APANHADO DE PROVAS DIDATICA E METODOLOGIA DO ENSINO MEDIO ES

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PROVA 652440
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
DISCURSIVAS 
 
Questão 01: A lei de diretrizes e bases da educação nacional vigente em seu artigo 62, discorre sobre a formação de 
docentes para atuar na educação básica. Escreva o que e como deve se dar essa formação segundo a LDB. (Pág. 24/25) 
 
 
 
 
Questão 02: Analisando a historia da Educação Básica brasileira, observa-se que posteriormente à Constituição Federal de 
1988, o Brasil vem apresentando contornos complexos, principalmente nos últimos anos. Algumas questões de extrema 
importância são levantadas pelos estudiosos, dentre elas a situação socioeconômica e a pobreza gerada pela desigualdade 
social extrema. 
Apoiando-se nas ideias de Cury (2002) destacadas no livro-texto da disciplina, escreva um texto com aproximadamente dez 
linhas para explicar esses dois fenômenos brasileiros. (Pág. 10 à 13) 
 
 
 
 
Questão 03: “A organização curricular desses cursos contempla estudos sobre a concepção de educação, administração 
democrática do ensino, organização da educação nacional, bem como ética, normas técnicas e de segurança, redação de 
documentos técnicos, raciocínio lógico, além da capacidade de trabalhar em equipes, com iniciativa, criatividade e 
sociabilidade”. 
Escreva os seis cursos técnicos que compõem o Eixo Tecnológico Apoio Educacional contidos no Catálogo Nacional de 
Cursos Técnicos do Ministério da Educação. (Pág. 44 à 47) 
 
 
 
 
Questão 04: A partir de 2007 com a nova fase do plano de expansão da rede federal de educação profissional e tecnológica, 
foram estabelecidos novos cursos, de acordo com as demandas local e regional- que culminou, em 2008, na instituição do 
Catalogo Nacional dos Cursos Técnicos, cujo objetivo é divulgar e regular a oferta de cursos técnicos no país. 
Descreva o que as Diretrizes Curriculares Nacionais para educação profissional de nível técnico, instituída pela Resolução 
CEB nº 4, de 8 de dezembro de 1999, diz em seu artigo 6º a respeito de competência profissional. (Pág. 40) 
 
 
 
 
 
 
 
 
Questão 05: A Resolução CNE/CEB nº. 04/99 (Brasil, 1999c) instituiu as Diretrizes Curriculares Nacionais para a educação 
profissional de nível técnico, estabelecendo no artigo 6º, parágrafo único, incisos I, II e III, as competências requeridas pela 
educação profissional, considerando a natureza do trabalho, tais sejam: competências técnicas (constituídas no Ensino 
Fundamental e médio); competências profissionais gerais (comuns aos técnicos de cada área) e competência profissionais 
específicas de cada qualificação ou habilitação. 
Apoiando-se no livro texto da disciplina, explique os termos “empregabilidade; profissão; carreira; ocupação e emprego” 
pontuando os autores de cada item. (Pág. 49/50) 
 
 
 
 
Questão 06: Como a Educação Básica está composta, explique? (Pág. 13 à 17) 
 
 
 
 
Questão 07: Como defendia o grande educador Comenius, a didática é um método universal de ensinar tudo a todos. Sua 
função é educar e promover aprendizagens de todos os alunos. Um planejamento efetivo e benfeito abre caminho para 
pensar uma ação docente que dê conta de atingir objetivos e desenvolver conteúdos por meio de metodologias e 
procedimentos que, quando avaliados, apresentem resultados positivos em relação à aprendizagem. 
Apoiado no livro texto da disciplina e pensando na importância de se adotar a metodologia mais acertada para o 
desenvolvimento da aprendizagem dos alunos, descreva (texto de aproximadamente dez linhas) a classificação dos 
métodos de ensino apresentada por Piaget (aput HAYDT, 2008) e a apresentada por Carvalho (aput HAYDT, 2008). (Pág. 52 
à 56) 
 
 
 
