Geração Alpha

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CENTRO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA PAULA SOUZA 
ETEC MONTE MOR 
 
JÉSSICA RIBEIRO MACHADO 
KAIQUE SOUZA 
KEILA REBECA 
MÁRCIA CRISTINA DOS SANTOS SOARES 
SAMUEL DOS SANTOS 
THAIS SANTANA 
THAUANA HASS 
WELLBERT BRUNO DOMICIANO BARBOSA 
 
 
 
 
 
 
 
 
GERAÇÃO ALPHA 
 
 
 
 
 
 
 
Monte Mor – SP 
2017 
 
 
JÉSSICA RIBEIRO MACHADO 
KAIQUE SOUZA 
KEILA REBECA 
MÁRCIA CRISTINA DOS SANTOS SOARES 
SAMUEL DOS SANTOS 
THAIS SANTANA 
THAUANA HASS 
WELLBERT BRUNO DOMICIANO BARBOSA 
 
 
 
GERAÇÃO ALPHA 
 
 
 
Trabalho de Desenvolvimento Humano e 
Organizacional - DHO apresentado à 
ETEC de Monte Mor como parte dos 
requisitos para obtenção do título de 
Técnico em Recursos Humanos. 
Monte Mor, 31 de Março de 2017. 
 
 
 
Professora: Elisabeth Ito. 
 
 
 
SUMÁRIO 
1. INTRODUÇÃO ............................................................................................................... 4 
2. CAPÍTULO I ................................................................................................................... 5 
2.1. GERAÇÃO ............................................................................................................................. 5 
2.2. GERAÇÕES .......................................................................................................................... 5 
2.2.1. CLASSIFICAÇÃO DAS GERAÇÕES: ....................................................................... 6 
3. CAPÍTULO II .................................................................................................................. 7 
3.1. GERAÇÃO ALPHA ............................................................................................................... 7 
3.1.1. CARACTERÍSTICAS, QUEM SÃO? ......................................................................... 7 
3.1.2. PERÍODO DE NASCIMENTO: ................................................................................... 9 
3.1.3. IDADE ATUAL APROXIMADA: ................................................................................ 10 
3.1.4. CARACTERÍSTICAS PESSOAIS: ........................................................................... 10 
4. CAPÍTULO III ............................................................................................................... 12 
4.1. PERÍODO HISTÓRICO: .................................................................................................... 12 
5. CAPÍTULO IV ............................................................................................................... 13 
5.1. AS CRIANÇAS DA GERAÇÃO ALPHA POSSUEM DÉFICIT DE ATENÇÃO E 
HIPERATIVIDADE? ....................................................................................................................... 13 
5.2. POR QUE AS CRIANÇAS DA GERAÇÃO ALPHA SÃO IMPACIENTES? .............. 13 
5.3. A GERAÇÃO ALPHA É ALTAMENTE DEPENDENTE DA TECNOLOGIA, ATÉ 
QUE PONTO OS PAIS TEM CULPA? ........................................................................................ 14 
6. CAPÍTULO V ................................................................................................................ 17 
6.1. PERÍODO APROXIMADO DE INGRESSO NO MERCADO DE TRABALHO: ......... 17 
6.2. PROFISSÕES QUE TENDEM A ESTAR EM ALTA EM 2025: ................................... 18 
6.3. VALORES DOMINANTES NO TRABALHO................................................................... 19 
6.4. VALORES NO TRABALHO: ......................................................................................... 19 
6.5. POSIÇÕES QUE OCUPAM NA EMPRESA: ................................................................. 20 
6.6. MELHORES FUNÇÕES PARA DESEMPENHAR: ....................................................... 20 
6.7. COMO REAGEM A HIERARQUIA? ................................................................................ 20 
7. CONCLUSÃO .............................................................................................................. 23 
8. REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA ................................................................................. 25 
 
