COMUNICAÇÃO E LINGUAGEM APOL 01

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COMUNICAÇÃO E LINGUAGEM  APOL 01
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APOL 02 COMUNICAÇÃO E LINGUAGEM
Questão 1/5 - Comunicação e Linguagem
“A conclusão é o encerramento de todo o texto, e não apenas do último argumento. Ela nunca pode apresentar informações novas. Enquanto houver argumentos em discussão, não a inicie.” Fonte: VALLE, Maria Lúcia Elias. Não erre mais: língua portuguesa nas empresas. Curitiba: Intersaberes, 2013, CAPÍTULO 3, pp.146.
Tendo como base a contextualização acima, e os conteúdos da disciplina, examine as assertivas abaixo, e assinale a alternativa que faz a análise correta:
I – É correto terminar um texto simplesmente repetindo a tese central. O nome desse modelo é conclusão por retomada de tese.
II – Quando concluímos um texto reforçando a ideia central usamos a conclusão por retomada da tese. Nesse caso deve-se evitar a redundância ou mera repetição da tese.
III – Uma das formas possíveis de concluir um texto é apresentar uma proposta ou sugestão de soluções para os problemas discutidos. Esse modo é conhecido como conclusão com a apresentação de perspectivas de solução.
IV – Sob hipótese alguma quem escreve um texto deve terminá-lo com um ponto de interrogação.
	
	A
	Apenas as assertivas I, III e IV estão corretas
	
	B
	Apenas as assertivas I e III estão corretas
	
	C
	Apenas as assertivas I, II e IV estão corretas
	
	D
	Apenas as assertivas III e IV estão corretas
	
	E
	Apenas as assertivas II e III estão corretas
Questão 2/5 - Matemática e Estatística Aplicada à Gestão Pública
Um caixa de banco atende 150 clientes por hora. Qual é a probabilidade de que atenda nenhum cliente em quatro minutos?
	
	A
	0,005%
	
	B
	1,5%
	
	C
	2,8%
	
	D
	3,5%
	
	E
	5,5%
Questão 3/5 - Matemática e Estatística Aplicada à Gestão Pública
Numa estrada, há dois acidentes a cada 100 km. Qual é a probabilidade de que em 300 km ocorram cinco acidentes?
	
	A
	12%
	
	B
	16%
	
	C
	35%
	
	D
	38%
	
	E
	40%
Questão 4/5 - Matemática e Estatística Aplicada à Gestão Pública
Considerando que o peso de um determinado artigo produzido por uma fábrica seja normalmente distribuído com média de 20 gramas e desvio-padrão de 4 gramas, determine a probabilidade de que uma unidade, selecionada ao acaso, tenha peso entre 16 e 22 gramas:
	
	A
	25%
	
	B
	32,8%
	
	C
	53,28%
	
	D
	81%
	
	E
	85%
Questão 5/5 - Comunicação e Linguagem
A diferença entre tema e título é frequente. Enquanto o tema compreende o assunto proposto para discussão, o título sintetiza o conteúdo discutido. De acordo com as orientações do livro base, o título preferivelmente deve ser dado em que momento?
	
	A
	Antes da elaboração do texto.
	
	B
	Durante a elaboração do texto.
	
	C
	Após a elaboração do texto.
	
	D
	Juntamente com o tema.
	
	E
	Ao mesmo tempo da elaboração do texto.
APOL 03 COIMUNICAÇÃO E LINGUAGEN 
Questão 1/5 - Comunicação e Linguagem
A rejeição ao gerúndio se concentra na construção em que a forma gerundial vem antecedida pela dupla vou estar/vamos estar. O modismo parece ter sido disseminado no português pelos operadores de telemarketing e daí migrado para outras faixas da linguagem oral (curiosamente, há muito poucos exemplos dele nos textos escritos). Referência: VALLE, Maria L. Elias. Não erre mais: língua portuguesa nas empresas. Curitiba: InterSaberes 1ª. Edição 2013, capítulo 4
Com base nos estudos da disciplina, assinale a alternativa correta em relação ao uso do gerúndio:
	
	A
	Não vamos estar fazendo a vistoria dos carros.
	
