Pesquisa e Prática III

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04/12/2017 BDQ Prova
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Disciplina: PESQUISA E PRÁTICA EM EDUCAÇÃO III
Avaliação: CEL0351_AV_201509109749 Data: 17/11/2017 08:57:13 (F) Critério: AV
Aluno: 201509109749 - JOSEANE ALMEIDA DA SILVA
Professor:MAGALY VASQUES DE FARIA
 
Turma: 9002/AB
Nota Prova: 6,5 de 9,0 Nota Partic.: 0 Av. Parcial.: 2,0 Nota SIA: 8,5 pts
 
PESQUISA E PRÁTICA EM EDUCAÇÃO III 
 
 1a Questão (Ref.: 241746) Pontos: 1,0 / 1,0
O positivismo acredita que a ciência descreve fielmente a realidade. Defende um estatuto de cientificidade para as
ciências humanas idêntico ao das ciências naturais. O positivismo não traz uma visão crítica das ciências sociais,
uma vez que vê a realidade social como que regida por leis naturais, com leis invariáveis, independentes da
vontade dos homens. Acredita ainda que a sociedade pode ser estudada pelos mesmos métodos e processos das
ciências naturais. Por fim, o positivismo entende que todas as ciências devem se limitar a observar e explicar de
forma objetiva os fenômenos, quantitativamente, evitando toda a ideologia. Analise criticamente esta visão
positivista de ciência, destacando as características do objeto de investigação das ciências sociais e apontando os
limites da abordagem teórico-metodológica positivista para as ciências sociais.
 
Resposta: O positivismo vem na certeza da utilizaçao diálética da investigação, através da objetividade quantitativa
dos métodos naturais,ou seja da realidade social.
 
 
Gabarito: (30% da pontuação) ¿ as características do objeto de investigação das ciências sociais A realidade social
é distinta da natural. Existem especificidades nas ciências sociais. O objeto de investigação (a realidade social) é
histórico e tem consciência histórica. Assim, a provisoriedade e o dinamismo são características das questões
sociais. Não só o investigador dá sentido ao seu trabalho, mas também os grupos pesquisados dão significado e
intencionalidade a suas ações. Além disso nas ciências sociais, sujeito e objeto estão envolvidos com a ideologia. A
visão de mundo do sujeito e do objeto está implicada em todo o processo de conhecimento, desde a concepção do
objeto, passando pelos resultados de pesquisa e sua aplicação. Os fenômenos sociais são mais complexos,
mutáveis, se transformam. E são eminentemente qualitativos, não quantitativos. (70% da pontuação) - limites da
abordagem teórico-metodológica positivista para as ciências sociais Os fenômenos sociais são basicamente
qualitativos. Assim, a investigação científica nas ciências sociais, ao contrário do que o positivismo defende, deve
privilegiar a pesquisa qualitativa, não os métodos quantitativos ou a pesquisa experimental. Muitos processos
adotados nas ciências naturais não se aplicam às ciências sociais. A realidade social possui dinamismo, se
transforma e o positivismo não leva isso em conta. Busca leis invariáveis. Além disso, os homens transformam por
sua ação intencional o real social e o positivismo vê a realidade social como que regida por leis naturais
independentes da vontade dos homens. Assim, deve-se buscar uma abordagem teórica e metodológica que leve em
conta a historicidade, o dinamismo e a intencionalidade da ação humana característicos da realidade social. O
positivismo defende uma explicação científica que retrate o objeto investigado. Entretanto, o positivismo acha que
isso será possível com investigadores neutros, que se limitem a limitar a observar e explicar causal e objetivamente
os fenômenos, devendo evitar todo o juízo de valor, toda a ideologia. Ora, as relações de poder/dominação estão
presentes na sociedade e explicam os fenômenos sociais. A ideologia está presente na sociedade e internalizada
nos sujeitos (inclusive os pesquisadores). Assim, é impossível um conhecimento objetivo da realidade, produzir um
conhecimento isento de ideologia (como quer o positivismo). A prática de produção do conhecimento científico não
é isenta, neutra e distante dos conflitos e interesses sociais. A ciência não é neutra. Ela é um fenômeno político e a
pesquisa que a elabora é uma prática social, portanto, é influenciada pelos interesses em jogo na sociedade em que
vivemos. O pesquisador, por sua vez, também não é um indivíduo neutro, mas um sujeito social, marcado pelas
contradições da realidade social na qual está inserido.
 2a Questão (Ref.: 51091) Pontos: 1,0 / 1,0
Com base nas reflexões sobre o processo de pesquisa, dê o conceito de pesquisa científica.
 
