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Avaliação: CEL0284_AV_201102335088 » TÓPICOS EM LIBRAS:SURDEZ E INCLUSÃO Tipo de Avaliação: AV Aluno: 201102335088 - WILL LEONARDO DA CUNHA Professor: ALESSANDRA RIBEIRO BAPTISTA Turma: 9004/AD Nota da Prova: 7,0 Nota de Partic.: 2 Data: 01/09/2014 11:35:13 1a Questão (Ref.: 201102523025) Pontos: 1,5 / 1,5 Quais são os cinco parâmetros da LIBRAS que regem a boa formação dos sinais? Resposta: Configuração de Mão, ponto de articulação, orientação, movimento e expressão facial e corporal. Gabarito: Configuração de mão, Ponto de Articulação, Orientação, Movimento e Expressão facial e corporal 2a Questão (Ref.: 201102603181) Pontos: 1,5 / 1,5 Historicamente vários povos se desenvolveram e narraram suas histórias com base em seus folclores e por meio de sua literatura. Podemos citar como exemplo o período Romântico, em que a maioria as nações buscaram uma caracterização de seus heróis e em alguns casos, como o do Brasil, constituíram os formadores da nação. Refletindo sobre essa importância da Literatura, descreva a importância da Literatura surda para essas comunidades linguísticas? Resposta: A literatura surda é de grande importância para as comunidades linguistícas, pois através da literatura surda, a comunidade surda pode expressar suas estórias de vida, seus anceios, suas alegrias, suas dificuldades e sofrimentos, ou seja pode divulgar a cultura de sua comunidade. Gabarito: A literatura do reconhecimento é de importância crucial para as minorias linguísticas que desejam afirmar suas tradições culturais nativas e recuperar suas histórias reprimidas. 3a Questão (Ref.: 201102500957) Pontos: 0,5 / 0,5 A língua de sinais pode ser evidenciada principalmente através: Do uso de sinais orais transformados em datilologia. Do uso de sinais espaciais e visuais que têm as mãos, o corpo e expressão facial como suporte. Do uso da datilologia exclusivamente. Do uso de sinais espaciais e visuais que têm exclusivamente as mãos como suporte. Do uso exclusivo de sinais orais e viso-espaciais. 4a Questão (Ref.: 201102500952) Pontos: 0,5 / 0,5 A fluência em LIBRAS não implica: A uso de leitura labial. O uso da expressão corporal e facial. O conhecimento dos sinais e competência em seu uso. A competência no uso e leitura da datilologia. A ampliação da consciência corporal e uso do espaço. 5a Questão (Ref.: 201102500942) Pontos: 0,5 / 0,5 De acordo com a Lei 10436/2002 entende-se LIBRAS como: Um conjunto de gestos. A nova língua oficial do Brasil. A língua utilizada nas comunidades de surdos. Um sistema de representação do português. Um sistema de representação dos gestos. 6a Questão (Ref.: 201102608654) Pontos: 0,0 / 0,5 São aspectos culturais da comunidade surda sinalizante: Literatura Surda, Oralização, Língua, Artes Visuais e Vida Social. Literatura Surda, Estereótipo, Língua, Artes Visuais e Vida Social. Literatura Surda, Organização Política, Língua, Artes Visuais e Vida Social. Literatura surda, Mímica, Língua, Artes Visuais e Vida social. Literatura Surda, Organização Política, Língua, Homogeneização e Vida Social. 7a Questão (Ref.: 201102501426) Pontos: 0,0 / 0,5 No que diz respeito à linguística das línguas de sinais, assinale a alternativa INCORRETA: (Concurso público da UFTM/2009, questão 37) Línguas de sinais apresentam segmentos discretos na composição dos sinais. Uma das características dos sinais, é que muitos possuem formas icônicas de apresentação. As línguas de sinais são sistemas linguísticos que derivaram das línguas orais e que fluíram de uma necessidade natural de comunicação entre as pessoas surdas. A relação da significação das línguas orais e os sons e a relação do significado das línguas de sinais e os gestos são em sua maioria arbitrários. Língua de sinais é uma modalidade visoespacial, a língua natural da pessoas surdas. 8a Questão (Ref.: 201102541873) Pontos: 0,5 / 0,5 Numa PERSPECTIVAS DE POLITICAS LINGUÍSTICAS NA EDUCAÇÃO uma relação de legítimo X legítimo entre as PESSOAS COM E SEM DEFICIÊNCIA, pressupõe: Que o especial DA Educação e na sociedade é sempre o aluno/cidadão COM deficiência que possui alguma limitação, dificuldade de aprendizagem e de relacionamento. Que o especial DA Educação e na sociedade é qualquer aluno/cidadão COM ou SEM deficiência que possui alguma limitação, dificuldade de aprendizagem e de relacionamento. Que todos as pessoas com deficiência e sem deficiência devem manter um distanciamento social , quando possuem alguma limitação, dificuldade de aprendizagem e de relacionamento. Que todas as pessoas com deficiência possui limitação, dificuldade de aprendizagem e de relacionamento. Que a pessoa com deficiência não consegue conviver na sociedade é com pessoas sem deficiência . 9a Questão (Ref.: 201102505132) Pontos: 1,0 / 1,0 Marque a alternativa em que a datilologia abaixo corresponde a um dado elemento da natureza Montar Morro Montanha Marítmo Montanhismo 10a Questão (Ref.: 201102502846) Pontos: 1,0 / 1,0 O sinal pessoal de apresentação pode ser entendido, segundo descrito na IC (Informação Cultural), como: Uma integração. Uma interação. Uma exclusão. Um batismo. Uma eliminação. Período de não visualização da prova: desde 19/08/2014 até 04/09/2014.
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