	B
	Senhora, vou estar transferindo sua ligação para a diretoria.
	
	C
	Amanhã eles vão estar se explicando ao chefe do departamento.
	
	D
	Não me telefone amanhã à tarde, pois estarei estudando para uma prova difícil.
	
	E
	Amanhã vocês vão estar se desculpando pelas grosserias ditas hoje.
Questão 2/5 - Comunicação e Linguagem
As comunicações oficiais devem ser sempre formais, isto é, obedecer à exigência do uso do padrão culto de linguagem e de certa formalidade de tratamento. Muitas vezes, escrevemos de acordo com a norma-padrão, porém fugimos da contemporaneidade, isto é, empregamos termos arcaicos e em desuso. Contudo, alguns aspectos da modernidade, como o uso de gíria e de ironia, devem ser abolidos. Devem ser evitados, ainda, a adjetivação excessiva e fechos extensos demais ou redundantes. Mais importante que o correto emprego da forma de tratamento exigida por uma autoridade deve ser o respeito à polidez e à civilidade no enfoque dado ao assunto do qual trata a comunicação. Referência: VALLE, Maria L. Elias. Não erre mais: língua portuguesa nas empresas. Curitiba: InterSaberes 1ª. Edição 2013, capítulo 5.
De acordo com o livro base, assinale a alternativa correta correspondente a produção textual abaixo:
Timbre do órgão público.
Tipo e número do documento no alto da folha, à esquerda, seguidos da sigla do órgão remetente. Local e data por extenso.
Vocativo seguido de vírgula (recorra à explicação do emprego de pronomes de tratamento, no próximo capítulo).
Corpo do texto, estruturado da seguinte maneira: parágrafo de abertura, no qual é apresentado o assunto que vai ser tratado.
Os parágrafos
Os parágrafos devem ser numerados a partir do segundo, com o detalhamento do assunto. Se houver muitas informações sobre o assunto, deve ser redigido um parágrafo para cada uma delas.
Conclusão, na qual deve ser reafirmada a posição recomendada para o assunto tratado. Fecho: deve conter uma saudação ao destinatário.
Assinatura do autor.
Identificação do signatário (aquele que envia o documento).
	
	A
	Partes de um memorando.
	
	B
	Partes de um e-mail.
	
	C
	Partes de um ofício.
	
	D
	Partes de uma ATA.
	
	E
	Partes de uma escritura.
Questão 3/5 - Comunicação e Linguagem
De acordo com o livro base, constituem vícios de linguagem as incorreções no uso da língua falada ou escrita. Resultam do descaso de quem se expressa ou do desconhecimento das exigências linguísticas da norma-padrão. Referência: VALLE, Maria L. Elias. Não erre mais: língua portuguesa nas empresas. Curitiba: InterSaberes 1ª. Edição 2013, capítulo 4.
Escolha abaixo a alternativa que corresponde o vício de linguagem das seguintes frases: 
“(...) é proibido barulho sonoro; baseado em fatos reais; opinião individual de cada um; plebiscito popular; repetir de novo; almirante da Marinha; monopólio exclusivo; anexar junto; ganhar grátis”.
	
	A
	Clichês
	
	B
	Pleonasmo
	
	C
	Gerundismo
	
	D
	Cacofonia
	
	E
	Paralelismo
Questão 4/5 - Matemática e Estatística Aplicada à Gestão Pública
O coeficiente de correlação linear de Pearson ( r ) é utilizado para avaliarmos o grau de correlação linear existente entre duas variáveis. O gráfico a seguir nos mostra uma:
	
	A
	correlação linear fraca e negativa.
	
	B
	correlação linear forte e negativa.
	
	C
	correlação linear fraca e positiva.
	
	D
	correlação linear forte e positiva.
	
	E
	correlação linear forte e múltiplas.