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SIMULADO – Profª Viviam Ester 1) Sobre os principais conceitos econômicos: a. Qual é o problema central da economia? Dê um exemplo. R: O problema central da Economia é a “escassez”. Esta resulta da relação entre necessidades humanas ilimitadas e recursos de produção limitados. Exemplos: escassez de água, de energia, de capital financeiro para investir em hospitais, educação, etc. b. Quais são os fatores de produção? E explique os setores da atividade econômica. R: Os fatores de produção são: os recursos naturais, o capital, a mão-de-obra, a tecnologia e a empresariedade. O setor primário é representado pelas atividades agropecuárias, lavouras, pesca, silvicultura, etc; o setor secundário é o de processamento e transformação (atividades industriais e semi industriais); e o setor terciário representado pelo comércio e serviços. c. O que é o custo oportunidade? R: É o valor de tudo aquilo que se deixa de obter quando são realizadas escolhas econômicas. Ou seja, quando se opta por um tipo de produção (ou investimento) que implica em deixar de se produzir ou investir em outra, visto que os recursos de produção têm limitações. d. Qual a diferença entre bens intermediários e de capital? R: Os bens intermediários são aqueles que ainda serão processados (matérias-primas em geral), ou seja, não atendem diretamente as necessidades humanas. Já os bens de capital são aqueles que processam os bens intermediários, basicamente máquinas e equipamentos. Estes também não atendem diretamente as necessidades da sociedade. 2) Complete a tabela e a partir dos dados apresentados determine, graficamente, a CPP. Depois, nesse mesmo gráfico, identifique e conceitue os pontos β (20 e 45), e α (40 e 85): Opção Produto X Produto Y Custo Oportunidade A 80 0 - B 75 25 5 C 60 50 15 D 35 75 25 E 0 100 35 0 20 40 60 80 100 Produto Y β = ociosidade α = escassez Produto X 100 75 50 25 SIMULADO – Profª Viviam Ester 3) Marque V (verdadeiro) ou F (falso) para as seguintes afirmações: (V) Uma curva típica de demanda evidencia, que as quantidades procuradas diminuem à medida que os preços aumentam. (V) O preço de equilíbrio é teoricamente, o único preço que harmoniza os interesses conflitantes dos produtores e dos consumidores. (F) Os preços e as quantidades demandadas variam na mesma direção: quanto mais altos aqueles forem, maiores estes serão. (V) uma curva de oferta típica evidencia, que as quantidades ofertadas crescem à medida que os preços aumentam. (F) na curva de oferta, quanto mais se elevam os preços de um produto, menores serão as quantidades que os produtores estarão dispostos a produzir. 4) Analise o gráfico, complete-o e desenvolva uma análise com base nos dados e nos conceitos de mercado. R: De acordo com o gráfico é possível observar um deslocamento positivo da demanda neste mercado (D1 para D2), mantendo-se inalterada a reta da oferta (O1). Logo, surge então um novo ponto de equilíbrio (antes o preço de equilíbrio era $40 (e Qe=25), e passou para $45 (Qe=27)). Ou seja, em condições de um mercado competitivo, se a demanda for maior que a oferta, o preço do produto tenderá a aumentar (em razão do aumento da “escassez” do produto). D2 D1 O1 Ponto Equil.1 Ponto Equil.2 escassez excedente SIMULADO – Profª Viviam Ester 5) Em um determinado mercado, a função da oferta está definida por: QO = 45 + 2p e a função da demanda por: QD = 100 – 4p. Se a produção está distribuída em três níveis de quantidades: 80, 65 e 55; então determine: a. O gráfico deste mercado. b. O preço e a quantidade de equilíbrio. p QD QO 17,50 30 80 10,00 60 65 5,00 80 55 Obs: neste caso, primeiro achamos os valores de (p) na função de demanda (QO), pois os valores 80, 65 e 55 são as quantidades dos vendedores (ofertantes). Daí, aplicamos os preços encontrados na função de demanda (QD), achando os valores da demanda correspondentes aos preços 17,50/10,00/5,00 (como descrito na tabela). (p) (Q) 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 Demanda Oferta QO = 45 + 2p 80 = 45 + 2p 80 – 45 = 2p 35 = 2p p = 35/2 = 17,50 QO = 45 + 2p 65 = 45 + 2p 65 – 45 = 2p 20 = 2p p = 20/2 = 10,00 QO = 45 + 2p 55 = 45 + 2p 55 – 45 = 2p 10 = 2p p = 10/2 = 5,00 QD = 100 – 4p QD = 100 – 4(17,50) QD = 100 – 70 QD = 30 QD = 100 – 4p QD = 100 – 4(10,00) QD = 100 – 40 QD = 60 QD = 100 – 4p QD = 100 – 4(5,00) QD = 100 – 20 QD = 80 SIMULADO – Profª Viviam Ester b. O preço e a quantidade de equilíbrio. pe => QD = QO, logo: 100 – 4p = 45 + 2p 100 – 45 = 4p + 2p 55 = 6p p = 55/6 pe = 9,17 Qe => substituir o pe na função de demanda ou de oferta: QD = 100 – 4p Qe = 100 – (4 x 9,17) Qe = 100 – 36,68 Qe = 63,32 6) Uma demanda é expressa pela função p = 22 - 0,3Q (p de preço e Q de quantidade). Se o mercado sofre uma variação de preço de $4,00 para $5,20, qual será a elasticidade desta demanda? Classifique-a. po = 4,00 p = 5,20 Qo = ? Q = ? 7) Com base nos seguintes dados do mercado de transporte aéreas (Nova York/Boston), determine a elasticidade-preço da demanda das “viagens a turismo”, quando o preço varia de $125 para $196 (classifique-a). Preço ($) QD (viajantes a negócios) QD (turistas) 125 3.250 3.600 196 2.150 2.730 230 1.050 2.000 Q – Qo 2730 – 3600 - 870 Qo 3600 3600 Epd = ________ = ____________ = ______ = - 0,2417 = |- 0,4255| = 0,43 (inelástica) p – po 196 – 125 71 0,568 po 125 125 p = 22 - 0,3Q 4 = 22 -0,3Q 0,3Q = 22 – 4 0,3Q = 18 Q = 18/0,3 Qo = 60 p = 22 - 0,3Q 5,2 = 22 -0,3Q 0,3Q = 22 – 5,2 0,3Q = 16,8 Q = 16,8/0,3 Q = 56 Epd = (56 – 60)/60 (5,2– 4)/4 Epd = (– 4)/60 (1,2)/4 Epd = -0,067 = │-0,22│ 0,3 Epd = 0,22 (inelástica) SIMULADO – Profª Viviam Ester 8) Dentre as estruturas mercadológicas, conceitue ao menos duas formas com dois exemplos cada. E explique como o Estado “defende a concorrência”. R: a) Monopólio: estrutura onde existe apenas um ofertante em relação a muitos demandantes. Como único vendedor, este de poder de aumentar preços e por isso governos precisam regular esses mercados (Sabesp, CPFL, Petrobrás); b) Oligopólio: estrutura intermediária que é representada por poucos ofertantes diante de muitos demandantes. Neste caso, existe um grau de concorrência e as empresas disputam mercados e tendem a investir em tecnologia e melhorias dos produtos (ações que se baseiam no concorrente, gerando interdependência entre os concorrentes). Porém, esta estrutura também é propensa à formação de cartéis (conluios); prejudicando os consumidores. Exemplos: setor de bebidas e aviação; Os Estados devem assumir o papel de defensor da concorrência, visto que os consumidores, sozinhos, não conseguiriam barganhar com o poder econômico dos monopolistas. No Brasil, por meiodo CADE (Conselho Administrativo de Defesa Econômica), o governo procura monitorar os processos de fusões e aquisições, além de investigar denúncias de cartel. 9) Descreva uma situação que represente um “trade off” na economia. R: O trade off na Economia representa o conflito gerado pelas escolhas econômicas que geram altos custos oportunidades. Pode existir, por exemplo, um conflito entre os interesses do setor educacional e o setor de transporte, no qual investimentos realizados em estradas acabam sendo transferidos dos investimentos em educação. Com isso, prioridades são colocadas em questionamento e os recursos, por serem limitados, geram disputas entre os setores da economia.
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