Questões sobre LIBRAS e Inclusão

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1.
		Marque a alternativa que apresenta a leitura correta da palavra abaixo:
	
	
	
	
	Raso
	
	 
	Rosa
	
	
	Rose
	
	
	Riso
	
	
	Rasa
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
		
	
		2.
		A datilologia é um mecanismo de empréstimo linguístico entre a LIBRAS e a língua portuguesa, porque:
	
	
	
	 
	Cumpre a função de empréstimo linguístico, ou seja, introduz na LIBRAS novas palavras que não tem sinais próprios. Até que se crie , segundo a necessidade dos falantes, um sinal específico. Assim ocorre , por exemplo, da palavra inglesa software para o português.
	
	
	Cumpre a função de empréstimo linguístico, ou seja, introduz na língua de sinais americana novas palavras que não tem sinais próprios na LIBRAS. Até que se crie , segundo a necessidade dos falantes, um sinal específico.
	
	
	Essa função de emprestar ou importar di português para a LIBRAS palavras sem referente lexical (sinal próprio) não cabe a datilologia.
	
	
	Não Cumpre a função de empréstimo linguístico, ou seja, introduz na LIBRAS novas palavras que não tem sinais próprios. Até que se crie , segundo a necessidade dos falantes, um sinal específico. Assim ocorre , por exemplo, da palavra inglesa software para o português.
	
	 
	Datilologia é uma propriedade da gramática da LIBRAS.
	
	
	
		
	
		3.
		Em LIBRAS algumas palavras como, por exemplo, nomes próprios, de ruas, de cidades, etc. não são expressos através de sinais. Assinale a alternativa que indica a forma correta utilizada para expressá-las:
	
	
	
	 
	Datilologia.
	
	
	Digitação.
	
	
	Datilografia.
	
	
	Alfabeto visual.
	
	
	Datilografia visual.
	
	Gabarito Coment.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
		
	
		4.
		Marque a alternativa em que no português corresponde ao nome soletrado em datilologia :
 
	
	
	
	
	Baliza
	
	
	Bárbara
	
	
	Babador
	
	
	Bácoro
	
	 
	Batata
	
	
	
		
	
		5.
		Geralmente as pessoas estão acostumadas a associar língua ao uso de voz. Assim, quando se referem à Língua de Sinais, que exige uma associação entre língua e os sinais, normalmente as pessoas apresentam concepções inadequadas à associação Língua/Sinais. Marque a opção que desmistifica tais concepções:
	
	
	
	
	A língua de sinais seria um sistema de comunicação superficial com conteúdo restrito.
	
	 
	As línguas de sinais apresentam-se numa modalidade diferente das línguas orais, ou seja, são línguas em que a produção e percepção discursiva não é estabelecida através do canal oral-auditivo, mas, sim, visual-espacial.
	
	
	As línguas de sinais apresentam-se numa modalidade semelhante às línguas orais, ou seja, são línguas em que a produção discursiva é estabelecida através do canal oral-auditivo também.
	
	
	Haveria uma única língua de sinais usada por todas as pessoas surdas.
	
	
	A Língua de Sinais seria uma mistura de pantomima e gesticulação concreta, incapaz de expressar conceitos abstratos.
	
	
	
		
	
		6.
		Marque a alternativa que apresenta a leitura correta da palavra abaixo:
	
	
	
	
	Livro
	
	 
	Livra
	
	 
	Livre
	
	
	Limo
	
	
	Litro
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
		
	
		7.
		Na datilologia abaixo temos para o português a alternativa que corresponde ao nome soletrado.
	
	
	
	
	Alemanha
	
	
	Alambrado
	
	
	Alojamento
	
	 
	Alambique
	
	
	Alagamento
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
		
	
		8.
		Pensar um modelo novo de Educação e Sociedade seria (re)pensar um índex de cultura inclusiva, por ações inclusivas, pois quanto maior for a diversidade humana presente num mesmo espaço/tempo, mais intrigante e fascinante fazem-se as relações. Com base nessa afirmação, marque a opção que NÃO corresponde à concepção de Inclusão.
	
	
	
	 
	As pessoas com e sem deficiência estranham-se e distanciam-se justamente por causa da escolarização inclusiva, porque não há preparação para estudarem e conviverem no mesmo espaço/tempo.
	
	
	A produção de culturas inclusivas na sociedade proporciona a todos mais acessibilidade e espaços includentes.
	
	 
	A inclusão é uma via de mão dupla, tanto as pessoas com deficiência precisam conhecer as pessoas sem deficiência e aprender a lidar com elas, como as pessoas sem deficiência precisam conhecer as pessoas com deficiência e aprender a lidar com elas.
	
	
	A inclusão não é uma concessão à pessoa com deficiência, é um direito de estar em um lugar comum a todas as pessoas.
	
	
	A inclusão também pressupõe a adaptação da comunidade escolar e social às especificidades das pessoas com deficiência e vice-versa.