AV - EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TEORIA E PRÁTICA

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	Avaliação: CEL0366_AV_201101574551 » EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: TEORIA E PRÁTICA
	Tipo de Avaliação: AV
	Aluno: 201101574551 - DEBORA AUGUSTA SAMUEL DE CARVALHO
	Professor:
	BEATRIZ MARIA ARRUDA DE A PINHEIRO
	Turma: 9001/AA
	Nota da Prova: 4,0        Nota de Partic.: 2        Data: 27/08/2014 20:17:59
	
	 1a Questão (Ref.: 201101755819)
	Pontos: 0,5  / 1,5
	Adam Smith, teórico da economia política moderna, acreditava que os trabalhadores na sociedade capitalista deveriam receber educação básica, uma vez que passavam a ter um pensamento mais ágil e mais adequado à vida na sociedade urbano-industrial. Entretanto, afirmava: "Instrução para os trabalhadores, porém em doses homeopáticas".
Essa afirmação expressa a contradição da educação sob o capitalismo. Explique essa contradição.
		
	
Resposta: a classe alta da sociedade sempre conseguem suas metas ( tudo o que querem) como o ensino de qualidade,cursos,universidades etc... já a classe mais baixa da sociedade já não conseguem,pois tudo fica dificil até mesmo estudar,para um aluno de classe baixa se formar em uma universidade ele precisa trabalhar para pagar seus estudos,já o aluno de classe alta não precisa pois os pais pagam por eles
	
Gabarito:
O saber é meio de produção. Na sociedade capitalista, os meios de produção são de propriedade privada da burguesia e, portanto, o saber deveria ficar sob o controle da burguesia. Entretanto, as necessidades econômicas e políticas da sociedade capitalista urbano-industrial exigem dos trabalhadores o acesso ao saber. Sem ele o trabalhador não é capaz de produzir com eficiência. Se este acesso ao saber for amplo, os trabalhadores ganham poder  (saber é poder),  passam a deter um meio de produção.... Nesse sentido, é necessário para a manutenção da estrutura de poder capitalista que os trabalhadores tenham acesso ao saber apenas em "doses homeopáticas".
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201101831120)
	Pontos: 0,0  / 1,5
	Caracterize a política de educação profissional do governo Lula, explicitando os avanços e recuos políticos contidos na proposta do decreto 5154/2004
		
	
Resposta: a educação no governo de lula teve um indice bem elevado de alunos de classe baixa em universidades,pois antigamente faculdade era coisa de rico,hoje em dia qualquer classe social,tanto media,baixa ou alta podem fazer,pois surgiram varias oportunidades no governo de Lula,como bolsas para alunos de classe baixa,enfim a educação teve um bom desempenho em seu governo
	
Gabarito:
A política de educação profissional do governo Lula teve um percurso controvertido. Mesmo com o compromisso assumido de corrigir as distorções dos conceitos e práticas adotadas nas políticas de FHC, o governo Lula acaba por implementar programas focais. Assim, apesar da revogação do Decreto 2208/97 e de sua substituição pelo Decreto 5.154/04, não houve uma discussão mais profunda dos rumos a serem dados pela política de educação profissional no país. O tão criticado aligeiramento da educação profissional do governo de FHC acaba por dar lugar a reformas parciais e programas contingenciais.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201101862918)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Assinale a opção que indica uma característica da produção fordista
		
	 
	produção em larga escala, onde há intensa divisão e fragmentação do trabalho
	
	trabalho em equipe com trabalhadores mais intelectualizados
	
	realização da produção doméstica com intensificação do trabalho
	
	produção de pequenos lotes de produtos diversificados
	
	predomínio da manufatura e adoção da energia do vapor
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201101752897)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Nas sociedades primitivas, não havia a propriedade privada da terra e tudo era feito em comum. Oshomens produziam sua existência em comum e a educação ocorria neste processo. A educação coincidia com o próprio processo de trabalho. Com o  surgimento de uma educação diferenciada, foi construída uma educação distinta para a elite e para o povo. Essa  mudança foi determinada pelo advento da:
		
	
	revolução industrial
	
	influência da Igreja
	
	hegemonia burguesa
	 
	sociedade de classes
	
	maquinaria de base rígida
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201101862924)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	A empregabilidade tem sido referência nas atuais políticas educacionais e de formação profissional e tema de grandes debates. Torna-se consenso a idéia de que a empregabilidade, entendida como objetivo ou meta da educação profissional e da formação profissional permanente, contribui para superar a crise do desemprego. O princípio que está por trás desse consenso é de que o desemprego é decorrente:
		
	
	da introdução das novas tecnologias de base física e/ou organizacional
	
	das atuais características excludentes do mercado de trabalho
	 
	da inadequação dos trabalhadores, desqualificados para o emprego
	
	da crise da sociedade salarial
	
	da atual etapa do processo de acumulação capitalista
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201101756929)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Dentro das características dos paradigmas produtivos, marque:
1. Taylorismo/fordismo
2. Produção flexível (toyotismo)
(   ) Fragmentação do trabalho, linhas de montagem determinando o ritmo da produção
(   ) Trabalhador ¿coletivo¿, organizado em grupos, mais autônomo e integrado à produção
(   ) Separação entre concepção e execução do processo de trabalho, com controle da execução pelo supervisor
(   ) Versatilidade, qualidade e tecnologia
(   ) Produção de massa/consumo de massa
(   ) Produção diversificada para atender às necessidades dos consumidores
Assinale a alternativa que indica a seqüência correta das correspondências:
		