4 
 
1. INTRODUÇÃO 
Em meio aos conflitos gerados entre as gerações existentes, foi abordado o 
estudo da geração mais recente até o presente momento (2017), a geração Alpha, 
nascido a partir de 2010. 
Principalmente as empresas encontram problemas para gerenciar os conflitos 
entre seus colaboradores de diferentes gerações, a geração Alpha no entanto é 
constituída por crianças que ingressarão no mercado de trabalho por volta de 2024 a 
2026. 
Os Alpha são crianças conectadas antes de serem alfabetizadas, possuem 
familiaridade e facilidade com a tecnologia, não há muitos estudos e detalhes sobre 
esta geração, mas, espera que ela seja uma geração criativa, inteligente, 
independente, e com fácil acesso às informações, porém pessoas mais artificiais e 
com dificuldades no relacionamento interpessoal. 
 
5 
 
2. CAPÍTULO I 
2.1. GERAÇÃO 
O conceito de geração é definido por um 
conjunto de pessoas que nasceram na mesma 
época, onde de uma geração para outra, muitas 
mudanças acontecem no mundo, causando um 
impacto na evolução da sociedade em geral. 
2.2. GERAÇÕES 
Segundo o livro Guia Geração da Internet, Ed 01 da ON LINE EDITORA 
(2016): 
Os nossos interesses, comportamentos, habilidades e 
opiniões não são mais definidos e caracterizados somente por 
questões pessoais. Tudo em nossa vida influencia o nosso cotidiano 
e, consequentemente, as nossas atitudes. Também não é só uma 
questão de idade ou maturidade que diferencia o pensamento entre 
mães e filhos ou entre netos e avós. A divisão etária por grupos de 
gerações prova que existe uma esfera externa que sugestiona as 
particularidades de cada ser. Os momentos político, econômico e de 
desenvolvimento que o país, estado ou cidade em que nascemos 
vivencia quando nascemos, o estágio em que se encontra a evolução 
tecnológica, tudo o que está à nossa disposição e a dose de 
liberdade ou coerção que nos é concedida transformam nossos 
hábitos e desempenhos. 
 
6 
 
2.2.1. CLASSIFICAÇÃO DAS GERAÇÕES: 
1. Baby Boomers; 
2. Geração X; 
3. Geração Y; 
4. Geração Z e 
5. Geração Alpha. 
 
 
7 
 
3. CAPÍTULO II 
3.1. GERAÇÃO ALPHA 
3.1.1. CARACTERÍSTICAS, QUEM SÃO? 
De acordo com o livro Guia Geração da Internet, Ed 01 da ON LINE 
EDITORA (2016): 
As crianças Alpha estão crescendo em um cotidiano cercado 
de tecnologia e aparentam ser mais inteligentes do que as gerações 
antecessoras, pois são capazes de dominar o mundo digital, mesmo 
quando são muito pequenas. É surpreendente ver que um pequeno 
de quatro anos consegue desbloquear telas de celulares, mandar 
mensagens de voz, manusear controles remotos e ensinar uma 
pessoa mais velha como jogar seu game preferido no tablet. 
Conectados antes de serem alfabetizados: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Educadores estão prevendo uma forçada reformulação nos 
sistemas de ensino vigente, pois essa geração demanda 
procedimentos personalizados e adaptados à realidade atual. O 
professor não será somente um vetor de conteúdo e informações, 
passará a ser uma figura mediadora de conhecimento, respeitando 
8 
 
as necessidades e o ritmo de aprendizagem década indivíduo. 
Abaixo, é possível acompanhar a evolução de diversos equipamentos e 
eletrônicos que foram transformados ao longo dos anos de acordo com os avanços 
tecnológicos, durante o período da infância de cada geração. 
 
