AP Metodologia do Trabalho Acadêmico mod

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Questões de múltipla escolha
Disciplina: 538740 - Metodologia do Trabalho Acadêmico
Questão 1: Suponhamos a seguinte situação: você é um pesquisador responsável por conhecer a qualidade 
dos serviços prestados pela rede pública de saúde no Brasil. Para isso, precisa de uma metodologia 
específica. Para atingir seu objetivo, faria uso:
A) Da pesquisa exploratória, consultando jornais e revistas.
B) De um estudo de caso, pois todos os hospitais são iguais.
C) De um estudo bibliográfico, já que livros são fontes seguras de informação.
D) De questionários e da observação sistemática, instrumentos oferecidos pela pesquisa qualitativa.
E) De consultas às autoridades locais.
Questão 2: Leia atentamente o trecho a seguir:
“Muito cedo, o ser humano sentiu a fragilidade do saber fundamentado na intuição, no senso comum ou na tradição; 
rapidamente desenvolveu o desejo de saber mais e de dispor de conhecimentos metodicamente elaborados, 
portanto mais confiáveis. Mas a trajetória foi longa entre esses primeiros desejos e a concepção do saber racional 
que acabou se estabelecendo, no Ocidente, há apenas um século, com uma forma dita científica” (LAVILLE, C; 
DIONNE, J. A construção do saber: manual de pesquisa científica em ciências humanas. Porto Alegre: Artes 
Médicas: Belo Horizonte, UFMG, 1999. p. 22).
Acerca das trajetórias da história do conhecimento e da ciência, avalie as seguintes afirmativas:
I - Na Idade Média, surge a desconfiança em relação às explicações do Universo baseadas nos deuses, na magia 
ou na superstição.
II - Com a Idade Moderna, reencontramos a reflexão filosófica, mas, dessa vez, dominada pela religião.
III - Na Grécia Antiga, observamos que o conhecimento científico começa a se objetivar e a se separar da 
superstição.
É correto apenas o que se destaca na(s) afirmativa(s):
A) II e III.
B) Todas as afirmativas são incorretas.
C) I.
D) I e III.
E) Todas as afirmativas são corretas.
Questão 3: Sobre os tipos de conhecimento, notadamente o filosófico e o teológico, assinale a alternativa 
correta.
A) O conhecimento filosófico é resultado da existência de forças sobrenaturais.
B) O conhecimento filosófico é necessariamente verificável.
C) O conhecimento religioso é impregnado de inspiração.
D) O conhecimento religioso é verificável pela expressão da fé.
E) Tanto o conhecimento filosófico quanto o religioso não podem ser sistemáticos.
Questão 4: Qual das alternativas a seguir melhor descreve o funcionamento da ciência?
A) A ciência dita os fatos.
B) A ciência é um processo democrático no qual os cientistas de cada área se encontram e discutem várias 
explicações para um fenômeno. No fim, uma votação elege a explicação correta.
C) A ciência utiliza métodos bem definidos para formular a explicação dos fatos.
D) A ciência é regida por políticas públicas que determinam o que é correto.
E) A ciência depende de dogmas.
Questão 5: Os seminários servem para: 
A) Mostrar que o apresentador conhece os recursos audiovisuais.
B) Inibir os interlocutores.
C) Socializar interlocutores como recurso do processo de ensino-aprendizagem.
D) Destacar que não há regras em apresentações, afinal, são livres.
E) Indicar que os apresentadores são capazes de fazer pesquisa.
Questão 6: Durante a Idade Média, predominou na Europa a religião cristã, que tendia a encarar o 
conhecimento, sobretudo o conhecimento da natureza,
A) De uma maneira religiosa, abandonando a herança grega.
B) De uma maneira tecnológica.
C) De modo a unir a religião com a herança grega.
D) De forma a prestigiar o método científico e o religioso.
E) Como assunto dos alquimistas, ligados a Deus.
Questão 7: Sobre as formas de conhecimento, leia as afirmativas a seguir:
I - A Filosofia - como qualquer outra forma de compreensão - tem por finalidade geral estabelecer uma forma de 
transformação da realidade.
II - Filosofia e Ciência são duas formas de conhecimento que procuram, com rigor, valendo-se de um instrumental 
metodológico, buscar um entendimento do mundo que auxilie o ser humano a viver melhor e mais adequadamente, 
já que ambas tornam o mundo mais compreensível.
III - O conhecimento científico não se ocupa dos fenômenos da natureza (físicos, biológicos, químicos etc.), dos 
objetos ideais (lógicos e matemáticos) e dos fenômenos culturais (relações sociais, processos históricos, produção 
cultural etc.).
É correto apenas o que se destaca na(s) afirmativa(s):
A) I e II.
B) II.
C) II e III.
D) III.
E) I.
Questão 8: Conforme João Ildebrando Bocchi (2004),
"método designa um caminho pelo qual se obtém um certo resultado. Pode designar também um conjunto de 
procedimentos e de regras utilizadas para atingir um objetivo desejado". 
Se o objetivo for redigir um texto:
A) É necessário expressar-se necessariamente de forma racional e lógica.
B) É imprescindível a realização de um rascunho prévio à redação final.
C) Não há necessidade de se preocupar com o tipo de letra a ser utilizada, mesmo com o advento da informática e 
da digitação.
D) Na falta de palavras para expressar a lógica da comunicação, o melhor recurso a ser utilizado são as ilustrações 
como substituição ao texto.
E) Sua clareza deve aparecer por naturalidade, independentemente da apresentação inicial dos objetivos que o texto 
pretende atingir.
Questão 9: Considere as afirmações a seguir que tratam das formas de conhecimento e do saber.
I - Conhecer é estabelecer uma relação entre a pessoa que conhece e o objeto que passa a ser conhecido.
II - A conclusão científica é infalível.
III - Sentido, raciocínio, tradição e autoridade são formas de aquisição de conhecimento.
IV - A ciência está sempre limitada às condições de sua época.
É correto apenas o que se destaca na(s) afirmativa(s):
A) I e III.
B) II.
C) Todas as afirmativas são corretas.
D) I, II e IV.
E) I.
Questão 10: Anteriormente ao conhecimento científico, o mundo e suas mudanças eram explicados por 
outras formas de conhecimento, a exemplo do mítico e do religioso, primeiras fontes do saber. A importância 
do conhecimento mítico e do religioso reside em:
A) Dar importância central aos seres humanos na ordem das coisas.
B) Determinar códigos de conduta baseados na ordem cósmica.
C) Oferecer explicações de alguns fenômenos naturais.
D) Determinar a hierarquia dos componentes da natureza.
E) Permitir a experimentação e a verificação.