Plano de Ensino Dinâmica de Grupo Terças feiras 2018.1

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CURSO
	Psicologia 
	 Período
	 3º
	DISCIPLINA
	DINÂMICA DE GRUPO
	CÓDIGO
	PSI 8065
	CARGA HORÁRIA
	60 HORAS
	PROFESSOR
	ANA CAROLINA LYCNH
	
EMENTA
	Caracterização do processo grupal e as instituições. Estudos das teorias de grupo, da relação indivíduo e grupo e do grupo em diversos contextos. Reflexões sobre as articulações entre diferentes teorias de grupo e suas aplicações.
	OBJETIVOS DA DISCIPLINA
	Aplicar as competências de análise crítica na formação de grupos, bem como a capacidade de liderar e gerir grupos em diferentes contextos da Psicologia.
	PROGRAMA DETALHADO
	UNIDADE 1. Definições e conceitos
Objetivos 
Analisar a visão sistêmica sobre o processo de dinâmica de grupo.
Conteúdo
1.1. História e primeiros conceitos de grupos
1.2. Definições e conceitos
1.3. Principais teorias de grupo
UNIDADE 2. O coordenador e o processo de grupoterapia
Objetivos 
Identificar os diferentes fenômenos e processos inerentes a grupoterapias.
Analisar o papel do coordenador nos processos inerentes a grupoterapias.
Conteúdo
2.1. Classificação, seleção e agrupamento
2.2. Fenômenos do campo grupal e setting grupal
2.3. Papel do coordenador do grupo
UNIDADE 3. Processos grupais
Objetivos 
Identificar as teorias e contribuições teóricas da Psicologia sobre processos grupais. 
Conteúdo
3.1. A Teoria de Kurt Lewin e Pichon-Rivière
3.2. As contribuições de Bleger nos grupos operativos
3.3. As contribuições da psicanálise na análise dos grupos e da cultura
UNIDADE 4. Fenômenos grupais
Objetivos 
Reconhecer os fenômenos grupais e as questões éticas na aplicação de técnicas de DG.
Identificar as diferentes técnicas de aplicabilidade de DG.
Conteúdo
4.1. Indivíduo e grupo, identidade do grupo, formação do sujeito no ambiente social e grupos operativos.
4.2. O papel do facilitador de grupos e as questões éticas.
4.3. Dinâmica de grupo e suas principais aplicações
	METODOLOGIA
	A metodologia utilizada visa a preparar os alunos para uma sociedade pluralista, em constante processo de transformação e proporcionar uma educação preocupada com o desenvolvimento humano. Para tal, as atividades propostas deverão favorecer a didática do aprender a aprender, a reflexão, a construção e reconstrução do conhecimento, além de proporcionar a autonomia do estudante. Além das aulas expositivas dialogadas serão propostas a exposição oral e vivências de dinâmicas de grupo com participação direta dos alunos.
	ATIVIDADES DE FORMAÇÃO EXTRA CLASSE
	A partir dos conteúdos desenvolvidos nas aulas expositivas ministradas pelo professor, serão propostas atividades com a finalidade de melhorar o processo de ensino-aprendizagem. Essas atividades consistem em: resenhas de artigos, livros ou capítulos de livros propostos pelo professor; projetos de dinâmica de grupo contendo: perfil do grupo-alvo que se deseja atingir, problemática do grupo que se pretende trabalhar/justificativa do projeto, breve fundamentação teórica acerca da problemática levantada, objetivo geral e objetivos específicos que se pretende atingir, atividades que serão realizadas, metodologias utilizadas, recursos necessários e tempo de duração de cada atividade e do projeto como um todo e aplicação de dinâmicas de grupo.
	LABORATÓRIOS E SOFTWARE NECESSÁRIOS AO ENSINO DA DISCIPLINA
	Laboratório de Informática
	PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO
	O processo avaliativo do desempenho dos alunos será realizado através dos seguintes instrumentos: 
A1. Prova objetiva e dissertativa com grau 10,0
6,0 pontos de conteúdo ministrado em sala de aula + 4,0 pontos de conteúdo desenvolvido extraclasse
A2. Projeto de intervenção grupal (valor 5,0 pontos) + trabalho prático de aplicação de dinâmica de grupo em sala (valor 5,0 pontos) (**)
Não haverá prova em A2.
A3. Prova objetiva e dissertativa com grau 10,0
(**) Atividades extra-classe para A2 (O trabalho será desenvolvido durante todo o curso como atividades extra-classe.
