exemplos dos reforcos de skinner

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Exemplos dos Reforços de Skinner
Reforço positivo - o aluno estuda para uma prova e recebe nota máxima. A nota máxima (estímulo) será, em tese, um reforçador para o comportamento que a antecedeu – o estudo. Claro, alguns professores também oferecem algum tipo de premiação, assim como os pais que presenteiam os filhos caso sejam aprovados. É comum que se ganhe um ótimo presente no Natal, depois de ter ficado dias e dias estudando muito para passar de ano?
Reforço negativo - o aluno não estudou e tirou zero. O zero pode funcionar como um estímulo para remover o comportamento anterior do “não-estudo” e reforçar o comportamento desejado de estudar. Outra aplicação desse conceito são as propagandas nos maços de cigarro, com fotos sobre os efeitos nocivos da dependência química.
A seguir, veja dois exemplos de propagandas de cigarro.
Punição - Exemplo: Se você retornar um pouco na história de sua vida, se lembrará das palmadas e dos castigos que recebeu de seus pais quando fazia má-criação. Essas palmadas e castigos eram punições pelo comportamento inadequado e tendiam a levar o comportamento ao seu desaparecimento. 
Extinção - Exemplo: deixamos de paquerar quando, depois de várias investidas, a paquera nem nos dirige o olhar. A ausência desse reforço fará desaparecer a resposta. Ou deixamos de dar atenção às interferências e às palhaçadas descabidas de um aluno bagunceiro em sala de aula.
	Curiosidade
Quem são os sedutores? 
Algumas mulheres fazem com os homens o que a barra faz com um rato no treino ao bebedouro, sinalizando que com ela há probabilidade de reforço, ou será que isso não é necessário? Há uma pergunta que costumo fazer para alguns amigos: será que somos nós, os homens, quem seduzimos as mulheres, ou são elas que nos seduzem?
Como começa uma paquera?
Dizem que são os homens quem dá o primeiro passo em uma paquera, ao se aproximar de uma mulher. Pode-se hipotetizar que isso talvez aconteça porque “os homens dão mais ênfase ao atrativo físico, enquanto os principais interesses das mulheres são os atributos sociais e econômicos do homem” (Caballo, 2006), levando-se em conta que geralmente, o primeiro contato é o visual e apenas depois disso é possível conhecer atributos sociais. Isso não quer dizer que as mulheres não se interessem por atributos físicos.
Como se desenvolve?
A partir daí – a aproximação geralmente feita pelos homens –, a mulher faz coisas que reforçam ou não os comportamentos masculinos de aproximação. Se ela reforça, os comportamentos da classe “paquera” tendem a aumentar sua frequência, isto é, o homem paquerar ou não está sob o controle do reforço emitido pela mulher em questão. Dizem que há aquelas que “se fazem de difícil”. Isso significa que ela se comporta de modo a reforçar intermitentemente o comportamento de aproximação do homem, e essa atitude funcionará quanto mais ele for resistente à extinção ou estiver em privação. Se ela realmente não quiser, ela pode punir ou simplesmente não reforçar.
Como termina? 
Termina quando os comportamentos de um passam a ser estímulos aversivos para o outro ou quando simplesmente não há mais reforço aos comportamentos de pelo menos um dos organismos.
Depois de ler, qual sua conclusão? Quem seduz? Os homens ou as mulheres? 
Fonte: http://olharbeheca.blogspot.com/2008/10/quem-so-os-sedutores.html