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Avaliação: » POLÍTICAS PÚBLICAS E ORG. DA EDUCAÇÃO BÁSICA Tipo de Avaliação: AV Aluno: Professor: REGINA FATIMA CURY AZEVEDO Turma: Nota da Prova: 8,0 Nota de Partic.: 2 Data: 02/09/2014 1a Questão (Ref.: 201304148599) Pontos: 1,5 / 1,5 O Golpe de 1964 interrompeu o governo legalmente constituído de João Goulart, que havia assumido a presidência após a renúncia de Jânio Quadros. O Golpe representou a tomada de poder pelos militares, com o apoio da burguesia nacional articulada aos interesses norte-americanos. Nesse período, reformas educacionais foram implementadas no sentido de adequação ao novo momento. Dentre essas reformas, podemos citar a Lei nº 5540, outorgada em 1968, durante o período da Ditadura Militar. Qual o principal objetivo dessa Lei? Resposta: A Lei 5540/68 Teve como principal objetivo desarticular os estudantes secundaristas, que já demonstravam insatisfação com o regime político do Brasil; os militares viram como forma de coação, descentralizá-los através da unificação do vestibular para todas os cursos, passando a controlar o Ensino Superior, além de cobrança de taxa por disciplina. Gabarito: Desmobilizar os estudantes universitários das instituições públicas 2a Questão (Ref.: 201304151522) Pontos: 1,5 / 1,5 Qual foi a principal articulação do governo federal para ampliar o atendimento ao ensino fundamental, sem aumentar os recursos destinados a esse nível de ensino foi: Resposta: A municipalização do mesmo. Gabarito: A Municipalização do ensino. 3a Questão (Ref.: 201304324151) Pontos: 0,5 / 0,5 ______________ é um modelo de estado onde este é organizador da política e da economia, encarregando-se da promoção e da defesa social com o objetivo de garantir os serviços públicos e proteção à população. Presidencialismo Globalização Capitalismo Democracia Estado do Bem-Estar Social 4a Questão (Ref.: 201304148575) Pontos: 0,5 / 0,5 As ideias do Manifesto dos Pioneiros de 1932 influenciaram a elaboração da Constituição de 1934. Marque a única alternativa que expressa corretamente esse ideário: Eliminou o sistema de vagas na universidade instituiu a obrigatoriedade para o ensino médio garantiu, legalmente, gratuidade e obrigatoriedade do ensino primário excluiu o ensino religioso nas escolas públicas e católicas garantiu matrícula apenas para os mais pobres 5a Questão (Ref.: 201304148434) Pontos: 0,5 / 0,5 Em torno da defesa de verbas públicas exclusivamente para escolas públicas, se colocaram educadores e intelectuais. Eles chegaram a articular e publicar outro Manifesto de Educadores, em 1959, intitulado: "Mais uma vez convocados". O famoso documento recuperou em parte as ideias presentes no movimento de 1932, defendendo destacadamente, a obrigatoriedade e a gratuidade do ensino primário. Marque a opção que apresenta os três dos PRINCIPAIS EDUCADORES Intelectuais também chamados PIONEIROS DA EDUCAÇÃO: Getúlio Vargas - Gustavo Capanema - Anísio Teixeira Fernando Azevedo - Anísio Teixeira - Getúlio Vargas Florestan Fernandes- Gustavo Capanema - Clemente Mariano Anísio Teixeira - Fernando de Azevedo - Florestan Fernandes Gilberto Freyre - Paulo Freire - Vicente Licínio Cardoso 6a Questão (Ref.: 201304324227) Pontos: 0,5 / 0,5 Acerca da lei 5692/71 são correta(s) as seguinte(s) afirmativa(s): I - Criou a estrutura de ensino dividida em 1º e 2º graus II - Ampliou a obrigatoriedade escolar de quatro para oito anos III - O segundo grau tinha a função apenas de encaminhamento para o vestibular As alternativas II e III estão corretas Todas as afirmativas estão corretas As afirmativas I e II estão corretas A alternativa III está correta As afirmativas I e III estão corretas 7a Questão (Ref.: 201304148591) Pontos: 0,5 / 0,5 (ENADE 2005). Após o Golpe de 1964, desencadeou-se uma dura repressão que atingiu, implacavelmente, a educação brasileira. Durante o Governo Costa e Silva foi aprovada e sancionada a Reforma Universitária, Lei 5540, de 28 de novembro de 1968, que atuou no sentido de: I - promover a liberdade de ensino com a concentração das decisões nas mãos dos reitores; II - institucionalizar o vestibular, idêntico em seu conteúdo para todos os cursos e áreas de conhecimento e unificado em sua execução; III - extinguir as atividades de pesquisa, com a desarticulação do sistema de pós-graduação, em especial, nas universidades públicas; IV - assegurar o controle do ensino superior brasileiro pela política do regime. São corretos apenas: II e IV I e IV I ¿ II e IV I e III II e III 8a Questão (Ref.: 201304148669) Pontos: 0,5 / 0,5 Qual das opções abaixo NÃO CORRESPONDE a um princípio de ensino estipuladas na Constituição de 1988 no artigo 206? Marque: Gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento Fim da coexistência de instituições públicas e privadas de ensino Gestão democrática na escola da rede pública 9a Questão (Ref.: 201304324277) Pontos: 1,0 / 1,0 Em relação ao Banco Mundial podemos considerar verdadeira(s) a(s) seguinte(s) afirmativa(s): I - Propõe mudanças no financiamento e na gestão do sistema educativo para melhorar o acesso, a equidade e a qualidade do ensino II - No Brasil ampliou sua atuação a partir da década de 80 mediante empréstimos condicionados à interferência na elaboração dos projetos educacionais III - Estabeleceu eixos de racionalidade da educação encarando-a como um direito inalienável do cidadão e não como uma mercadoria A alternativa I está correta As alternativas I e III estão corretas A alternativas I, II e III estão corretas As afirmativas I e II estão corretas As alternativas II e III estão corretas 10a Questão (Ref.: 201304149058) Pontos: 1,0 / 1,0 A elaboração do plano contou com a participação de ex-ministros da Educação, além de docentes e pesquisadores de diferentes áreas convidados a contribuir para sua construção. Após sua elaboração, o plano foi apresentado à sociedade através de um Congresso acadêmico, pelo ministro da Educação, em 2007. Leia as afirmativas e assinale a sequência correta. I. O Plano Nacional de Educação aprovado, além de definir as metas e os objetivos da educação brasileira para a próxima década, determinou que estados e municípios, com base no Plano Nacional, elaborassem seus respectivos Planos. II. A discussão dos Planos Estaduais e Municipais de Educação não contribuiu para a mobilização e o debate educacional descentralizado. III. O Plano de Desenvolvimento da Educação foi uma iniciativa governamental e teve como eixo norteador o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica . verdadeira - verdadeira - verdadeira falsa - verdadeira - verdadeira verdadeira - falsa - verdadeira falsa - verdadeira - falsa falsa - falsa - falsa
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