QUESTIONÁRIO I Projetos e praticas de ação pedagogica

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QUESTIONÁRIO I Projetos e praticas de ação pedagogica
	
	
	
	As leis específicas mais importantes para o pedagogo, que foram discutidas nesta unidade, estão indicadas em:
I) Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional nº 9.394/96.
II) Diretrizes Curriculares Nacionais da Formação Docente.
III) Plano de Desenvolvimento da Educação.
	
	
	
	
		answer.your_answer_colon
	d. 
Apenas I e II.
	answer.answers_colon
	a. 
Apenas I.
	
	b. 
Apenas II.
	
	c. 
Apenas III.
	
	d. 
Apenas I e II.
	
	e. 
Apenas II e III.
	answer.feedback_colon
	Alternativa: D
Comentário: as leis trabalhadas nesta unidade foram: LDB e DCN. O Plano de Desenvolvimento da Educação não é uma lei.
	
	
	
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	Em que semestre terá início o trabalho com PPAP?
	
	
	
	
		answer.your_answer_colon
	b. 
3° semestre.
	answer.answers_colon
	a. 
2° semestre.
	
	b. 
3° semestre.
	
	c. 
4° semestre.
	
	d. 
5° semestre.
	
	e. 
6° semestre.
	answer.feedback_colon
	Alternativa: B
Comentário: haverá PPAP em todos os semestres, tendo início a partir do 3º. Em cada semestre, a área escolhida para desenvolvimento das atividades será diferente.
	
	
	
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	Não é objetivo da disciplina PPAP:
	
	
	
	
		answer.your_answer_colon
	e. 
Cumprir estágio.
	answer.answers_colon
	a. 
Participar da definição dos temas a serem trabalhados.
	
	b. 
Construir um projeto de prática de ação pedagógica.
	
	c. 
Fortalecer a autonomia do aluno.
	
	d. 
Debater e confrontar ideias no coletivo.
	
	e. 
Cumprir estágio.
	answer.feedback_colon
	Alternativa: E
Comentário: todas as assertivas referem-se aos objetivos de PPAP, exceto o cumprimento de estágio. É possível aproveitar o mesmo para realizar a prática, mas essa não é condição obrigatória.
	
	
	
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	O que significa a sigla da disciplina PPAP?
	
	
	
	
		answer.your_answer_colon
	a. 
Projetos e Práticas de Ação Pedagógica.
	answer.answers_colon
	a. 
Projetos e Práticas de Ação Pedagógica.
	
	b. 
Práticas e Projetos de Ação Pedagógica.
	
	c. 
Princípios e Práticas de Ação Pedagógica.
	
	d. 
Práticas e Princípios de Ação Pedagógica.
	
	e. 
Princípios de Pedagogia e Ação Pedagógica.
	answer.feedback_colon
	Alternativa: A
Comentário: o nome da disciplina que você está estudando é “Projetos e Práticas de Ação Pedagógica”.
	
	
	
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label.points_received
	
	
	
	Quais são as ações esperadas para serem desenvolvidas por parte dos alunos em PPAP? Participação em atividades voltadas para:
	
	
	
	
		answer.your_answer_colon
	c. 
Pesquisa, reflexão, intervenção e realização de oficinas e minicursos.
	answer.answers_colon
	a. 
Pesquisa e realização de oficinas e minicursos.
	
	b. 
Reflexão permanente sobre a Educação Infantil.
	
	c. 
Pesquisa, reflexão, intervenção e realização de oficinas e minicursos.
	
	d. 
Intervenção no estágio.
	
	e.
Pesquisa, sempre a partir do que for indicado pelo professor regente da sala em que o estágio estiver sendo realizado.
	answer.feedback_colon
	Alternativa: C
Comentário: a disciplina PPAP tem quatro grandes linhas de ação, as indicadas na alternativa “c”, as quais englobam o que se espera ser desenvolvido por todos os alunos, a cada semestre, na área respectiva.
	
	
	
Sábado, 14 de Abril de 2018 14h47min28s BRT
Atividade de tele aula I
	
	Em que semestre terá início o trabalho com PPAP?
	
		answer.your_answer_colon
	b. 
3° semestre.
	answer.answers_colon
	a. 
2° semestre.
	
	b. 
3° semestre.
	
	c. 
4° semestre.
	
	d. 
5° semestre.
	
	e. 
6° semestre.
	answer.feedback_colon
	Resposta correta: B.
qr.question_num
label.points_received
	
	
	
	O que significa a sigla da disciplina PPAP? Ele está atrelado à disciplina do semestre?
	