 
9 
 
 
3.1.2. PERÍODO DE NASCIMENTO: 
Período de nascimentoda geração Alpha segundo o livro Guia Geração da 
Internet, Ed 01 da ON LINE EDITORA (2016): 
A geração Alpha – nascidos a partir de 2010, que podem ser 
filhos da geração Y e da geração Z, desde muito pequena está 
cercada de tecnologia. É comum ver crianças pequenas jogando no 
celular, bebês de poucos meses assistindo DVD no carro enquanto 
viajam e interagindo com instrumentos digitais. 
Os Alphas estão ligados em tudo o que acontece, são mais 
curiosos e têm informação disponível nas pontas dos dedos. Por 
isso, em um futuro próximo, algumas dificuldades que as gerações 
antecessoras tiveram, como, por exemplo, aprender e dominar um 
10 
 
novo idioma, serão vencidas facilmente. 
Smartphones, tablets, videogames interativos, computadores 
cada vez mais rápidos, iPods, televisores gigantes em alta definição, 
redes sociais, mensagem de texto e de voz e selfie fazem parte da 
rotina dos jovens Z e das crianças Alpha, enquanto para as outras 
gerações a tecnologia era algo novo a ser aprendido e incorporado 
ao dia a dia. 
 
3.1.3. IDADE ATUAL APROXIMADA: 
A geração Alpha é constituída por crianças com 7 anos ou menos, até o 
presente momento, uma vez que a mesma teve início em 2010 e o trabalho em 
questão foi realizado em 2017. 
3.1.4. CARACTERÍSTICAS PESSOAIS: 
Ainda não existem muitas certezas e definições sobre esse grupo, porém, a 
tendência aponta que serão pessoas mais: 
1. Espertas; 
2. Curiosas; 
3. Inteligentes; 
4. Observadoras; 
5. Impacientes; 
6. Instantâneas (Querem tudo na hora); 
7. Desistentes (Falta de persistência); 
8. Conectados antes de serem alfabetizados; 
11 
 
9. Veem a tecnologia como algo totalmente integrado ao cotidiano; 
10. Pleno domínio do uso da tecnologia; 
11. Grande nível educacional; 
12. Artificiais (Dificuldade nos relacionamentos interpessoais) e 
13. Independentes. 
As características apontadas são baseadas na quantidade de estímulos 
sensoriais que os Alpha têm ao seu redor: um universo de cores, formas e 
informação em tempo integral. 
 
12 
 
4. CAPÍTULO III 
4.1. PERÍODO HISTÓRICO: 
A chuva de informações, devido ao “boom” da internet permite que as 
informações cheguem na palma da mão, não é necessário busca-la, como em 
gerações anteriores. O grande marco desta geração é a alta dependência da 
internet, tão essencial como água e comida passou a ser uma necessidade básica. 
Este grande acúmulo de informações se dá pelas inovações tecnológicas 
acessíveis à população, como: Smartphones, tablets, ultra books, entre outros. A 
geração tem muito contato com a tecnologia desde o nascimento, sendo assim, 
tornou-se necessário salientar para as crianças desta geração a importância das 
relações interpessoais e dos laços afetivos entre as pessoas. 
 
 
 