Elaboração de um projeto (fictício) de intervenção grupal, realizado em grupos de no máximo 04 participantes. O projeto será elaborado com base no texto, disponibilizado pela professora, (Cap. 15 do livro Dinâmicas de Grupo: da teoria à prática, da autora Maria Cristina Gattai) e capítulos 16, 17 e 18 do mesmo livro; modelo de projeto de intervenção grupal também disponibilizado pela professora e outras referências prospectadas pelos alunos O trabalho deverá ser entregue no dia da prova A2, e valerá 5,0 pontos para compor a nota da prova.
O projeto deverá conter:
- campo em que o projeto será aplicado (área organizacional, hospitalar, escolar, instituições socioeducativas, clínica, entre outras);
- perfil do grupo-alvo que se deseja atingir;
- problemática do grupo que se pretende trabalhar;
- objetivo geral e objetivos específicos que se pretende atingir com o projeto;
- elaboração de três dinâmicas de grupo (oficinas) que atenda aos objetivos formulados no projeto. A formulação das dinâmicas deverá conter: título da dinâmica, metodologia, recursos necessários, tempo de duração e objetivo a que a dinâmica se refere. (valor: 5,0 pontos)
Aplicação de uma dinâmica de grupo na turma, escolhida dentre aquelas planejadas para o projeto de intervenção grupal. A dinâmica deverá ser aplicada pelo mesmo grupo que compôs o trabalho de intervenção grupal. A aplicação das dinâmicas ocorrerá com 03 grupos por dia, com duração de 20 minutos para cada grupo. (valor 5,0 pontos).
Textos-base para realização dos trabalhos para A2.
GATTAI, Maria Cristina Pinto. Dinâmicas de Grupo: da teoria à prática. São Paulo: Editora SENAC, 2014
Cap. 14: Tipos de dinâmicas de grupo.
Cap. 11: O papel do facilitador de grupos.
Cap. 12: Postura de um facilitador.
Cap. 15: Planejamento de uma sessão de dinâmica de grupo
	BIBLIOGRAFIA BÁSICA
	ANDRADE, G. S. Teoria e prática de dinâmica de grupo: jogos e exercícios. São Paulo: Casa do Psicólogo, 1999. 
BLEGER, J. Temas de Psicologia: entrevista e grupos. São Paulo: Martins Fontes, 2007. 
MINICUCCI, A. Dinâmica de grupo: teorias e sistemas. São Paulo: Atlas, 2007. 
	BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
	ANTUNES, C. Manual de técnicas de dinâmica de grupo. Petrópolis, RJ: Vozes, 1991. 
FLEURY, H. J., MARRA, M. M. Intervenções Grupais nas Organizações. São Paulo: AGORA, 2005.
YOZO, R.Y. K. 100 Jogos para grupos: uma abordagem psicodramática para empresas escolas e clínicas. São Paulo: Ágora, 1996.
SAMPAIO, J. R. A "Dinâmica de Grupos" de Bion e as Organizações de Trabalho. Psicol. USP [online]. 2002, vol.13, n.2 [cited 2012-12-03], pp. 277-291. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=s0103-65642002000200015
ANDALÓ, C. S. A. O papel de coordenador de grupos. Psicol. USP, 2001, vol.12, no.1, p.135-152. ISSN 0103-6564. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-65642001000100007&lng=pt&nrm=iso&tlng=pt
FAILDE, I.; Manual do Facilitador para Dinâmicas de Grupo. Campinas – SP: Papirus, 2013. (em Biblioteca Virtual)
DIAS, M. S. L.; NETO, P. M. S. Dinâmica de Grupo: aspectos teóricos e práticos. Petrópolis, RJ: Vozes, 2012. (em Biblioteca Virtual) 
ROBBINS, S.P. Comportamento Organizacional. Edição 9. São Paulo, 2002. (em Biblioteca Virtual)
	BIBLIOGRAFIA INDICADA PELA PROFESSORA
	CAMASMIE, Ana Tereza. Psicoterapia de grupo na abordagem fenomenológico-existencial: contribuições heideggerianas. Rio de Janeiro: Ed. Via Verita, 2014.
FREUD, Sigmund. Obras completas de Sigmund Freud. Além do Princípio de Prazer, Psicologia de Grupo e outros trabalhos. Volume XVIII. Rio de Janeiro: Imago, 1996.
GATTAI, Maria Cristina Pinto. Dinâmicas de Grupo: da teoria à prática. São Paulo: Editora SENAC, 2014
MILITÃO, Albigenor; MILITÃO, Rose. S.O.S. Dinâmica de Grupo. Rio de Janeiro: Qualitymark, 1999.
RIBEIRO, Jorge Ponciano. Gestalt-terapia: o processo grupal - uma abordagem fenomenológica da teoria de campo e holística.SP: Summus, 1994.
ROGERS,Carl R. Grupos de encontro. 9ª ed. São Paulo: Editora WMF Martins Fontes, 2009. (Coleção textos de psicologia)
CRONOGRAMA PSICOLOGIA DINÂMICA DE GRUPO – Campus Tijuca – 3ª feira
	