Resposta: A pesquisa científica é uma atividade realizada por professores autamente qualificados afim de
apresentar métodos que foram observados e explicados de forma objetiva,destacando características verdadeira e
segura.
 
 
Gabarito: A Pesquisa é uma atividade básica das ciências, na indagação e na construção sobre a realidade.
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 3a Questão (Ref.: 779706) Pontos: 1,0 / 1,0
Tomando como referência o ensino e a pesquisa, analise as afirmativas que se seguem: 1. A pesquisa é uma
atividade que deve ser realizada pela elite dos professores com formação sofisticada, considerados doutores. 2.
Professor é quem tem uma bagagem para transmitir via ensino e não deve se dedicar à pesquisa. 3. O pesquisador
deve se dedicar também aos processos de socialização do conhecimento. 4. Não existe na sociedade capitalista
uma dicotomia entre pesquisa e ensino. Com base nestas afirmativas é possível afirmar que:
Todas as afirmativas estão corretas.
 Apenas a questão 3 está correta.
Nenhuma afirmativa está correta.
As questões 2 e 3 são corretas.
As questões 1, 3 e 4 estão corretas.
 Gabarito Comentado.
 4a Questão (Ref.: 82594) Pontos: 0,0 / 1,0
Em relação às peculiaridades das ciências sociais, considere as afirmativas a seguir.
I) Nas Ciências Sociais existe uma identidade entre sujeito e objeto.
II) O objeto de estudo das Ciências Sociais possui consciência histórica.
III) As Ciências Sociais são intrínseca e extrinsecamente ideológicas.
Está(ao) correta(s) a(s) afirmativa(s):
I, apenas.
 I e II, apenas.
 I, II e III.
II e III, apenas.
I e III, apenas.
 5a Questão (Ref.: 779721) Pontos: 1,0 / 1,0
A ideia fundamental da fenomenologia é a noção de:
Ciência
 Intencionalidade
Observação
Expressão
Indução
 Gabarito Comentado. Gabarito Comentado.
 6a Questão (Ref.: 53660) Pontos: 1,0 / 1,0
Sobre a caracterização do Positivismo Clássico em Augusto Comte, assinale a única opção que NÃO apresenta um
dos sentidos da palavra "positivo":
a certeza
o útil
o real
o preciso
 o caótico
 Gabarito Comentado.
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 7a Questão (Ref.: 51335) Pontos: 0,0 / 1,0
No campo das ciências sociais e na área da educação, o principal legado e a principal influência da abordagem
dialética (ou materialismo histórico, ou sociologia compreensiva) foi:
o uso da análise linguística
 o uso da abordagem histórica
 o uso de técnicas qualitativas
o uso dos termos de tipo matemático
o uso de técnicas de interpretação de entrevistas
 Gabarito Comentado. Gabarito Comentado.
 8a Questão (Ref.: 48559) Pontos: 1,0 / 1,0
O termo Teoria Crítica indica a corrente de pensamento produzida no Instituto para a
Pesquisa Social de Frankfurt, na Alemanha, no final do primeiro quartel do século XX.
Com base na Escola de Frankfurt, analise as afirmativas abaixo:
I. Utiliza uma fundamentação dialética para investigar e analisar as relações sociais.
II. Adota uma postura interdisciplinar para o desenvolvimento da atividade científica,
voltada para desvendar a lógica da sociedade burguesa industrial.
III. Busca uma pesquisa de ação social engajada e direcionada para articular a produção
de indivíduos capazes de intervir e mudara ordem social.
Estão corretas:
I e II estão corretas.
Apenas a II está correta.
II e III estão corretas.
 Todas as opções estão corretas.
I e III estão corretas.
 Gabarito Comentado.
 9a Questão (Ref.: 731125) Pontos: 0,5 / 0,5
A abordagem mais apropriada para a pesquisa em educação é a
explicativa.
neutra
 qualitativa.
quantitativa
indutiva.
 10a Questão (Ref.: 736500) Pontos: 0,0 / 0,5
Existem diferentes abordagens teóricas e metodológicas das Ciências Humanas e Sociais,permitindo a compreensão
de um determinado fenômeno se evidenciada através do experimento, bem como da sistematização e do controle
dos dados coletados e das análises estatísticas e teóricas. A ciência que consiste na compreensão dos fenômenos
em suas diversas manifestações (variantes) através de uma estrutura cognitiva (invariante) ou na explicação dos
pressupostos, das implicações e dos mecanismos ocultos (essência) nos quais se fundamentam os fenômenos.
Podemos afirmar que essa abordagem é:
Empírico-Analítico
 Fenõmeno natuaral
Crítico-Dialética
 Fenomenológica-Hermenêutica
Análise critico do conteúdos
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