	
	
	
		answer.your_answer_colon
	a. 
Projetos e Práticas de Ação Pedagógica. Sim, está atrelado à disciplina do semestre.
	answer.answers_colon
	a. 
Projetos e Práticas de Ação Pedagógica. Sim, está atrelado à disciplina do semestre.
	
	b. 
Práticas e Projetos de Ação Pedagógica. Sim, está atrelado à disciplina do semestre.
	
	c. 
Princípios e Práticas de Ação Pedagógica. Não está atrelado à disciplina do semestre.
	
	d. 
Práticas e Princípios de Ação Pedagógica. Não está atrelado à disciplina do semestre.
	
	e. 
Princípios de Pedagogia e Ação Pedagógica. Não está atrelado à disciplina do semestre.
	answer.feedback_colon
	Resposta correta: A.
	
	
	
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label.points_received
	
	
	
	Quais itens devem constar no projeto para que ele seja um projeto de sucesso e atenda toda a demanda pedagógica do aprendiz?
	
	
	
	
		answer.your_answer_colon
	a.
Tema; Justificativa; Situação-problema; Público-alvo;  Objetivos; Embasamento teórico; Percurso metodológico; Recursos; Cronograma de atividades; Avaliação; Referências bibliográficas. 
	answer.answers_colon
	a.
Tema; Justificativa; Situação-problema; Público-alvo;  Objetivos; Embasamento teórico; Percurso metodológico; Recursos; Cronograma de atividades; Avaliação; Referências bibliográficas. 
	
	b.
Tema; Justificativa; Situação-problema;  Objetivos; Embasamento teórico; Percurso metodológico; Recursos; Cronograma de atividades; Avaliação; Referências bibliográficas. 
	
	c. 
Tema; Justificativa; Situação-problema;  Objetivos; Embasamento teórico.
	
	d.
Tema; Justificativa; Situação-problema;  Objetivos; Embasamento teórico; Percurso metodológico; Recursos;  Avaliação; Referências bibliográficas. 
	
	e.
Tema; Justificativa;  Percurso metodológico; Recursos; Cronograma de atividades; Avaliação; Referências bibliográficas. 
	answer.feedback_colon
	Resposta correta: A.
	
	
	
qr.question_num
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	É objetivo da disciplina PPAP:
	
	
	
	
		answer.your_answer_colon
	e. 
todas as assertivas estão corretas.
	answer.answers_colon
	a. 
participar da definição dos temas a serem trabalhados.
	
	b. 
construir um projeto de prática de ação pedagógica.
	
	c. 
fortalecer a autonomia do aluno.
	
	d. 
debater e confrontar ideias no coletivo.
	
	e. 
todas as assertivas estão corretas.
	answer.feedback_colon
	Resposta correta: E
	
	
	
Sábado, 14 de Abril de 2018 14h59min00s BRT
Questionário II 
	
Quais os grandes desafios da primeira infância (0 a 3 anos)?
I) Fala e locomoção.
II) Fala.
III) Locomoção.
IV) Aprendizagem de conceitos.
Está correto o indicado em:
		answer.your_answer_colon
	e. 
apenas I.
	answer.answers_colon
	a. 
apenas I e II.
	
	b. 
apenas II.
	
	c. 
apenas III.
	
	d. 
apenas I, II e IV.
	
	e. 
apenas I.
	answer.feedback_colon
	Alternativa: E
Comentário: Fala e locomoção são os grandes desafios desse primeiro momento da vida.
qr.question_num
label.points_received
	
	
	
	Qual das definições refere-se ao projeto político-pedagógico?
	
	
	
	
		answer.your_answer_colon
	a. 
É o documento-guia para a elaboração de todos os outros documentos escolares.
	answer.answers_colon
	a. 
É o documento-guia para a elaboração de todos os outros documentos escolares.
	
	b.
Plano estratégico de trabalho para definição de diretrizes, objetivos e metas estabelecidas pela unidade escolar.
	
	c. 
Uma ação inerente ao ser humano em suas atividades cotidianas.
	
	d. 
É uma possibilidade de mudança e uma necessidade da mediação teórico-metodológica.
	
	e. 
É o documento estratégico com as metas para as festividades da instituição escolar.answer.feedback_colon
	Alternativa: A
Comentário: O PPP é o documento mais importante da escola, pois nele estará caracterizada a própria escola e planejadas todas as ações para o ano letivo.
	
