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1a Questão (Ref.: 201305302328)
	Pontos: 1,5  / 1,5
	Caracterize o momento da sociedade brasileira em que as leis 5540/68 e 5692/71 foram criadas e as principais características das mesmas.
		
	
Resposta: Regime da Ditadura Militar. A primeira teve o objetivo de desmobilizar os movimentos estudantis nas instituições públicas, com as criação dos créditos para matricula, coordenação dos cursos pelos departamentos, dentre outros. Já a segunda teve a intenção de integração do primeiro e segundo grau.
	
Gabarito: Brasil mergulhou em um novo momento político quando se instalou, em 1º de abril de 1964, através de um Golpe de Estado, outro governo autoritário, fase conhecida como Ditadura Militar. Foram anos marcados por uma intensa repressão que perseguia opositores, cassando e torturando políticos; e impedia os movimentos sociais, inclusive a organização de estudantes que lutavam contra a ditadura. A lei 5540/68 reformou o ensino superior, estabelecendo a chamado sistema de créditos. A lei 5692 unificou o ensino primário e ginasial criando o 1o grau. Modificou o ensino secundário chamando-o de 2o grau e tornando-o, obrigatoriamente, profissionalizante.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201305123397)
	Pontos: 0,0  / 1,5
	Qual foi a principal articulação do governo federal para ampliar o atendimento ao ensino fundamental, sem aumentar os recursos destinados a esse nível de ensino foi:
		
	
Resposta: Quando??? Com a Constituição de 1937, foi criado a caixa escolar que era o pagamento de uma taxa que financiava o ensino fundamental.
	
Gabarito: A Municipalização do ensino.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201305296759)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	Ao se contrapor ao Estado de bem-estar social, segundo os preceitos do Consenso de Washington, o neoliberalismo defendia a privatização dos serviços públicos, como educação, saúde e previdência, de forma a aliviar o Estado e tornar esses serviços competitivos no mercado. Desta forma, direitos conquistados transformaram-se em mercadorias adquiríveis no mercado. A definição de estado de bem-estar Social é um tipo de organização:
		
	 
	política que define o papel do Estado como órgão regulador das sanções sociais.
	
	econômica que delega ao Estado o poder de organizar a política.
	 
	política e econômica que coloca o Estado como agente da promoção social e organizador da economia.
	
	não política que coloca o Estado como organizador da Economia.
	
	política desvinculada das questões econômicas e sociais que delega ao Estado a organização das políticas educacionais.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201305120436)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	A Constituição de 1937 representou um enorme retrocesso em todas as áreas sociais, sobretudo no campo educacional. As conquistas apresentadas pela Constituição anterior, não conseguiram entrar em vigor, pois a ditadura de Vargas interrompeu esse processo desencadeado a partir de Manifesto de 1932. Assinale a alternativa que caracteriza a educação no período da ditadura getulista:
		
	 
	A educação deixou de ser considerada como um direito de todos.
	
	O ensino superior público foi limitado aos que comprovassem falta de renda.
	
	O ensino universitário público recebeu grandes investimentos federais.
	
	A rede de ensino público foi privatizada sob orientação federal.
	
	A rede particular de ensino foi substituída pela pública
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201305120383)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	A primeira Lei de Diretrizes e Bases, promulgada em 1961,viveu dois momentos distintos em seu processo de elaboração. O primeiro, encaminhado pelo ministro da educação da época - Clemente Mariani, representada pelo debate entre:
		
	
	Escolas públicas e particulares quanto à aplicação das verbas públicas
	
	Escolas públicas e privadas quanto ao pagamento de professores
	
	Escolas primárias e universidades quanto aos princípios da educação
	
	Práticas pedagógicas na educação básica
	 
	Centralização e descentralização da Gestão Educacional
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201305296102)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Acerca da lei 5692/71 são correta(s) as seguinte(s) afirmativa(s):
I - Criou a estrutura de ensino dividida em 1º e 2º graus
II - Ampliou a obrigatoriedade escolar de quatro para oito anos
III - O segundo grau tinha a função apenas de encaminhamento para o vestibular
		
	
	A alternativa III está correta
	
	Todas as afirmativas estão corretas
	
	As alternativas II e III estão corretas
	 
	As afirmativas I e II estão corretas
	
	As afirmativas I e III estão corretas
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201305305692)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	A Carta de 1988 estabeleceu o papel que cada esfera deveria cumprir para que a população brasileira pudesse ter acesso à Educação e à Cultura. A única alternativa que NÃO está estabelecida na referida Carta seria:
		
	
	( ) Os Estados e o Distrito Federal atuarão prioritariamente no ensino fundamental e médio.
	
	( ) A União poderá complementar recursos, em casos de dificuldades dos municípios manterem os níveis de Educação pré-escolar e ensino fundamental
	 
	( ) Os Municípios atuarão prioritariamente no ensino fundamental e na educação infantil e ensino médio.
	
	( )assegura ainda o direito à educação dos povos indígenas, garantindo que o ensino se realize em língua materna e na língua portuguesa.
	
	( ) Na organização de seus sistemas de ensino, os Estados e os Municípios definirão formas de colaboração, de modo a assegurar a universalização do ensino obrigatório.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201305120586)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	O Estatuto da Criança e do Adolescente é considerado um dos modelos legais mais avançados no mundo, mas isso não basta. O fundamental é que os avanços se apresentem em conquistas sociais. Quando a legislação não é cumprida integralmente, cabe a sociedade:
		
	
	se adaptar a situação violada
	
	contar com o apoio da Escola
	 
	exigir seus direitos através dos movimentos sociais
	
	esperar providências do governo
	
	aguardar a iniciativa do Conselho Tutelar
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201305120686)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Na concepção do Banco Mundial o Estado deve priorizar o ensino fundamental, pelo seguinte motivo:
		
	
	Para que o Estado possa universalizar de forma obrigatória e gratuita essa etapa da educação básica.
	
	Para que a população tenha acesso ao mercado de trabalho moderno.
	
	Para que a população possa ter direito à universidade
	
	Por ser a etapa da educação básica, com mais anos de escolaridade.
	 
	Para que a população possa, o mais rápido possível, se dirigir ao mercado de trabalho tradicional.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201305120910)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	O Plano Nacional de Educação da Sociedade Brasileira reivindicava o fortalecimento da escola pública estatal e a plena democratização da gestão educacional, como eixo do esforço para se universalizar a educação básica. No entanto o texto legal aprovado evidencia a distância entre o que a sociedade postulava por meio do PL nº 4.155/98, e o que o Congresso aprovou. Dos itens abaixo, quais estão em sintonia com a proposta de plano que surgiu dessa mobilização e foi apresentada ao Congresso Nacional?
		
	
	Garantir o ensino fundamental, como o mínimo necessário obrigatório de escolaridade em âmbito nacional
	 
	Assegurar os recursos públicos para a superação do atraso educacional e universalizar a educação básica
	
	Desenvolver sistemas de informação e de avaliação em todos os níveis e modalidades de ensino
	
	Regulamentar e ratificar a necessidade de municipalização da Educação Básica
	
	Aprovar o sistema de ciclos para enfrentar a problemática do fracasso escolar em escolas das redes pública eparticular