FEVEREIRO
	Dia
	Conteúdo
	
06
	Apresentação da Disciplina: Conteúdos, Bibliografia, Provas, Trabalhos. Vivência prática
	13
	Feriado - Carnaval
	
20
	História e primeiros conceitos de grupos. 1.2. Definições e conceitos
ANDRADE, G. S. Teoria e prática de dinâmica de grupo: jogos e exercícios. São Paulo: Casa do Psicólogo, 1999. Vivência Prática
	
	
27
	Texto apostila do professor e vídeo sobre o grupos/ agrupamentos/ multidões.
	
	
	
	MARÇO
	
	06
	2.1. Classificação, seleção e agrupamento 2.2. Fenômenos do campo grupal e setting grupal.
MINICUCCI, A. Dinâmica de grupo: teorias e sistemas. São Paulo: Atlas, 2007. Divisão dos grupos de trabalho
	13
	2.3. Papel do coordenador do grupo. Dinâmica prática.
ANDALÓ, C. S. A. O papel de coordenador de grupos. Psicol. USP, 2001, vol.12, no.1, p.135-152. ISSN 0103-6564. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-65642001000100007&lng=pt&nrm=iso&tlng=pt
Documentário sobre “A Onda”.
	20
	3.1. A Teoria de Kurt Lewin e Pichon-Rivière
BLEGER, J. Temas de Psicologia: entrevista e grupos. São Paulo: Martins Fontes, 2007.
	
27
	
3.2. As contribuições de Bleger nos grupos operativos
BLEGER, J. Temas de Psicologia: entrevista e grupos. São Paulo: Martins Fontes, 2007
3.3. As contribuições da psicanálise na análise dos grupos e da cultura. Apostila do professor: FREUD, S. Psicologia das massas e análise do eu. In: Obras completas de Sigmund Freud;
	
ABRIL
	
	
03
	
Estudo Dirigido e Revisão para A1
	
10
	
PROVA A1
	17
	
Entrega de Provas A1 e supervisão dos relatórios em andamento.
	
24
	Aplicação de dinâmica de grupo na turma, por sub-grupos de até 04 pessoas, escolhida dentre aquelas planejadas para o projeto de intervenção grupal, realizado durante as atividades extra-classe.
Discussão sobre as apresentações, apontando melhorias.
	MAIO
	
	01
	
Feriado – Dia do Trabalho
	08
	
Jornada Sócio e Clínico Institucional de Psicologia
	15
	Aplicação de dinâmica de grupo na turma, por sub-grupos de até 04 pessoas, escolhida dentre aquelas planejadas para o projeto de intervenção grupal, realizado durante as atividades extra-classe.
Discussão sobre as apresentações, apontando melhorias.
	
22
	
Aplicação de dinâmica de grupo na turma, por sub-grupos de até 04 pessoas, escolhida dentre aquelas planejadas para o projeto de intervenção grupal, realizado durante as atividades extra-classe.
Discussão sobre as apresentações, apontando melhorias.
	29
	Aplicação de dinâmica de grupo na turma, por sub-grupos de até 04 pessoas, escolhida dentre aquelas planejadas para o projeto de intervenção grupal, realizado durante as atividades extra-classe.
Discussão sobre as apresentações, apontando melhorias.
	JUNHO
	
	05
	Aplicação de dinâmica de grupo na turma, por sub-grupos de até 04 pessoas, escolhida dentre aquelas planejadas para o projeto de intervenção grupal, realizado durante as atividades extra-classe.
Discussão sobre as apresentações, apontando melhorias.
	
12
	
PROVA A2 – Entrega do projeto de intervenção grupal
	19
	Devolução e revista dos relatórios
	26
	PROVA A3