	
	
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	A justificativa em um projeto é:
	
	
	
	
		answer.your_answer_colon
	a. 
o que transmite a dimensão do que vai ser trabalhado.
	answer.answers_colon
	a. 
o que transmite a dimensão do que vai ser trabalhado.
	
	b. 
a indicação do que será trabalhado.
	
	c. 
o registro do que será trabalhado.
	
	d. 
a indicação do que será trabalhado e o registro do trabalho.
	
	e. 
o interesse da equipe gestora.
	answer.feedback_colon
	Alternativa: A
Comentário: É o que transmite a dimensão do que vai ser trabalhado. O que levou a escolha da situação-problema, interesse ou necessidade da criança.
	
	
	
qr.question_num
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	Pensando no cuidar e educar a partir das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil – Parecer 20/2009, 11/11/2009, é correto dizer que:
	
	
	
	
		answer.your_answer_colon
	a.
as creches e pré-escolas se constituem, portanto, em estabelecimentos educacionais públicos ou privados que educam e cuidam.
	answer.answers_colon
	a.
as creches e pré-escolas se constituem, portanto, em estabelecimentos educacionais públicos ou privados que educam e cuidam.
	
	b.
as creches e pré-escolas devem cuidar de crianças de 0 a 5 anos deixando o educar para o ensino fundamental.
	
	c. 
as creches devem trabalhar o cuidar e as pré-escolas desenvolvem o educar.
	
	d. 
as creches devem trabalhar prioritariamente o cuidar e em alguns momentos o educar.
	
	e. 
a pré-escola é o ambiente para se trabalhar o educar apenas.
	answer.feedback_colon
	Alternativa: A
Comentário: As creches e as pré-escolas se constituem, portanto, em estabelecimentos educacionais públicos ou privados que educam e cuidam de crianças de zero a cinco anos de idade, por meio de profissionais com a formação específica legalmente determinada, a habilitação para o magistério superior ou médio, refutando assim funções de caráter meramente assistencialista, embora mantenha a obrigação de assistir às necessidades básicas de todas as crianças.
	
	
	
Sábado, 14 de Abril de 2018 15h08min59s BRT
Atividades de
 Tele aula II
	
Pensando no cuidar e educar a partir das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil - Parecer 20/2009 11/11/2009, é correto dizer que:
		answer.your_answer_colon
	a.
As creches e as pré-escolas se constituem, portanto, em estabelecimentos educacionais públicos ou privados que educam e cuidam.
	answer.answers_colon
	a.
As creches e as pré-escolas se constituem, portanto, em estabelecimentos educacionais públicos ou privados que educam e cuidam.
	
	b.
As creches e as pré-escolas devem cuidar de crianças de 0 a 5 anos, deixando o educar para o Ensino Fundamental.
	
	c. 
As creches devem trabalhar o cuidar e as pré-escolas desenvolvem o educar.
	
	d. 
As creches devem trabalhar prioritariamente o cuidar e, em alguns momentos, o educar.
	
	e. 
A pré-escola é o ambiente para se trabalhar o educar apenas.
	answer.feedback_colon
	Resposta correta: A
qr.question_num
label.points_received
	
	
	
	Pensar em projeto para crianças da primeira infância é pensar em:
	
	
	
	
		answer.your_answer_colon
	a. 
Observar e construir com a criança.
	answer.answers_colon
	a. 
Observar e construir com a criança.
	
	b. 
Preparar o projeto da forma que o adulto acredita ser correto.
	
	c. 
Preparar o projeto através do interesse da família sem a observação da criança.
	
	d. 
Cuidar apenas.
	
	e. 
Execução e realização de tarefas que o prepare para o Ensino Fundamental.
	answer.feedback_colon
	Resposta correta: A
	
	
	
qr.question_num
label.points_received
	
	
	
	O princípio de ensino de Loris Malaguzzi é:
	
	
	
	
		answer.your_answer_colon
	b.
Não existem as disciplinas formais e todas as atividades pedagógicas se desenvolvem por meio de projetos.
	answer.answers_colon
	a. 
As disciplinas formais é que dão o norte para o desenvolvimento dos projetos.
	
	b.
Não existem as disciplinas formais e todas as atividades pedagógicas se desenvolvem por meio de projetos.
	
	c. 
Os projetos são criados a partir do interesse dos professores de abordar um determinado assunto.
	
	d. 
As atividades pedagógicas são avaliadas com provas formais.
	
	e.
A interação entre adulto é criança é de forma autoritária para que o projeto possa acontecer de forma organizada.
	answer.feedback_colon
	Resposta correta: B
	
	
	
qr.question_num
label.points_received
	
	
	
