Educação permanente

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Ed.Permanente.
A EDUCAÇAO VOLTADAAOS TRABALADORES(C)
A NECESSIDADE DE SE APROPIAR(A)
--A proposta da ergologia(C)
A existência elaborada(C)
A andragogia portanto(D)
A andag. busca compreender(A)
Apesar das novas carct(A)
A ed. como pratica(A)
A andragogia propõe(B)
A Ed. Voltada trab.(C)
A andragogia,inicialmente(B)
As transformações sistema(E)
A ed.e mediada mediadora(A)
A necessidade de apropriar(A
Ao mesmo tempo em que uma criança(a))
Considera-se trabalho(B)
Com atual etapa desenvol(B)
Comparada outras reli(E)
De acordo Canário(C)
De acordo.texto.Pedag.(A
Entramos nos anos90(B)
Enquanto abordagem(E)
Em lipovesky conceito(A)
E preciso entender(D)
E esta rigorosidade(D)
E a escola deve mudar(C)]
Entramos nos anos 40(B)
E ESSA RIGOROSIDADEMETODICA(D)
Formação de prof.(
Figaro2007refere(E)
O trabalho q e1 atividade(B)
Knowles2005,afiram(E)
No Brasil,neoliberalismo(A)
Na ultima decADA .(B) 
Nunca e demais lembra(B)
Para os docentes,prof (D)
PREOCOPAÇÃO COM EFICANCIA(A)
Para PIAGET O CONLHEIMENTO(E)
- Por isso mesmo pensar(D)
Preocupação com eficácia(A)
Segundo Freire1973(E)
SEGUNDO MORTATTI (II/III)
O desenvolvimento(E)
O termo competência(D)
 Tornou-se discurso(C)
Paulo FREIRE.teve forte intuição(D)
[Oral e escrita
Ao mesmo tempoem que a criança(a
--- Ao mesmo tempo(A)
A criança inicia INICIA (C)
A criança Wallon(C)
A proposta ergologia(C)
A teoria VYgostsky(C) I – II-III
A participação adulto(B)
A linguagem considerada(D) 
A compreensão linguagem(C)
A justaposição palavras(A)
Acredita-se pensamento(A)
A competência lingüística(C)
Bakthin em os genéricos(D)
Berkeley observou(B)
Compende-se que(C)
De acordo Chomsky(E)
Herbermon1986 afirma(C)
O cérebro bebe(B)I - II
O estagio balbucios(E)
O surgimento linguagem(C)
O construtivismo sócio(A)
O estagio uma palavra(E)
O nível aquisição ling.(C)
Se levar em conta mudanças(D)
São mais complexas(D)
Se escrita compreendida(A)
Segundo Mortatti(E)
Segundo Vygostsky(B)
UMA DAS MAIORES REFERENCIAS (c)
Uma maiores refere(C)
Piaget descreve(B)
Para Behavionistas(D)
Para Bruner o papel(B
Para Vygostky constr(A)
Para Piaget O CONECIMENTO NÃO PROCEDE (A)
Progressivamente criança(D)
Pauston...acredita(E)
Por meio linguagem(E)
Pesquisas demostram(C)
Quanto mais cedo(C)
Warllon argumenta q (VVFF)