PORTUGUÊS INSTRUMENTAL II

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PORTUGUÊS INSTRUMENTAL II 
CCJ0215_A3_201802181946_V1 
 
 
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Aluno: Matrícula: 
Disciplina: CCJ0215 - POR. INSTRUMENTAL II Período Acad.: 2018.1 (G) / EX 
 
 
Prezado (a) Aluno(a), 
 
Você fará agora seu EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O 
mesmo será composto de questões de múltipla escolha (3). 
Após a finalização do exercício, você terá acesso ao gabarito. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será 
usado na sua AV e AVS. 
 
 
 
 
 1. 
 
 
 
 Esforços devem ser feitos no sentido de preservar a região Amazônica. 
 O potencial elétrico da Amazônia deve ser desenvolvido. 
 Áreas devem ser oferecidas como compensação aos efeitos dos impactos ambientais, por 
exemplo. 
 É preciso conciliar os objetivos que se contrapõem à exploração do potencial hidrelétrico da 
Amazônia. 
 As frases acima articulam-se em um único período, com clareza, correção gramatical e lógica, em: 
 
 
 
A) Ainda que esforços devem ser feitos no sentido de preservar a região Amazônica e o seu potencial 
elétrico desenvolvido, com áreas que devem ser oferecidas como compensação aos efeitos dos impactos 
ambientais, assim se concilia os objetivos que se contrapõem à exploração do potencial hidrelétrico da 
Amazônia. 
 
 
Para conciliar os objetivos que se contrapõem a exploração do potencial hidrelétrico da Amazônia, deve ser 
feito esforços no sentido de preservar a região Amazônica, com áreas de compensação aos efeitos dos 
impactos ambientais, onde esse potencial elétrico deve ser desenvolvido. 
 
 
O potencial elétrico da Amazônia deve ser desenvolvido, e com esforços no sentido de preservar a região 
Amazônica, sendo preciso conciliar os objetivos que se contrapõem à essa exploração, em áreas que devem 
ser oferecidas como compensação aos efeitos dos impactos ambientais. 
 
 
É preciso conciliar os objetivos que se contrapõem à exploração do potencial hidrelétrico da Amazônia, que 
deve ser desenvolvido, ao lado de esforços no sentido de preservar a região, como, por exemplo, a oferta 
de áreas que possam compensar os efeitos dos impactos ambientais. 
 
 
O potencial elétrico da região Amazônica, que deve ser desenvolvido com áreas oferecidas como 
compensação aos efeitos dos impactos ambientais, e com esforços no sentido de preservar essa região, 
sendo preciso conciliar os objetivos que se contrapõem a exploração do potencial hidrelétrico. 
 
 
 
 
 
 
 
2. 
 
 
Atendendo à correção gramatical, assinale a alternativa que preenche CORRETAMENTE o fragmento 
abaixo: 
A _______ intelectual de Nabuco provém de suas ________ e é por isso que nele ______, mais do que o 
artista, o pensador político. É uma tradição espiritual que ele conserva e eleva a um grau superior, ainda 
que a______ vocação política se alie ______ sensibilidade artística. (Baseado em Graça Aranha) 
 
 
 
 riqueza; raízes; se acentua; esta; à 
 
 
 vivência; raízes; acentua-se; essa; à 
 
 
qualidade; raízes; acentua-se; esta; a 
 
 
carreira; influências; marca-se; tal; à 
 
 
essência; origens; se acentua; essa; a 
 
 
 
 
 
 
 
3. 
 
 
Questão 
 A frase redigida de modo claro e condizente com o padrão culto escrito é: 
 
 
 
Os resultados da pesquisa científica levada a efeito no ano passado deve ser aberta àquele núcleo que a 
instigou, não devendo ficar restrito aos especialistas. 
 
 
 
Não posso atribuir unicamente a precária condição de acesso à Educação a apenas a condição de 
miscigenação dos que desejam ascender à sua dignidade. 
 
 
Ele era o único que espontaneamente se dignava de ouvir-nos a todos, sem exceção, e consentia prazeroso 
até o depoimento mais insosso ou desajeitado. 
 
 
 Advoguei junto ao chefe do rapaz que sua atuação tanto profissional como em sociedade não deixava nada 
à desejar, o que lhe ajudou bastante naquela pendência. 
 
 
A criação, coordenação e assessoria a cursos profissionalizantes está a cargo de ambos os formados na 
área, de cujo conhecimento de ponta muito se depende. 
 
 
 
 
 
 
 
4. 
 