 
13 
 
5. CAPÍTULO IV 
5.1. AS CRIANÇAS DA GERAÇÃO ALPHA POSSUEM DÉFICIT DE ATENÇÃO 
E HIPERATIVIDADE? 
Associação Brasileira do Déficit de Atenção (ABDA) define o TDAH: 
O Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade 
(TDAH) é um transtorno neurobiológico, de causas genéticas, que 
aparece na infância e frequentemente acompanha o indivíduo por 
toda a sua vida. Ele se caracteriza por sintomas de desatenção, 
inquietude e impulsividade. Ele é chamado às vezes de DDA 
(Distúrbio do Déficit de Atenção). Em inglês, também é chamado de 
ADD, ADHD ou de AD/HD. 
Não é déficit de atenção, mais sim falta de motivação a métodos antigos e 
também problemas com hierarquias, pois a geração alpha tende a ser muito 
independente em tudo que faz. 
O déficit de atenção e a hiperatividade são transtornos neurobiológicos, que 
não devem ser generalizados. 
5.2. POR QUE AS CRIANÇAS DA GERAÇÃO ALPHA SÃO IMPACIENTES? 
 Segundo CORTELLA, Mário Sérgio em entrevista no Programa EPC da 
Rádio Catve 91,7 FM (Cascavel), diz: 
As crianças de hoje não são preparadas para viver em 
comunidade, pois, numa comunidade você tem uma conduta em que 
você não pode fazer o que você quer, e a maioria das crianças de 
hoje tornam os pais reféns dos seus desejos. Ex: Elas decidem 
ondem vão comer, o que irão comer e quando comer. Antes: o pai 
falava, filho senta - Hoje: filho onde você quer comer, o que você vai 
comer. Elas têm que entender, que desejos não são direitos (eu 
quero, você tem que me dar, se você não me der, eu vou...). Os pais 
vivem num estado de submissão dos filhos. 
Segundo CORTELLA, Mário Sérgio em vídeo publicado no canal café 
filosófico no youtube.com, diz: 
Talvez nós somos a primeira geração de pessoas no ocidente 
14 
 
que não cuida da próxima geração, que deixam as crianças insanas. 
A medida que o ego toma de conta, que o desrespeito é supremo, 
nós esgotamos condições de existência no futuro. Por que essas 
crianças têm tudo nas mãos, não foram e nem são ensinadas a 
persistir, a fazer esforço, tudo está ao seu alcance, elas são 
bombardeadas de informações, tem acesso “ilimitado muitas vezes” 
a tecnologia sem supervisão. Muitas vezes o único toque que uma 
criança sente no dia é o do professor, por que os pais estão sempre 
com pressa. Muitos transferem suas responsabilidades para os 
professores confundindo educação com escolaridade. 
Essas crianças vão se tornar jovens que não tem noção de 
hierarquia, não tem paciência, e não tem persistência em relação a 
alguma coisa. Isso muito se deve ao distanciamento familiar. As 
empresas estão tendo que educar, fazer entender o que é hierarquia, 
que autoridade não é autoritarismo, que paciência não é lerdeza e 
sim a capacidade de deixar maturar alguns processos. 
São impacientes por que são nativos digitais, habituados a 
velocidade, mobilidade, instantaneidade, tudo agora, já, ao mesmo 
tempo junto. Isso dá algumas vantagens as empresas, mas falta algo 
da geração passada: paciência, persistência, resistência, só tem uma 
alternativa juntar as gerações. Um gestor de pessoas é aquele que 
produz uma junção intergeracional e faz com que as competências 
distintas que elas sejam concertadas. Novas gerações são muito 
bem-vindas, elas têm imensa habilidade, novas capacidades, têm 
suas características que precisam ser entendidas e se discordantes 
modificadas. 
5.3. A GERAÇÃO ALPHA É ALTAMENTE DEPENDENTE DA TECNOLOGIA, 
ATÉ QUE PONTO OS PAIS TEM CULPA? 
A geração alpha é, por logica, filha da a geração Z, que iniciou a vida 
tecnológica. 
De acordo com o site o ESTADÃO (2011), 
segundo Adriana Friedmann (Antropóloga e educadora): 
O grande mal está justamente na ausência dos pais ao lazer 
15 
 
