GESTÃO ESCOLAR: TEORIA E PRÁTICA

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GESTÃO ESCOLAR: TEORIA E PRÁTICA
7a aula
		
	 
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	Ref.: 201609232464
		
	
	 1a Questão 
	
	
	
	
	No que se referem às críticas  aos defensores da relação direta entre educação e economia, estas não desconhecem a importância da escola para o desenvolvimento econômico de uma nação. Assinale a opção que realça o sentido da relação entre educação e economia defendida pelos pensadores críticos das políticas educacionais.
		
	
	Articulação entre economia e gestão escolar é prioridade sobre o pedagógico
	
	Articulação entre escola e economia deve privilegiar a lógica mercantil.
	
	Articulação entre escola e economia deve ter como categorias norteadoras a competitividade e a produtividade.
	
	Articulação entre escola e economia deve ser pensada tendo a obrigação de preparar para a empregabilidade.
	
	Articulação entre escola e economia não pode se estabelecer subordinando a escola ao capital. 
	
	 
	Ref.: 201608241953
		
	
	 2a Questão 
	
	
	
	
	Empenhada em implementar uma gestão democrática e participativa bem como a produção coletiva de conhecimento pedagógico, a diretora de uma escola:
 
		
	
	estimula as reuniões de professores de diversas áreas, indicando as condutas que devem ser assumidas por toda equipe.
	
	realiza seminários com a comunidade para debate das concepções de ensino, sob orientação de profissional externo que faz assessoria na construção dos projetos da escola. 
	
	organiza grupos de estudos para os pais sobre regras na educação familiar, ressaltando o papel regulador da família no comportamento dos filhos.
	
	valoriza a produção coletiva e interdisciplinar do material didático-pedagógico, atendendo às demandas do contexto sociocultural da escola. 
	
	convoca reuniões com pais, alunos, professores e funcionários para expressarem suas insatisfações e receberem as normas de funcionamento da escola. 
	
	 
	Ref.: 201608790418
		
	
	 3a Questão 
	
	
	
	
	Quando falamos em recursos financeiros na gestão democrática do ensino público, estamos nos reportando às especificidades de cada unidade escolar, na decisão das suas prioridades e que, a verba é da escola, não do gestor. Assinale a alternativa que nos informa de quem é a responsabilidade pela gestão da utilização de verbas destinadas à escola:
		
	
	Dos gestores e professores
	
	Dos gestores e das associações de moradores
	
	Dos pais e do gestor
	
	Dos gestores e do grupo representante da escola
	
	Das Secretarias da Educação e dos gestores
	
	 
	Ref.: 201609129803
		
	
	 4a Questão 
	
	
	
	
	Segundo Lück (2010), na gestão democrática participativa:
		
	
	existem reuniões sempre, porém as decisões não são encaminhadas para novos direcionamentos. 
	
	adota-se um rígido sistema de normas e procedimentos burocráticos no controle das atividades escolares;
	
	o poder é centrado no diretor, destacando-se as relações de subordinação;
	
	atribui-se mais ênfase nas tarefas a serem executadas do que nas pessoas;
	
	a equipe escolar define os objetivos sociopolíticos da escola;
	
	 
	Ref.: 201609294315
		
	
	 5a Questão 
	
	
	
	
	O projeto pedagógico deve contemplar a realidade que o aluno vive ou vai viver: as mudanças e exigências tecnológicas, os valores e práticas, a necessidade de construir um mundo solidário e humano em que todos tenham lugar, sem exclusões e preconceitos. Para projeto de tal envergadura, é necessária a parceria de universidades, de entidades de classes, empresários, gestores educacionais e escolares, professores, técnicos e, também, da cúpula dos órgãos administrativos e técnicos do sistema de ensino. Todos têm saberes, experiências e expectativas que não aparecem em questionários e enquetes. É necessário, sobretudo, deixar o aluno falar, manifestar suas angústias, desejos, anseios, o que pode contribuir para a elaboração de um projeto pedagógico situado e contextualizado. (SANTOS, C. R. A gestão educacional e escolar para a modernidade. São Paulo: Cengage Learning, 2008, p. 61.)
Considerando o texto acima, é correto afirmar que a elaboração de um Projeto Pedagógico (PP)
 