 
A coesão textual é responsável pela articulação das ideias em um texto. Entretanto, quando mal empregada, pode 
gerar falhas na comunicação. 
Todas as alternativas a seguir possuem ambiguidade pela má articulação de ideias, exceto: 
 
 
Durante a aula, o professor proibiu que o aluno utilizasse o dicionário dele. 
 
Enquanto esperavam o voo, Pedro ensinou Valéria a utilizar o computador dele para editar textos. 
 
Quando Ana encontrou Júlia, comentou de seu desempenho nos vestibulares. 
 
Ao realizar a atividade, o professor proibiu que o aluno utilizasse seu dicionário. 
 
Pedro brigou com o vizinho por causa do seu animal de estimação. 
 
 
 
 
 
 
5. 
 
 
Questão 
(DPU / 2010 / Médio) As opções que se seguem apresentam propostas de trechos de Parecer 
Técnico-Formal. Assinale a opção cujo texto corresponde ao que preceituam as qualidades da 
comunicação escrita do texto formal. 
 
 
 
Observa-se que desde os anos 90, quando os caça-níqueis e os bingos invadiram as cidades, não faltam 
episódios para mostrar a vulnerabilidade dos agentes do poder público ao canto da sereia que ecoa dos cofres 
emporcalhados da jogatina. 
 
 
Nossos estudos técnicos demonstram que a crônica do jogo no Brasil é repleta de exemplos que 
desaconselham a legalização, como a violência das gangues que controlam ele, lavagem de dinheiro e 
cooptação de autoridades para fazerem vista grossa diante das ilegalidades. 
 
 
Acreditamos que o poder do dinheiro sujo e nojento do jogo não tem limites. Por sua vez, as instituições, seus 
órgãos e funcionários não são impermeáveis à corrupção que contamina o sistema administrativo. Isso é uma 
pena. 
 
 
É incontável o número de policiais canalhas, trapaceiros e vagabundos (inclusive de altos escalões) em todo o 
país, ligados à contravenção à bandidagem. 
 
 
Os envolvidos no jogo não hesitam em apelar para a violência e a eliminação física. Além disso, o secretário 
nacional antidrogas da Presidência da República identifica nos equipamentos eletrônicos de jogos de azar uma 
forma de legalização do dinheiro do narcotráfico internacional. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
6. 
 
 
Leia o parágrafo a seguir: 
 
O Brasil, que é um país que sempre precisou do FMI para pagar as suas contas, que sempre estão nas 
alturas, porque o país gasta mais do que ganha, tem preocupado os investidores internacionais que 
pretendem ter ganhos exorbitantes aqui que tem taxas de juros atrativos para quem vem de fora e não tem 
as mesmas facilidades para quem é investidor que nasceu no Brasil. Não se compreende que o Brasil que é 
um país que tem riquezas tão grandes no seu subsolo seja considerado um país pobre que não tem dinheiro 
sequer para honrar seus compromissos. 
Nele, tem-se um exemplo de uma impropriedade de linguagem chamada: 
 
 
 
gerundismo. 
 
queísmo. 
 
ambiguidade. 
 
cacófato. 
 
redundância. 
 
 
 
 
 
 
7. 
 
 
 A má redação tornou incoerente a seguinte 
frase: 
 
 
 
Embora seja compreendido e falado por uma minoria, o nheengatu tem o direito de ser preservado 
como uma língua de uso, não podendo ser abolido por decreto. 
 
 
 Muito embora seja compreendido e falado por uma pequena minoria, o nheengatu não deixa de ter 
um significativo valor cultural.Ainda que o nheengatu fosse compreendido e falado por poucas centenas de pessoas, isso não deixaria 
de constituir um fato de relevância cultural. 
 
 
Em virtude de ser compreendido e falado por uma minoria, o nheengatu deveria ser visto como prova 
da resistência de uma cultura, e não como ameaça social. 
 
 
A menos que o nheengatu fosse compreendido e falado por poucas pessoas, tampouco poderia ser 
analisado como um fato cultural de relevância. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
8. 
 
 
Assinale a alternativa na qual o QUE causa ambiguidade. 
 
 
O aluno QUE estuda vence cedo ou tarde. 
 
A casa em QUE moro fica próxima ao centro. 
 
Há um ano comprei uma casa com um vistoso portão, QUE venderei agora. 
 
O homem QUE cumprimentei é o gerente desse banco. 
 
O apartamento QUE aluguei fica em um prédio com piscina. 
 
 
 
 
 
 
 
Legenda: Questão não respondida Questão não gravada Questão gravada