de seus filhos, o que acaba comprometendo a relação familiar como 
também da relação “social/pessoal”. 
O site: FUNDAÇÃO MARIA CECILIA SOUTO VIDIGAL, cita a tecnologia e as 
crianças: Quais os limites para este uso? 
Pesquisas já apontam que as crianças estão cada vez mais 
tendo acesso a aparelhos eletrônicos,38% das crianças abaixo de 
dois anos usam tablets, celulares e afins como brinquedos para 
lazer, o que em 2011 era em torno de 10%. (Pesquisa feita em 
2013). 
SEMPRE FAMÍLIA(2015) cita o uso de tecnologia por crianças: benefício ou 
perda da infância? dados interessantes: 
“Uma pesquisa realizada pela AVG Technologies no ano 
passado com famílias de todo o mundo mostrou que 66% das 
crianças entre 3 e 5 anos de idade conseguia usar jogos de 
computador, 47% sabia como usar um smartphone, mas apenas 
14% era capaz de amarrar os sapatos sozinha. No caso das crianças 
brasileiras, o levantamento apontou que 97% das crianças entre 6 e 
9 usam a internet e 54% têm perfil no Facebook”. 
Segundo: ROMILDO PSICÓLOGO (2013) aborda a Ciberdependência infantil 
Ciberdependência é o termo usadopara caracterizar o uso 
compulsivo da internet. A pessoa que usa a internet por mais de 
duas horas por dia com a finalidade de buscar distração é 
considerada um ciberdependente. 
Segundo o site: BOA VONTADE (2016), o abuso da tecnologia causa 
dependência em crianças e o vício atrapalha no desenvolvimento infantil: 
O vício nessa idade existe, já existe relatos de crianças que 
estavam e estão em tratamento por conta do uso e do vício em 
aparelhos eletrônicos. Os sintomas do vício podem ser observados 
quando por exemplo se é retirado o aparelho delas, conforme a 
reação é possível analisar a possibilidade de uma dependência da 
criança ao objeto. 
Após esses levantamentos, não fica difícil concluir que os pais, conforme dão 
16 
 
liberdade virtual a seus filhos, e os negligencia em atividades que até então não se 
usava da tecnologia, acabam desvinculando os mesmos de uma vida social 
saudável e os deixando a mercê de uma realidade viciosa, que pode trazer 
problemas comportamentais, dependência de aparatos tecnológicos, entre outros 
dilemas sociais. 
 
17 
 
6. CAPÍTULO V 
6.1. PERÍODO APROXIMADO DE INGRESSO NO MERCADO DE TRABALHO: 
Por ser a geração mais jovem até o momento, (2017) a geração Alpha deve 
ingressar no mercado de trabalho entre 2024 e 2026, quando os primeiros desta 
geração terão entre 14 e 16 anos, considerando a idade mínima de 14 anos para o 
jovem aprendiz. 
O grande acesso as informações e a conectividade virtual, afeta diretamente 
o relacionamento interpessoal e a forma de se comunicar ou de se expressar. Com 
isso, os integrantes da geração Alpha, que no futuro conseguirem se expressar e se 
comunicar bem no trabalho, terá um grande diferencial. 
De acordo com o site INFOMONEY (2015), pesquisas já mostram que até 
2025, muitas profissões tradicionais, na moda atualmente, poderão ser feitas por 
robôs. 
Porém, algumas profissões serão indispensáveis no futuro e não poderão ser 
feitas por maquinas: 
Especialistas médicos: Uma coisa será sempre certa: Seres 
humanos ficarão doentes, precisarão de cuidados e isso só poderá 
ser feito por pessoas. Por isso, haverá cada vez mais demanda por 
médicos, enfermeiros, terapeutas e farmacêuticos com o 
envelhecimento da população. Segundo dados do Labor Department, 
até 2018, cerca de 4 milhões de novos empregos nessa área serão 
gerados nos Estados Unidos. Para trabalhar nessa área, o 
profissional precisa gostar de trabalhar com pessoas e precisa ter 
aptidão para ciência e matemática. 
Especialista em Tecnologia da Informação: Computadores, 
smartphones e a internet mudaram nossa forma de nos 
comunicarmos e farão muito mais no futuro. Por isso, um profissional 
especializado em Tecnologia de Informação será cada vez mais 
necessário. Programadores, especialistas em segurança e 
administradores estarão na lista das profissões modernas. 
Especialista em energia alternativa: Entre a lista de 
18 
 