 
Questão 08: Descreva a seguir o Eixo Tecnológico Apoio Educacional, que compõe um dos cursos técnicos de nível médio 
propostos pelo Catálogo Nacional, e onde esses serviços de apoio educacional são realizados. (Pág. 44) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Questão 09: De acordo com a lei nº 9.394/96, a formação mínima para o exercício do magistério na educação infantil e nas 
quatro primeiras séries do ensino fundamental básico dar-se-á em nível superior, em curso de licenciatura, de graduação 
plena, em universidade e institutos superiores de educação, e será oferecida em nível médio, na modalidade normal. 
Pensando a formação no nível superior, em licenciatura de Pedagogia, o pedagogo tem seu papel vinculado à organização e 
aos processos metodológicos de aquisição de saberes, podendo atuar em várias instâncias da prática educativa. 
Partindo dessa premissa, escreva um texto em torno de dez linhas analisando os eixos de atuação pedagógica: decência, 
gestão e produção e difusão do conhecimento cientifico e tecnológico do campo educacional. 
 
 
 
 
 
Questão 10: Diante da trajetória histórica da educação profissional, o Ministério da Educação deliberou em 2006,... 
Embasando-se no livro-texto da disciplina, descreva sucintamente (em torno de dez linhas) as características do técnico em 
alimentação escolar e do técnico em multimeios didáticos. (Pág. 41/44 à 46) 
 
 
 
Questão 11: Leal ([ S.d.], p. 4) aponta: 
“(...) no planejamento ao elaborar o projeto de ensino, o professor antevê quais os métodos e as técnicas que poderá 
desenvolver com seu aluno em sala de aula na perspectiva de promover a aprendizagem. E, juntamente com os alunos, irão 
avaliando quais são os mais adequados aos diferentes saberes, ao perfil do grupo, aos objetivos e aos alunos como sujeitos 
individuais. Para escolher qual percurso seguir, o professor precisa optar por um ou mais métodos”. 
Aponte ao menos duas características de cada um dos métodos a seguir: (pág. 54/55) 
 
● tradicional 
● libertador 
● renovado 
● tecnicista 
● Critico-social 
 
 
 
 
Questão 12: Na formação de professores era comum, em uma determinada época, falar-se em preparar o futuro professor 
para lidar com um aluno “ideal”, construído a partir do modelo de classe média alta, que possuia os pré requisitos e uma 
estrutura familiar que facilitavam o desenvolvimento do processo de aprendizagem. Isso demontra a completa 
desarticulação entre a realidade do Ensino Fundamental e a formação daqueles que nele atuariam. 
Ainda havia o estágio supervisionado, visto como o momento em que as teorias desenvolvidas na sala de aula do curso de 
formação de professores seriam postas em prática. 
Esse estágio era dividido em três modalidades. 
Escreva quais eram essas modalidades e descreva cada uma delas. (pág. 22/23) 
 
 
Questão 13: O Ministério da Educação, juntamente com atores sociais representativos do mundo laborativo, criou um 
documento para orientar e organizar os cursos técnicos a serem oferecidos. Assim ao longo de 2007 no primeiro semestre 
de 2008, foi elaborado o catálogo nacional dos cursos técnicos para orientar os estudantes e instituições de ensino na 
oferta de cursos técnicos (Brasil, 2008ª). O catálogo apresenta 12 eixos agregando os seguintes cursos: Ambiente, saúde e 
segurança; apoio educacional; controle e processos industriais; gestão e negócios; hospitalidade e lazer; informação e 
comunicação; infraestrutura; militar; produção alimentícia; produção cultural e design; produção industrial e recursos 
naturais. 
Escreva um texto (aproximadamente dez linhas) apresentado o ponto de vista de Santos (2010), exposto no livro texto da 
disciplina, a respeito da organização dos referidos cursos técnicos. (Pág. 49) 
 
 
Questão 14: O que diz os referenciais curriculares nacionais da Educação Profissionalde Nível Técnico? (Pág. 39) 
 
 
Questão 15: Relatar como era a educação profissional em seus primórdios e depois descrever como deve ser tratada a 
educação profissional a partir dos artigos 40 e 42. (Pág. 39)