordeiro é o próprio Jesus,Cordeiro de Deus, denominado como a ressurreição de Cristo.Antes de começar toda e qualquer atividade pedagógica é rezado o pai nosso e uma oração, onde há interação total com os pequeninos,sendo as palavras utilizadas voltada para a idade deles,como, papai do céu, meu anjinho da guarda . ‘Mas Jesus chamou a si as crianças e disse:”Deixem vir a mim as crianças e não as impeçam;pois o Reino de Deus pertence aos que são semelhantes a elas.Digo a verdade, quem não receber o Reino de Deus como uma criança,nunca entrará nele.” Lucas 18:16-17 . Sendo outro referencial o quadro de funcionarias, onde algumas trabalham a 11 anos , 6 anos,5 anos, 4, anos,3 anos, nesta mesma instituição.
A turma escolhida para observação foi o nível III,sendo a turminha de seis anos,regida pela professora Meire Cordon de Oliveira Theodoro,formada em magistério,ela trabalha no centro de educação a onze anos . A sua sala contem uma estante com acesso a criança,ventilador,lixeira,quadro de giz,estante com livros de história,quebra-cabeças,brinquedos de encaixe ,onze carteiras e onze cadeiras.No dia da observação, a rotina dos pequenos foi seguido corretamente de acordo com o ppp , antes revisto pelo grupo . 
A forma de ensinar é diferenciada ,pois no material apostilado do Sistema Maxi de Ensino,é trabalhado a floresta encantada,onde existem os moradores como : A-Anão Atim ; E-Ema Efigênia ; I-India Ipojuca ; O-Ovelha Olivia ; U-Urso Ulisses,influenciando o aprendizado de uma forma divertida,obtendo assim um melhor envolvimento dos alunos.e por conseqüência melhora no aprendizado.Durante as atividades as crianças interagem de uma forma excelente,fazendo com que a aula flua de um modo gostoso.Nas brincadeiras , a turma é super participativa,sempre respeitando a vez do outro,brincando comcuidado para não machucar o amiguinho.A brincadeira predileta dos pequenos é a do elefantinho colorido,onde é trabalhado a agilidade,conhecimento de cores, e o saber admitir que perdeu.
No lanche, todos fazem o famoso “piui”,e cada um leva as suas coisinhas,é utilizado a troca,onde um da um pouquinho do seu lanche quando o amiguinho pede,dessa forma não deixando ninguém com vontade .A fruta é oferecida logo após o lanche,picada no prato para melhor manuseio,sendo essa ação repetida todos os dias, porém na quinta-feira é dia de vitamina.
A higiene bucal é feita de forma individual,cada um tem dentro da bolsa uma nécessaire,contendo uma pasta dental,uma escova, e a toalha para rosto.Essa nécessaire é levada embora todos os dias para a higienização em casa.As crianças bebem água na garrafinha,cada um tem a sua,inclusive a professora,evitando assim desperdício de copo descartável.
Os materiais escolares são separados por pasta com o nome de cada um,guardado dentro do armário,onde as atividades escolares são entregues ao final de cada bimestre , na reunião de pais e educadores.
Sendo a professora uma profissional qualificada, que vai alem do solicitado,inovando e ampliando o seu plano de aula onde o mesmo obedece o perfil de um bom plano de aula,que deve ser : realista,claro e simples,oportuno,conectado,estável,funcional,programado,e informativo.Sendo a educadora querida e amada pelas crianças e pelos pais dos alunos .
Ao fim do dia de observação pode-se constatar a ótima utilização do espaço físico, e total dedicação dos funcionários,onde o Centro de Educação, esta cumprindo seus fins e objetivos propostos no Projeto politico pedagógico .
CONCLUSÃO
Após a visita consideramos que a educação infantil é indispensável a construção da sociedade democrática,pois também através desta o saber sistematizado é solicitado e contribui para a formação e a participação da criança no exercício da cidadania.O papel do professor é essencial para a construção do conhecimento da criança.
Dentro de um processo lúdico, o Centro de Educação Infantil Vira-Letra busca proporcionar a criança condições para que ela desenvolva a linguagem oral e seu raciocínio lógico e desperte de forma saudável a interação social entre as crianças e resgate a fantasia como um recurso próprio para lidar com o mundo.Para a criança, a brincadeira é expressão de ideias,necessidades e prazer.É valorizado as situações que favoreçam o desenvolvimento da integração,participação,solidariedade,responsabilidade,criatividade,autoconfiança e autonomia.
Percebemos que as crianças são recebidas com compreensão e dedicação dos funcionários,onde a criança aprende como é importante o dialogo,o carinho, o respeito, amizade e amor .
A sugestão dada pelo grupo através de um consenso igualitário ,para melhoria na escola é a criação de uma área verde.Mesmo que pequeno,sendo a área verde importante em vários aspectos.É muito bom ter uma arvore para se refrescar em sua sombra,ou o plantio de arvores frutíferas,ou ainda,a criação de uma horta,podendo ser cultivada pelas crianças com a ajuda das professoras.É extremamente interessante passar para os pequenos a importância da preservação do meio ambiente .
REFERÊNCIAS
Projeto Político Pedagógico (PPP) : do Centro de Educação Infantil Vira-Letra
SOUZA, Flaviana Ferreira . Coordenadora Pedagógica.
BÍBLIA Sagrada : Provérbios 22:6 . Lucas 18:16-17
Informações da Creche Santa Luzia-Jataizinho – Paraná.
 
ANEXOS
Sistema de Ensino Presencial Conectado
PEDAGOGIA
DAIANY JANAINA DE OLIVEIRA CAUS
GABRIELLY BATISTA DE ALBUQUERQUE
IZABELA PISTORI BATISTA
KASSIA PATRICIA ARMANI FERMIANO
LUCIANA KAROLINE ALBUQUERQUE DE JESUS
THACYANE CONCEIÇÃO FERNANDES DE OLIVEIRA
PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR EM GRUPO
Londrina
2013
DAIANY JANAINA DE OLIVEIRA CAUS
GABRIELLY BATISTA DE ALBUQUERQUE
IZABELA PISTORI BATISTA
KASSIA PATRICIA ARMANI FERMIANO
LUCIANA KAROLINE ALBUQUERQUE DE JESUS
THACYANE CONCEIÇÃO FERNANDES DE OLIVEIRA
produção textual interdisciplinar em grupo
Trabalho de Daiany Janaina de Oliveira Caus,Gabrielly Batista de Albuquerque,Izabela Pistori Batista,Kassia Patricia Armani Fermiano,Luciana Karoline A. de Jesus,Thacyane Conceição Fernandes de O. apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral na disciplina de : Psicologia da Educação, Desenvolvimento e Aprendizagem, Sociedade e Práxis Educativa, Políticas Públicas na Educação Básica, Teoria e Práticas do Currículo, Prática Pedagógica Interdisciplinar: Escola e Sociedade. Seminário Interdisciplinar II.
Orientador: Carlos Eduardo Gonçalves, Lisnéia Rampazzo, Raquel Franco Ferronato, Samira Kfouri, Edilaine Vagula, Vile Vidotti, Rosely Montagnini, Bernadete Strang e Fabio Luiz da Silva .
Londina
2013