trabalhos novos que mais crescem, sem dúvida, estão os 
relacionados à energia alternativa. Energia eólica, à base de 
hidrogênio, geotérmica e solar criarão dezenas de novas carreiras, 
desde mecânicos de plantas até cientistas, engenheiros e até 
profissionais de vendas e marketing. 
Direito Internacional: Como as empresas estão cada vez 
mais globais, nada mais importante do que contar com profissionais 
que possuam educação, experiência e habilidades para transitar bem 
por áreas como direito internacional, códigos de impostos, 
regulações ambientais e até ética. Essa nova profissão requer muita 
habilidade de comunicação e conhecimento de outras línguas e 
culturas. 
Criador de conteúdo: O marketing tem se tornado cada vez 
mais importante nas companhias e, por isso, a demanda por 
profissionais especializados em produzir um conteúdo de qualidade 
para escrever em blogs, newsletters, artigos ou sites será maior. 
Aqui, o importante para esse profissional é ter uma boa comunicação 
escrita, ser antenado com todos os assuntos e ter muita disciplina 
para cumprir deadlines. 
Especialista em Marketing: Os profissionais de marketing 
estarão em alta no futuro, já que a competição entre as empresas 
para achar formas de se diferenciar no mercado e produzir novos 
serviços só crescerá. Criatividade, boa comunicação e ótima 
capacidade de pesquisa são habilidades importantes para esse 
profissional. 
Analista financeiro: Diante da indefinição da economia, é 
cada vez mais necessário contar com um conselheiro financeiro, 
tanto para seus negócios pessoais quanto para os da empresa. 
Habilidade para lidar com o estresse e conhecimentos matemáticos 
avançados, além de bom conhecimento do cenário financeiro 
mundial são habilidades essenciais para essa profissão. 
6.2. PROFISSÕES QUE TENDEM A ESTAR EM ALTA EM 2025: 
Segundo o site O GLOBO (2017) as profissões abaixo deverão estar em alta 
19 
 
em 2025: 
Designer especializado em impressão 3D: Maior procura 
por aplicações em 3D. As impressoras facilitam a transformação da 
ideia em matéria. Exemplos: próteses e impressão de projetos 
tridimensionais. 
Instaladores domésticos especialistas em tecnologia: 
Maior procura por especialistas em casas inteligentes e aumento da 
demanda por casas automatizadas. 
Designer de realidade virtual: Aumento do acesso ao 
ambiente de realidade virtual, por meio de especialistas na criação 
desses ambientes. Exemplos: visitas virtuais a museus, países, 
pontos turístico, etc. 
METHODUS (2017), Perito forense digital: O perito busca 
evidências digitais diante das acusações de ataques a servidores e 
contas bancárias, roubo de dados, pedofilia e outros crimes na rede. 
Os peritos também se ocupam de encontrar provas para 
crimes offline. 
Engenheiro de simulação: Profissional responsável por co-
ordenar testes virtuais que avaliam os riscos e benefícios de um 
projeto em um ambiente virtual, ou seja, antes que ele seja colocado 
em prática. 
Nano médico: Profissional responsável pela utilização de 
nano robôs e nano partículas para curar, diagnosticar e prevenir 
doenças. Poderão atuar em pesquisas, atendimento em consultórios 
e diagnósticos. 
Devido à alta conectividade e tecnologias atuais, as profissões com base em 
tecnologia e marketing, devem estar cada vez mais presentes, principalmente para a 
geração Alpha. 
6.3. VALORES DOMINANTES NO TRABALHO 
6.4. VALORES NO TRABALHO: 
1. Facilidade de adaptação a novas tecnologias; 
20 
 
