Psicodiagnóstico: Modelos e Entrevistas

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PSICODIAGNÓSTICO
Psicodiagnóstico Tradicional
O papel do psicólogo no modelo de psicodiagnóstico tradicional é caracterizado pelo modelo médico, o qual investiga e avalia os indivíduos; 
Fazem parte dos instrumentos utilizados neste modelo: entrevistas, hora lúdica, aplicação de testes e devolução para os pais, escola, médico, juiz, ou qualquer outro que encaminhou o indivíduo ao psicodiagnóstico;
Neste modelo não há intervenções;
O cliente é passivo, ou seja, não é participativo durante o processo; 
O objetivo do psicodiagnóstico é fazer a investigação por meio de coletas de dados, identificar o caso e chegar a uma conclusão para realizar a devolutiva;
A relação do psicólogo/cliente é mais distante e formal;
Psicodiagnóstico Interventivo
O papel do psicólogo neste modelo é de mediador, facilitador, o qual realiza uma investigação mais ampla existindo uma cooperação. 
Os instrumentos utilizados neste modelo são: entrevistas, hora lúdica, técnicas, testes, entrevista parcial, visita escolar/domiciliar e entrevista familiar diagnóstica (caso necessário), entrevista devolutiva com os pais, devolutiva com as crianças;
Há intervenção em todo o processo do psicodiagnóstico. Caso necessário, é realizado um encaminhamento para outros profissionais que possam ajudar a intervir diante a demanda do cliente;
O cliente tem como papel ativo, o qual colabora e se envolve mais no processo. A família também é mais participativa;
O objetivo do psicodiagnóstico neste modelo é a intervenção, trabalhar em conjunto e adquirir uma compreensão mais ampla da situação;
A relação do psicólogo/cliente é mais aproximativa, existindo uma coconstrução na relação;
ENTREVISTAS
O que é? Quando é utilizada? Para que é utilizada? Como é utilizada? Com quem é utilizada?
ENTREVISTA DE TRIAGEM
É uma entrevista de conhecimento da queixa do cliente, o qual será realizado um possível encaminhamento – essa entrevista não faz parte do processo psicodiagnóstico. É realizada com os pais/responsáveis legais, no primeiro contato, os quais buscam o atendimento para a criança. É utilizado um roteiro básico de entrevista semiestruturada. 
ENTREVISTA DE ANAMNESE
	É uma entrevista que contém perguntas sobre a história de vida da criança. É realizada com os pais/responsáveis legais no 1º encontro (quando não há entrevista de triagem) ou no 2º encontro. É utilizada para aprofundar a investigação da demanda, ampliar sobre os conhecimentos do desenvolvimento da criança e os contextos em que ela está inserida, por meio de um roteiro semiestruturado e um questionário estruturado (entregue para os responsáveis);
ENTREVISTA COM A CRIANÇA (HORA LÚDICA)
É o primeiro contato com a criança, denominada da hora lúdica, o qual é estabelecido o contrato verbal*. Tem como função conhecer a história trazida pela criança, por meio da conversa e da caixa lúdica, o qual o psicólogo irá observar sua forma de brincar. Indicadores*. 
ENTREVISTA DEVOLUTIVA PARCIAL
Encontro com os pais/responsáveis legais para deixá-los a par das sessões em que já foram realizadas até o momento e apresentar o que vai acontecer nos seguintes passos do processo. É realizado, geralmente, após as primeiras sessões lúdicas com as crianças, por meio da conversação. Tem como função a troca de informações e a cocontrução. 
ENTREVISTA FAMILIAR DIAGNÓSTICA
É uma entrevista para explorar de forma mais ampla, caso necessário, situações que ainda não apareceram nas sessões anteriores. É uma entrevista subsequente, e é usada quando precisa esclarecer algumas questões que precisam ser melhores entendidas pela família. É realizada com alguns membros da família ou com a família toda, após as sessões realizadas com a criança, por meio de dinâmica e/ou conversação. 
ENTREVISTA COM TERCEIROS SIGNIFICATIVOS
É utilizada, se necessário, para conhecer mais sobre a história da criança por meio da participação de terceiros. Tem como finalidade ampliar as formas de intervenção e é realizada por meio da conversação.
ENTREVISTA DEVOLUTIVA FINAL
	É utilizada para apresentar o fechamento do psicodiagnóstico com os pais, por meio de um relatório contendo uma compreensão do psicólogo sobre a história de vida da criança e sua família. Esse relatório deve seguir de acordo com a resolução 07/2003 CRP. E se necessário realizar encaminhamentos e orientações. 
ENTREVISTA DEVOLUTIVA COM A CRIANÇA
	É realizada com a criança para apresentar o fechamento do processo do psicodiagnóstico. É utilizado um livrinho de história*, o qual conta sobre a vida da criança. É importante a utilização deste livrinho para que a criança compreenda e se perceba em sua história de vida.