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Detalhes do Plano de Ensino Instituição Unic - OLIM-1 - UNIC Curso Engenharia Elétrica - M Disciplina Desenho Auxiliado por Computador Docente Thiago D Orazio Joaquim Coordenador(es) Ana Cristina Kubo Almada e Lediane Leslie Campos Ramos Carga horária 60h Atividades de Aula 50h Atividades de Pré e Pós Aula 10h Série - Turma 2º semestre-134620172A1 1. OBJETIVOS DA DISCIPLINA Competências 2. ESTRUTURA DA DISCIPLINA Unidades de Ensino (Conteúdo Programático) O objetivo dessa disciplina é desenvolver no acadêmico competências gerais ou de fundamento de área, de acordo com as unidades de ensino e conteúdos estudados, com foco nas habilidades necessárias para a atuação profissional. Além disso, com o uso do Ambiente Virtual de Aprendizagem, o acadêmico é inserido no contexto das ferramentas tecnológicas e de autonomia na aprendizagem. Conhecimento básico das técnicas de desenho desenvolvido por ferramenta computacional (AutoCAD) - Representação de formas básicas no programa AutoCAD Conhecimento das técnicas de desenhos de projeções e cortes e sua documentação e cotagem por meio ferramenta computacional (AutoCAD) - Desenho de uma peça desenvolvida no AutoCAD, cotada, com projeções e cortes Conhecimento das técnicas de apresentação do Desenho Técnico fazendo uso de ferramenta computacional (AutoCAD) - Desenho de um projeto realizado no AutoCAD e configurado para impressão. CARACTERÍSTICAS BÁSICAS, CAMADAS DE TRABALHO E FERRAMENTAS DE VISUALIZAÇÃO - Ações básicas de gerenciamento de arquivos - O ambiente de trabalho e sua interação gráfica - O desenho auxiliado por computador (CAD/CAE/CAM) - Programas CAD de uso genérico e específico - As vantagens do uso de camadas - Criação e configuração de camadas - Criação e configuração de tipos de linhas - Opções de uso e visualização dos layers - Coleta de dados (DIST/AREA/LIST) Detalhes do Plano de Ensino https://avaeduc.com.br/local/pde/#/teaching-plans/712/0/2206310 1 de 4 02/04/2018 16:15 - Comandos de visualização (ZOOM WINDOW/PREVIUS/REALTIME /ALL/EXTENDS) - Divisão de elementos por intervalos (DIVIDE) e divisão por medidas (MEASURE) - Seleção de elementos e movimentação de tela (PAN) REPRESENTAÇÃO GRÁFICA E EDIÇÃO DE ELEMENTOS DE DESENHO - Coordenadas cartesianas (Absolutas/Relativas) e coordenadas polares - Criação de círculos, arcos e elipses - Criação de linhas e polilinhas - Criação de retangulos e polígonos - Copiar (COPY), mover (MOVE) e rotacionar elementos (ROTATE) - Criação de chanfros (CHAMFER) e arredondamentos (FILLET) - Criação de cópias paralelas (OFFSET) e espelhamento (MIRROR) - Deletar (ERASE) e apagar segmentos (TRIM) - Alteração de escalas (SCALE) e alinhamento de objetos (ALIGNE) - Criação de arranjos retangulares (ARRAY RECTANGULAR) e polares (ARRAY POLAR) - Estender (EXTEND), Esticar (STRETCH), ampliar medidas (LENGHTEN) e alterar escalas (SCALE) - União (JOIN) e explosão de elementos (EXPLODE) FERRAMENTAS DE AUXÍLIO AO DESENHO, COTAGEM E APLICAÇÃO DE HACHURAS - Captura de pontos de precisão (OSNAP/DDOSNAP/OSNAP TRACKING) - Ferramentas auxiliares de precisão para desenho (SNAP/GRID/POLAR TRACKING) - Opções ORTHO e POLAR - Teclas de função - Configuração de parâmetros de dimensionamento - Cotagem em série (CONTINUE) e por ordenadas (ORDINATE) - Cotagem por face de referência (BASELINE) - Princípios de cotagem - Configuração de hachuras - Edição de hachuras - Hachuras - Tipos - Inserção de hachuras OTIMIZAÇÃO E IMPRESSÃO DE PROJETOS - Bibliotecas de elementos - Criação de blocos - Customização de bibliotecas via Tool Palettes - Inserção e edição de blocos - Arquivos padrões (TEMPLATE) Detalhes do Plano de Ensino https://avaeduc.com.br/local/pde/#/teaching-plans/712/0/2206310 2 de 4 02/04/2018 16:15 3. PROPOSTA METODOLÓGICA 4. SISTEMÁTICA DE AVALIAÇÃO 5. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS Referências Básicas Referências Complementares - Configuração de parâmetros de TEMPLATE - Criação de arquivo TEMPLATE - Criação de formatos no ambiente LAYOUT - Configuração e definição de saídas de impressão (Impressoras/Arquivo) - Criação de bordas e legendas - Inserção de textos e atributos - Procedimentos de criação e uso de VPORTS O processo de ensino-aprendizagem na disciplina é estruturado com base em três momentos: pré-aula, aula e pós- aula. Em cada um dos encontros o acadêmico desenvolve diferentes atividades para cada um dos momentos da aula. O material da disciplina, composto pelo livro didático, webaulas e atividades (diagnósticas e de aprendizagem), estará disponível previamente para que o acadêmico se prepare para a aula. O professor é responsável por desenvolver os conteúdos trabalhados em todos os momentos da aula e o acadêmico é responsável por realizar as atividades e acompanhar os encontros de acordo com a sequência proposta. As estratégias de ensino-aprendizagem adotadas na disciplina utilizaram aulas expositivas dialogadas, estudos de casos, estudos em grupo, seminários, debates, painéis integrados ou outras metodologias ativas pertinentes ao conteúdo e a proposta do encontro. A avaliação do desempenho do acadêmico na disciplina é efetuada através de avaliações parciais e oficiais. As avaliações parciais são o resultado do rendimento do acadêmico por meio de uma nota expressa em valor numérico, de acordo com as regras de avaliação da Instituição de Ensino, obtida através da realização do conjunto de atividades previamente estabelecidas pelo professor. As avaliações oficiais são o resultado do rendimento do acadêmico expresso em valor numérico, de acordo com as regras de avaliação da Instituição de Ensino, obtida através da realização de provas bimestrais, dos conteúdos ministrados pelo professor, com data e valor previamente estabelecidos. Os demais encaminhamentos referentes ao processo de avaliação seguem as regras de avaliação da Instituição de Ensino. SILVA, Arlindo; RIBEIRO, Carlos Tavares; DIAS, Joáo; SOUSA, Luís Desenho Técnico Moderno, 4ª edição Local: Grupo GEN Rio de Janeiro 09/2006 SILVA, Arlindo; RIBEIRO, Carlos Tavares; DIAS, Joáo; SOUSA, Luís Desenho Técnico Moderno, 4ª edição Local: Grupo GEN Rio de Janeiro 09/2006 SILVA, Eurico de Oliveira e; ALBIERO, Evando. Desenho tecnico fundamental. 5.rp. São Paulo: EPU, 1977. 130 p SILVA, Eurico de Oliveira e; ALBIERO, Evando. Desenho tecnico fundamental. 5.rp. São Paulo: EPU, 1977. 130 p FERREIRA, Patricia. Desenho de arquitetura. Rio de Janeiro: Ao livro técnico, 2001. 134 p FERREIRA, Patricia. Desenho de arquitetura. Rio de Janeiro: Ao livro técnico, 2001. 134 p Izabel Cristina Zattar Introdução ao desenho técnico Local: IBPEX 2016 172 Izabel Cristina Zattar Introdução ao desenho técnico Local: IBPEX 2016 172 Organizador Ailton Santos Silva Desenho técnico Local: Pearson 136 Organizador Ailton Santos Silva Desenho técnico Local: Pearson 136 KUBBA, Sam A. A. Desenho Técnico para Construção: Série Tekne Local: Grupo A Porto Alegre 2014-01-01 KUBBA, Sam A. A. Desenho Técnico para Construção: Série Tekne Local: Grupo A Porto Alegre 2014-01-01 RIBEIRO, ANTONIO CLELIO; PERES, MAURO PEDRO; CURSO DE DESENHO TECNICO E AUTOCAD Local: Pearson 2013 388 RIBEIRO, ANTONIO CLELIO; PERES, MAURO PEDRO; CURSO DE DESENHO TECNICO E AUTOCAD Local: Pearson 2013 388 LEAKE, James M; BORGERSON, Jacob L. Manual de desenho tecnico para Detalhes do Plano de Ensino https://avaeduc.com.br/local/pde/#/teaching-plans/712/0/2206310 3 de 4 02/04/2018 16:15 engenharia: desenho, modelagem e visualizacao. Rio de Janeiro: LTC - Livros Tecnicos e Cientificos, 2010, 2013. 288 p LEAKE, James M; BORGERSON, Jacob L. Manual de desenho tecnico para engenharia: desenho, modelagem e visualizacao. Rio de Janeiro: LTC - Livros Tecnicos e Cientificos, 2010, 2013. 288 p Detalhes do Plano de Ensinohttps://avaeduc.com.br/local/pde/#/teaching-plans/712/0/2206310 4 de 4 02/04/2018 16:15
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