		
	
	deve envolver toda comunidade escolar, tendo como referência a realidade em busca de aperfeiçoamento e de mudança necessários a uma educação de melhor qualidade.
	
	parte da Gestão Escolar que procura envolver professores, estudantes, colaboradores e demais membros da comunidade escolar para a solução de problemas específicos levantados.
	
	deve partir das angústias, desejos e anseios dos estudantes a serem incluídos no contexto escolar.
	
	necessita da participação da universidade e de órgãos administrativos e técnicos do sistema de ensino para mediação dos conflitos existentes entre escola e comunidade escolar.
	
	tem como objetivo principal reafirmar valores éticos e morais e propor ações em busca da consolidação desses valores na sociedade.
	
	 
	Ref.: 201608340152
		
	
	 6a Questão 
	
	
	
	
	Cláudia foi aprovada em um concurso para professor da rede municipal. Amanhã ela se apresentará na escola, onde substituirá uma professora que acaba de entrar de licença maternidade. Qual deverá ser a primeira atitude da professora Cláudia, após apresentar-se à direção da escola?
		
	
	(D)Solicitar à diretora o Projeto Político da Escola, para inteirar-se da filosofia, valores e práticas desenvolvidas na escola.
	
	(E)Conhecer a turma e conversar com os alunos.
	
	(C) Analisar os documentos da turma, para conhecer melhor seus alunos.
	
	(A) Dar uma volta pelo entorno da escola para conhecer a comunidade. suas possibilidades e fragilidades;
	
	(B) Solicitar à diretora da escola os livros didáticos utilizados pela turma, para realizar seu planejamento.
	
	 
	Ref.: 201609240843
		
	
	 7a Questão 
	
	
	
	
	Acerca do trabalho com o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), na escola, observe as afirmativas abaixo
1. O Estatuto da Criança e do Adolescente deve, além de respeitado, ser trabalhado curricularmente, para que os alunos, principais interessados em seu conteúdo, comecem desde logo a tomar parte ativa em seu processo de formação para a cidadania.
2. O s conteúdos do Estatuto da Criança e do Adolescente devem constituir uma disciplina obrigatória da Educação Básica, sendo trabalhada, preferencialmente, no Ensino Médio, quando os alunos já terão maturidade para discutir suas principais questões.
3. Também nos processos de formação continuada dos profissionais da escola, a equipe gestora deve incluir elementos do ECA para conhecimento e reposicionamento dos educadores em seu trabalho e em suas relações com os alunos e famílias.
Está(ão) correta(s):
		
	
	as afirmativas 1 e 2.
	
	somente a afirmativa 2.
	
	as afirmativas 2 e 3.
	
	as afirmativas 1 e 3.
	
	somente a afirmativa 3. 
	
	 
	Ref.: 201608686714
		
	
	 8a Questão 
	
	
	
	
	Segundo Carbonell, Miguel e outros, ¿Todos os brasileiros, independente da condição social, cor, etnia ou religião, possuem direitos e deveres. Portanto, os cidadãos, para exercer sua cidadania plena, precisam conhecer, ter consciência da importância e colocar em prática seus direitos (exigindo-os e usufruindo-os) e deveres (exercendo-os). Em resumo, o cidadão exerce a cidadania quando cumpre seus deveres com o Estado e a sociedade e usufrui de seus direitos Assinale a alternativa que não se configura como um direito do brasileiro. 
		
	
	Direito à educação, saúde, moradia, trabalho e lazer;
	
	Liberdade de manifestação de pensamento, desde que se mantenha no anonimato;Seguir a crença religiosa que desejar.
	
	Proteção à maternidade e à infância;
	
	Direito à vida, à liberdade, à igualdade, à segurança e à propriedade;