2. Criatividade; 
3. Inteligência; 
4. São Observadoras; 
5. Grande nível educacional e 
6. Mais Independentes que as gerações anteriores. 
6.5. POSIÇÕES QUE OCUPAM NA EMPRESA: 
Como visto em capítulos anteriores, a geração Alpha é a mais nova, 
composta por crianças que estão iniciando suas atividades escolares (estudantes), 
inclusive, há uma grande dificuldade dos professores e das escolas em se 
adaptarem a esta geração, pois há pouco conhecimento da geração em questão. 
De acordo com o livro Guia Geração da Internet, Ed 01 da ON LINE 
EDITORA (2016): 
Uma criança que, desde cedo, tem acesso a videogames, 
smartphones e tablets, não vai se satisfazer em uma sala de aula 
fechada, lápis e caderno. Sendo assim, é fato que esta geração 
exige que a escola ofereça um aprendizado mais dinâmico, em que o 
foco é o aluno e não o conteúdo. 
Cabe ao docente buscar qualificação constantemente, 
conhecer as características das novas gerações, fazer uso das novas 
tecnologias, inovar e repensar como ensinar. Nesse sentido, somos 
todos alunos, pois todos aprendemos ao interagir. A interação com o 
outro permite uma troca. Os professores, deixarão de ser detentores 
do saber para ser mediadoresdo conhecimento. 
6.6. MELHORES FUNÇÕES PARA DESEMPENHAR: 
Em meio a tantas tecnologias e informações, a geração alpha tende a ser 
uma geração cercada de conhecimento, e as mais variadas formas de enriquecer 
suas competências, habilidades e formações, de modo que desempenharão 
atividades com o auxílio da tecnologia, de forma inovadora e criativa. 
6.7. COMO REAGEM A HIERARQUIA? 
Como a geração Alpha não tem a idade mínima para trabalhar, vamos nos 
21 
 
basear nas gerações dos seus pais: Y e Z. 
Segundo o livro Guia Geração da Internet, Ed 01 da ON LINE EDITORA 
(2016):ON LINE EDITORA (2016): 
A postura dos jovens da geração Y é vista por muitas organizações e 
gestores como difícil de gerenciar, pois, em determinados momentos, 
esses profissionais se tornam ansiosos, impacientes e são rotulados 
como superficiais. Tais comportamentos são reflexo de uma vida 
corrida e com várias tarefas, como gigantesco fluxo de informações e 
do próprio avanço tecnológico do contexto atual. 
Os modelos e as plataformas organizacionais tradicionalistas, 
bem como a subordinação, não são encarados de forma positiva 
para esse grupo, que, quase que naturalmente, não aceita uma 
relação de hierarquia e procura manter, dentro do ambiente 
profissional, um convívio semelhante ao familiar. Eles respeitam e 
admiram mais uma gestão quando a relação é amigável e há um 
aprendizado recíproco, ideias compartilhadas, opiniões respeitadas e 
conhecimentos valorizados. Aquele momento do café, o happy hour 
e até um simples retorno por e-mail são considerados e valiosos para 
os jovens Y. 
Apesar disso, são muito dedicados e buscam alcançar o 
posto mais alto da hierarquia, pois desejam demonstrar que são 
capazes. 
Muitos líderes encaram esse fato como uma afronta à sua 
liderança. Tudo isso colabora para um clima tempestuoso no 
ambiente de trabalho, caso a organização e os gestores não estejam 
preparados para aumentar a equipe com esses profissionais bem 
instruídos e competentes. 
Apesar de buscar corporações pelo viés da afetividade, a 
geração da internet não hesita em mudar de empresa quando 
surgem oportunidades mais atrativas. Logo, as instituições que 
conseguirem atrair e manter esses jovens, além de aproveitar o 
talento desses profissionais, serão privilegiadas e alcançarão bons 
resultados, pois não há dúvidas do potencial deles. 
22 
 