	O objetivo da avaliação no projeto para primeira infância é:
	
	
	
	
		answer.your_answer_colon
	c. 
Acompanhar, observar e construir saberes com a criança.
	answer.answers_colon
	a. 
Promoção para a série seguinte.
	
	b. 
Seleção.
	
	c. 
Acompanhar, observar e construir saberes com a criança.
	
	d. 
Seleção, classificação e promoção.
	
	e. 
Classificação.
	answer.feedback_colon
	Resposta correta: C
	
	
	
Sábado, 14 de Abril de 2018 15h14min33s BRT
Qestioná
	O que se espera da criança na segunda infância a partir dos 4 anos?
		answer.your_answer_colon
	a.
Que ela já tenha desenvolvido a oralidade, tenha domínio do próprio corpo e esteja explodindo de curiosidade.
	answer.answers_colon
	a.
Que ela já tenha desenvolvido a oralidade, tenha domínio do próprio corpo e esteja explodindo de curiosidade.
	
	b. 
Que ela apenas tenha desenvolvido da oralidade.
	
	c. 
Que ela apenas tenha o domínio da oralidade.
	
	d. 
Que ela tenha a capacidade de entender os primeiros conceitos matemáticos.
	
	e. 
Que ela tenha a capacidade de realizar todas as suas tarefas sozinha.
	answer.feedback_colon
	Alternativa: A
Comentário: nesta segunda infância podemos dizer que a criança “explode” de tanta curiosidade. A criança já:
1. desenvolveu a oralidade; e
2. tem domínio do próprio corpo.
qr.question_num
label.points_received
	
	
	
	O item Objetivo, no projeto, pretende:
	
	
	
	
		answer.your_answer_colon
	a. 
discutir, verificar, solucionar e alcançar.
	answer.answers_colon
	a. 
discutir, verificar, solucionar e alcançar.
	
	b. 
apenas discutir.
	
	c. 
não é necessário discutir nem verificar para o desenvolvimento do objetivo.
	
	d. 
o objetivo do projeto não é relevante à solução de problemas nem à verificação das temáticas.
	
	e. 
nenhuma das alternativas anteriores.
	answer.feedback_colon
	Alternativa: A
Comentário:
Objetivos (o que o projeto pretende discutir, verificar, solucionar, alcançar etc.)
O objetivo consta de duas partes:
1. o que se pretende com o que se vai fazer;
2. para que fazê-lo, que é a indicação do que se pretende alcançar com a ação que será realizada e qual a sua finalidade.
	
	
	
qr.question_num
label.points_received
	
	
	
	A avaliação no Projeto de Educação Infantil:
	
	
	
	
		answer.your_answer_colon
	e.
é um procedimento que mostra se o que está sendo desenvolvido avança na direção dos objetivos. A avaliação é constante e mostra como vai indo o desenvolvimento do projeto.
	answer.answers_colon
	a. 
é um procedimento que avança para a direção das notas que deveremos apresentar aos pais.
	
	b. 
a avaliação é feita a partir de provas constantes.
	
	c. 
a avaliação não tem importância no Projeto de Educação Infantil.
	
	d. 
é um procedimento que só atrapalha o andamento do projeto.
	
	e.
é um procedimento que mostra se o que está sendo desenvolvido avança na direção dos objetivos. A avaliação é constante e mostra comovai indo o desenvolvimento do projeto.
	answer.feedback_colon
	Alternativa: E
Comentário:
Avaliação: é um procedimento que mostra se o que está sendo desenvolvido avança na direção dos objetivos. A avaliação é constante e mostra como vai indo o desenvolvimento do projeto.
	
	
	
qr.question_num
label.points_received
	
	
	
	A ideia de se trabalhar com projetos é a de possibilitar:
	
	
	
	
		answer.your_answer_colon
	c. 
Mudança.
	answer.answers_colon
	a. 
Manutenção.
	
	b. 
Avaliação somativa.
	
	c. 
Mudança.
	
	d. 
Assistencialismo.
	
	e. 
Execução e realização de provas.
	answer.feedback_colon
	Alternativa: C
Comentário: a ideia de se trabalhar com projetos é a de possibilitar um ambiente em constante mudança e crescimento.
	