	
	1; 1; 1; 2; 2; 1
	
	2; 1; 1; 2; 2; 1
	
	2; 1; 1; 2; 1; 2
	 
	1; 2; 1; 2; 1; 2
	
	1; 2; 2; 2; 1; 1
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201101755556)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	De acordo com Kato: "Toda atividade produtiva envolve um risco de fracasso, que pode ser reduzido, mas jamais eliminando totalmente. Quem deve assumir o risco? O governo, o empresário ou o trabalhador?" (KATO, J. M.; PONCHIROLLI, O.O desemprego no Brasil e os seus desafios éticos. Revista FAE. Disponível em: http://www.fae.edu/publicacoes/pdf/revista_da_fae/fae_v5_n3/o_desemprego_no_brasil.pdf Acesso em:11 abril 2012).
A contração do emprego e a precarização apontam para o fato de que o crescimento econômico apresenta desigualdades. Sobre a noção e o discurso da empregabilidade em tempos de globalizado, poderíamos tecer algumas considerações:
I - Que há distorção no foco da questão, culpabiliza-se o indivíduo e não o sistema;.
II - Que os trabalhadores que buscam requalificar-se, protamente são absorvidos pelo mercado;
III - Que o crescimento econômico apresenta-se não includente.
Quando o fracasso é imputado ao trabalhador podemos inferir como sendo verdadeira a opção que apresenta as afirmativas:
		
	
	II e III
	 
	Apenas a I
	
	I e II
	 
	I e III
	
	I, II e III
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201101755539)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Analise o texto não verbal e o texto verbal como pontos de partida para a atribuição de sentidos .
 
 
A Fabrica da Coca Cola que será instalada em Imperatriz em breve, será próximo ao Bairro de Vila Davi II, lado direito sentido Brasília, nesta semana os Diretores da Fabrica fecharam negocio com o ex deputado João Macedo na aquisição do terreno.
A área adquirida pela Coca Cola é de três mil metros quadrados, homens e maquinários já começaram a limpar a área, a instalação da fabrica da Coca em Imperatriz, se deve ao empenho do governo do estado.
 
Disponível em:http://noticiadafoto.blogspot.com.br/2010/11/fabrica-da-coca-cola-sera-instalada.htmlAcesso em: 09/4/12
 
A partir da leitura empreendida, você diria se tratar de um sistema de produção:Para dar conta do consumo flexível
	
	    Para dar conta do consumo rígido.
	
	Para dar conta do consumo flutuante
	 
	Para dar conta do consumo de massa
	
	Para  dar conta do consumo controlável
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201101755563)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	No mercado de trabalho das principais metrópoles brasileiras - São Paulo, Porto Alegre, Rio de Janeiro, Belo Horizonte, Salvador e Recife, tem havido uma tendência à redução da mão-de-obra assalariada , assim como à precarização das relações de trabalho medida pela acentuada queda das relações formais de trabalho. Há dois movimentos verificados no mercado de trabalho que têm características distintas: o relativo ao assalariamento sem carteira atinge principalmente pessoas jovens, do sexo feminino, que entram no mercado de trabalho; e o relacionado ao trabalho por conta própria que é prioritariamente exercido por pessoas mais velhas, do sexo masculino, possuindo mais experiência. A redução do assalariamento não deve ser atribuída apenas à crise econômica, podendo ser relacionada a outras causas, tais como a tendência estrutural à terceirização da produção de bens e serviços.
GUIMARÃES, M. M. M. CRISE, REESTRUTURAÇÃO PRODUTIVA E TRABALHO NAS REGIÕES METROPOLITANAS BRASILEIRAS. REVISTA ELECTRÓNICA DE GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALESUniversidad de Barcelona. Vol. VI, núm. 119 (62), 1 de agosto de 2002 (adaptado)
Ao Propiciar os conhecimentos científicos e o desenvolvimento do indivíduo como  sujeito social, o professor adota uma política emancipatória, em seu fazer pedagógico. Assim sendo, precisa promover algumas mudanças:
I - Promover a ruptura do aluno com  a limitada experiência sobre a realidade social
II - Priorizar a formação técnica adequada do trabalhador segundo as exigências do setor produtivo.
III - Promover uma formação que permita o domínio  da ciência, da técnica e da tecnologia.
IV - Enfatizar a importante  relação entre teoria e prática.
 
Assinale a opção em que só haja propostas de cunho emancipatório.
		
	
	II, III e IV
	
	III e IV
	
	I, II e IV
	 
	I, III e IV
	 
	I, II e III e IV
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201101757035)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A educação profissional passa a ser um importante alvo do governo de Fernando Henrique Cardoso. Em sua campanha para a reeleição, o presidente afirma que "acabou com a inflação e agora precisa de mais quatro anos para acabar com o desemprego", apontando como uma das soluções o investimento na educação, na formação e qualificação profissional dos trabalhadores. Coloca a responsabilidade da educação, no caso específico da formação profissional, como a solução de um dos problemas sociais mais graves do final do século XX, o desemprego estrutural. O Governo FHC, no âmbito do Ministério da Educação, enfrenta a questão da formação dos trabalhadores, sobretudo, através da Reforma do Ensino Técnico, com o Decreto nº 2.208/97.
A respeito deste decreto é possível afirmar que ele apresentava uma proposta que:
I) desconsiderava as discussões sobre as funções desempenhadas pelo ensino técnico federal na educação dos jovens que a SEMTEC vinha realizando, desde 1992
II) foi elaborada a partir dos resultados das avaliações realizadas pelos consultores do Banco Mundial
III) expressava a conduta neoliberal que marcou a atuação do Estado brasileiro na última década dos anos 90
Assinale a opção correta:
 
		
	
	apenas as alternativas II e III são verdadeiras
	
	apenas as alternativas I e II são verdadeiras
	
	apenas a alternativa I é verdadeira
	
	apenas a alternativa III é verdadeira
	 
	Todas as afirmativas são verdadeiras