Resumo Desenvolvimento NeuroPsicoMotor

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Psicomotricidade – Profª. MSC. Fabíola Meister Pereira 
Crefito-7 115092/F fabiolameisterpereira@gmail.com 
 
 
FACULDADE ESTÁCIO DE SERGIPE - Curso de Fisioterapia – 4° Período 
Disciplina de Psicomotricidade – 2012 
 
DESENVOLVIMENTO NEUROPSICOMOTOR INFANTIL 
 
IDADE MOTOR AUTO-AJUDA COGNITIVO 
2 a 12 meses 
Primeiras percepções organizadas 
Coordenação da visão com a mão 
Aquisições motoras básicas (rolar, sentar, 
transferência de posturas) 
Manipula objetos 
Domínio da locomoção 
Aquisição da marcha 
Preensão 
Totalmente dependente 
Noção de superfície corporal 
Início da estruturação espaço-temporal 
 
 
Mostra emoções e vontades através do choro 
e sorriso 
Início da consciência individual 
Desenvolve afeto 
Tentativas intencionais 
Diferenciação entre fins e meios (8-9 meses) 
1 A 2 ANOS 
 
Sobe escadas engatinhando, desce de 
gatinho de ré 
Levanta quando sentado em uma cadeira 
Por imitação, roda uma bola como peão 
Sobe em cadeira de adulto, gira e senta 
Coloca 4 aros em um pino 
Constrói torres de 3 cubos 
Empurra objetos quando anda 
Come sozinho com colher 
Toma líquido em um copo segurando com 
um apenas uma mão 
Por imitação, bate na água para espirrar no 
rosto 
Poe e tira um chapéu 
Já senta no troninho 
Coloca braços nas mangas e os pés na calça 
Gestos como pré-linguagem 
Tira de 1 a 6 objetos de um recipiente 
Separa objetos semelhantes 
Aponta um objeto quando solicitado (Ex. 
onde está a cadeira?) 
Folheia páginas em procura de uma figura 
Chora para conseguir atenção 
Sente dependência da mãe – afetividade 
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Seguro pelas mãos, sobe escadas sem 
alternar os pés 
Flete tronco para alcançar objetos 
Imita movimentos circulares 
Anda rápido e com aspectos rígidos 
Faz curva para mudar de direção – não gira 
sobre o próprio 
Joga bola imitando 
para vestir 
Tira os sapatos se estiverem desamarrados 
Tira o casaco 
Tira a calça se não tiver botões 
Sobe e abaixa zíper 
Aponta quando quer ir ao banheiro, ainda 
dependente para higiene 
Imitação de palavras 
Prazer em agarrar os objetos que vê 
Desenvolvimento emocional rápido 
Reconhecimento do próprio corpo e do 
mundo exterior 
Frustrações 
Curiosidade por objetos 
 
2 a 3 anos 
Salta no mesmo lugar 
Salta cerca de 20 cm com os 2 pés 
Anda para trás 
Sobe escada alternando pés 
Desce escada com ajuda, mas ainda não 
alterna os pés 
Fica em um pé só por pouco tempo 
Pega uma bola com a mão, consegue jogar 
a um metro e meio de distância 
Pode chutar uma bola parada 
Constrói torres de 6 cubos 
Por imitação, dobra o papel no meio 
Faz bolinhas de massa de modelar (controle 
Come sozinho com colher e xícara, derrama 
pouco 
Lava e seca as mãos e o rosto com uma 
toalha 
Suga em canudo, mastiga e engole 
Põe sapatos 
Não baba nunca 
Por imitação, escova os dentes 
Abre uma torneira 
Espeta comida com um garfo 
Desabotoa a roupa e tira 
Coloca meias e casaco 
No banho, lava os braços e as pernas 
Por imitação, desenha linha vertical e 
horizontal 
Copia um círculo 
Agrupa objetos por texturas 
Conhece grande e pequeno 
Desenha uma cruz 
Se solicitado, coloca objetos dentro, em 
cima, embaixo 
Faz encaixe de 4 peças 
Coloca 5 aros em um bastão 
Vendo uma figura, mostra a ação que está 
sendo representada 
Começa a perceber perigos mais comuns 
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de ombro, cotovelo e mão) 
Por imitação, segura um lápis como adulto 
Caminha na ponta dos pés, corre e não cai 
Faz encaixe colocando círculos e quadrados 
em tabuleiros 
Pedala triciclos 
Corre coordenando movimentos alternados 
dos braços e pernas 
 Uso de símbolos, brincadeiras com etapas 
Brincar cooperativo 
3 a 4 anos 
Corre sozinho 
Usa tesoura em atividades simples 
Poe roupa com ajuda 
Abotoam e desabotoam botões grandes 
Colocam botas 
Meninos já fazem xixi em pé 
 