	
	
qr.question_num
label.points_received
	
	
	
	O cronograma de atividades no Projeto de Educação Infantil:
	
	
	
	
		answer.your_answer_colon
	a. 
deve ser ajustado com o Projeto Pedagógico da Escola.
	answer.answers_colon
	a. 
deve ser ajustado com o Projeto Pedagógico da Escola.
	
	b. 
deve andar separadamente do Projeto Pedagógico da Escola.
	
	c. 
deve ser apenas um cronograma preocupado com as datas comemorativas.
	
	d. 
deve ser um cronograma com datas definidas sem zigue-zagar pelo projeto.
	
	e. 
não precisa ter um cronograma de atividades para o Projeto de Educação Infantil.
	answer.feedback_colon
	Alternativa: A
Comentário: Cronograma de Atividades: dando um caráter efetivo, fazendo parte do currículo da escola, e não apenas de um calendário de eventos. Ajustado com o PP da escola e com todo o zigue-zagar do Projeto.
	
	
	
Sábado, 14 de Abril de 2018 15h18min46s BRT
rio III
Tele aula III
	
	
	
	“Na segunda infância, podemos dizer que a criança “explode” de tanta curiosidade. “
Então podemos dizer que a criança já:
	
	
	
	
		answer.your_answer_colon
	a. 
Desenvolveu a oralidade e tem domínio do próprio corpo.
	answer.answers_colon
	a. 
Desenvolveu a oralidade e tem domínio do próprio corpo.
	
	b. 
Não desenvolveu a oralidade ainda, mas tem domínio do próprio corpo.
	
	c. 
Desenvolveu a oralidade, mas não tem domínio do próprio corpo.
	
	d. 
Desempenha um papel desafiador.
	
	e. 
Não desenvolveu a oralidade e também não tem domínio do próprio corpo.
	answer.feedback_colon
	Resposta correta: A
	
	
	
qr.question_num
label.points_received
	
	
	
	Do que estudamos até aqui, qual afirmativa demonstra o que um projeto precisa ter:
	
	
	
	
		answer.your_answer_colon
	a. 
Tema, objetivo, justificativa, situação- problema e público-alvo.
	answer.answers_colon
	a. 
Tema, objetivo, justificativa, situação- problema e público-alvo.
	
	b. 
Tema, justificativa, situação-problema e público- alvo.
	
	c. 
Tema, objetivo, embasamento teórico, justificativa, situação-problema e público-alvo.
	
	d. 
Embasamento teórico e objetivo.
	
	e. 
Nenhuma das alternativas anteriores.
	
	
	
qr.question_num
label.points_received
	
	
	
	Qual afirmativa explica o percurso metodológico para um projeto de intervenção.
	
	
	
	
		answer.your_answer_colon
	c.
o que envolver como caminhos a serem trilhados para o alcance dos objetivos pretendidos (atividades, estratégias, habilidades, trato interdisciplinar, envolvimento dos segmentos da escola, construção coletiva).
	answer.answers_colon
	a.
textos com base no conteúdo estudado que façam referência ao tema escolhido, à situação-problema que se quer discutir, além dos objetivos a serem alcançados.
	
	b. 
o que o projeto pretende discutir, verificar, solucionar, alcançar
	
	c.
o que envolver como caminhos a serem trilhados para o alcance dos objetivos pretendidos (atividades, estratégias, habilidades, trato interdisciplinar, envolvimento dos segmentos da escola, construção coletiva).
	
	d.
dificuldades referentes à temática, que podem ser discutidas/solucionadas por meio de intervenção pedagógica.
	
	e. 
Nenhuma das alternativas anteriores.
	answer.feedback_colon
	Resposta correta: C
	
	
	
qr.question_num
label.points_received
	
	
	
	Vamos ver se você já está bem afinado com os procedimentos que devem ser realizados:
Assinalar a alternativa que cita quais procedimentos técnicos o aluno deverá realizar para ter seu projeto validado na UNIP.
	
	
	
	
		answer.your_answer_colon
	d.
Comparecimento no polo, grupo de no máximo 10 alunos, postagem do painel com os itens indicados, postagem do projeto completo com todos os itens indicados.
	answer.answers_colon
	a.
Comparecimento no polo, apresentação de painel, grupo de no máximo 10 alunos, postagem do painel com os itens indicados, postagem do projeto completo com todos os itens indicados.
	
	b.
apresentação de painel, grupo de no máximo 10 alunos, postagem do painel com os itens indicados, postagem do projeto completo com todos os itens indicados.
	
	c.
Comparecimento no polo, apresentação de painel, grupo de no máximo 15 alunos, postagem do painel com os itens indicados, postagem do projeto completo com todos os itens indicados.
	
	d.
Comparecimento no polo, grupo de no máximo 10 alunos, postagem do painel com os itens indicados, postagem do projeto completo com todos os itens indicados.
	
	e. 
Nenhuma das alternativas anteriores.