A geração Z assim como a Y não gostam da hierarquia, eles 
não conhecem o mundo sem a internet, são chamados de nativos 
digitais, são dinâmicos e autodidatas, a chegada da geração Z no 
mercado de trabalho causa alguns impactos com gerações mais 
antigas. 
Com base nas duas gerações anteriores: Y e Z, há uma grande probabilidade 
da geração Alpha também seguir os passos dos seus pais e não gostar da 
hierarquia (ser uma geração horizontalizada), e mais, sofrer as consequências da 
falta de comunicação e relacionamento interpessoal, por causa do mundo virtual que 
o cerca. Atualmente as organizações procuram pessoas que trabalhem em equipe 
para que a empresa como um time entrosado alcance seus objetivos. 
 
23 
 
7. CONCLUSÃO 
Conclui-se que a geração Alpha é privilegiada em relação as anteriores pelo 
grande volume e facilidade de acesso as informações, nasceram e vivem na era 
digital, em um período onde a internet é tão necessária como suas necessidades 
fisiológicas. 
Esta geração é instantânea (querem tudo na hora), são impacientes, 
conectados antes de serem alfabetizados, veem a tecnologia como algo totalmente 
integrado ao cotidiano, além do seu domínio, são crianças observadoras, curiosas, 
criativas e com grande potencial educacional, a geração Alpha não sabe o que é 
hierarquia, não são persistentes e provavelmente terão problemas de 
relacionamento interpessoal durante a adolescência e na vida profissional, terão 
grande conhecimento tecnológico, mas, é importante ressaltar os laços e valores 
humanos, para que se importem com o próximo, que os respeitem, 
independentemente da hierarquia, para que consigam principalmente: Manter 
relações saudáveis. 
Estima-se que a geração Alpha atuará em um mercado de trabalho 
totalmente inovador, com robôs realizando muitas tarefas que hoje são executas por 
nós, porém, alguns ramos de atividade dificilmente serão substituídos, como: 
Medicina, marketing e tecnologia da informação. 
Vale ressaltar que no futuro as empresas terão que lidar com o aquecimento 
global, mas também terão que se empenhar em “educar” uma geração que não foi 
preparada para viver socialmente esse momento importante da vida. 
 A história é manchada por terríveis consequências quando somos 
transigentes em relação as verdades fundamentais. Embora muitas vezes tenhamos 
que fazer concessões, devemos saber quais são as coisas das quais jamais 
devemos abrir mão: 
Respeito ao próximo, aos pais, aos mais velhos, as autoridades etc. Pois, 
tudo não se resume a tecnologia, valores como os bons costumes, vida em 
sociedade, respeito mútuo, e as diferenças de ideias. Como será trabalhar com 
pessoas individualistas, que não sabem trabalhar em grupo? 
24 
 
O departamento de RH em geral possui um grande desafio, minimizar os 
conflitos causados entre as gerações, fazendo com que elas se completem, 
entendam e respeitem suas diferenças, visando atingir os objetivos das 
organizações. 
25 
 
8. REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA 
ABDA. Associação Brasileira do Déficit de Atenção. Disponível em: 
<http://www.tdah.org.br/sobre-tdah/o-que-e-o-tdah.html>. Acesso em: 19 Mar. 2017. 
BOA VONTADE. Abuso da tecnologia causa dependência em crianças; vício 
atrapalha desenvolvimento infantil. Disponível em: 
<http://www.boavontade.com/pt/tecnologia/abuso-da-tecnologia-causa-dependencia-
em-criancas-vicio-atrapalha-desenvolvimento-infantil>. Publicado em: 22/08/2016. 
Acesso em: 12 Mar. 2017. 
CORTELLA, Mário Sérgio. A criança em seu mundo. Disponível em: 
<https://www.youtube.com/watch?v=-y1-o_kJ5Kk>. Publicado em: 03/02/2013. 
Acesso em: 17 Mar. 2017. 
CORTELLA, Mário Sérgio. O papel dos pais na educação dos filhos. Disponível 
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