Diferencia menino e menina, pesado e leve, 
longo e curto 
Junta duas partes de uma figura para fazer 
um todo 
Faz agrupamento de 3 ou mais 
Frases de 3 a 4 palavras com indicadores 
gramaticais 
Imita um trem 
Desenha figura humana incompleta, 
podendo agregar braço e perna 
Arma quebra cabeça de 6 peças 
Desenha um quadrado 
Curiosidade ilimitada, brincadeiras de faz de 
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conta 
4 a 5 anos 
Pára em um pé só por 8 segundos 
Muda de direção quando corre 
Caminha em uma tábua mantendo o 
equilíbrio 
Pula para frente 10 vezes sem cair 
Pula sobre uma corda a 5 cm do chão 
Pula para trás 6 vezes 
Mantém uma bola picando 
Desce escadas alternando os pés 
Corta curvas com uma tesoura 
Rosqueia objetos 
Salta em um pé só 
Abotoa e desabotoa sua roupa 
Encaixa um zíper 
Usa talheres apropriados para comer 
Toma banho sozinho, mas não lavam as 
costas, pescoço e orelhas 
Usa faca para passar manteiga 
Coloca e retira cintos 
Enfia cordão no sapato 
 
Nomeia 5 texturas 
Copia um triangulo 
Sente falta do objeto quando retirado de um 
grupo de 3 
Desenha uma figura humana (cabeça e 
quatro extremidades) 
Conhece períodos do dia (manha, tarde e 
noite) 
Melhor noção espacial (ao lado, perto, atrás) 
Conhece os números de dedos que tem 
Imitação das condutas dos pais 
 
5 a 7 anos 
Pára em um pé só por 10 segundos 
Salta 10 cm de altura, pulando corda 
Salta alternando pés 
Faz galope imitando cavalo 
Salta para trás 
Imita posições, brinca de estátua 
Andam de bicicleta de duas rodas 
Pula corda 
Serve-se sozinho de comida 
Regula a temperatura da água do banho 
Faz laço 
Coopera nas tarefas do lar 
Independente nos hábitos de toalete 
Reconhece moedas 
Conhece direito e esquerdo 
Nomeia objetos (1°, 2°, 3°) 
Utiliza plural, tempos verbais e inflexões da 
língua 
Completa um labirinto simples 
Copia um losango 
Nomeia os dias da semana em ordem 
Assinala objetos partidos e inteiros 
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Começa a andar de bicicleta sozinho 
Andar saltitante 
Conhece as letras, pode ser alfabetizado 
Grupos do mesmo sexo 
Cooperação lúdica, jogos de imitação e 
imaginação 
Operações matemáticas simples e 
multiplicativas 
Pré 
adolescência 
(9 a 12 anos) 
Anda bem de bicicleta 
Maior interesse por esportes 
Estirão de crescimento 
Maturação sexual 
Totalmente independente 
Formam conceitos através do 
comportamento das pessoas 
Capacidade de assumir papéis 
(representação) 
Identifica-se com o progenitor do mesmo 
sexo 
Dá importância a amigos e a amizade 
Raciocínio lógico, moral e comportamental 
Desenvolvimento da empatia 
Formação da personalidade 
Inserção intelectual e afetiva no mundo do 
adulto