Simulado 5

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Ref.: 201608893670
		
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	No período do Império , com a criação da seção feminina na Escola Normal da Província as moças puderam se profissionalizar na carreira do magistério. No final do século, a classe docente começou a se tornar predominantemente:
		
	
	de freiras
	
	de professoras portuguesas
	
	mista (homens e mulheres)
	 
	feminina
	
	masculina
	
	 
	Ref.: 201608900302
		
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Indique a opção que contempla corretamente o modelo de educação destinado à ,mulher no período imperial:
		
	 
	A educação de mulheres visava as funções domésticas e maternais.
	
	As mulheres sempre tiveram grande chance de instrução neste período.
	
	As mulheres tinham ampla participação e apoio ao ensino superior.
	
	As mulheres eram pouco afastadas do processo educativo neste período.
	
	 
	Ref.: 201608883828
		
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Durante o Império a educação das crianças não era valorizada, apesar da grande população não escrava. Muitas transformações foram realizadas nesse período e uma delas foi a criação do Colégio Pedro II, sobre esse fato é correto afirmar que:
		
	
	Foi criado por D. Pedro I em homenagem ao seu filho.
	
	Era um estabelecimento padrão de ensino primário.
	
	Tinha o objetivo de atender a todos desde os filhos da elite intelectual do país até os filhos dos ex escravos.
	
	O Ato adicional de 1834 institui a aceitação de meninas no colégio.
	 
	Somente o Colégio Pedro II tinha autorização para conferir o título de bacharel.
	
	 
	Ref.: 201608883831
		
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Com relação a Educação Feminina no Brasil no início do século XIX, podemos destacar como características principais: ( ) Só podiam freqüentar o Colégio Pedro II; quando a educação não era realizada em casa. ( ) Rara era a oportunidade de instrução. ( ) As filhas das famílias mais abastadas recebiam as instruções de preceptoras. ( ) O objetivo de sua educação era sempre prepará-las para as Escolas Normais. ( ) Em 1827 foram regulamentadas por D. Pedro I, as aulas para as meninas pautada na realização de atividades domésticas.
		
	
	V;V;F;F;V
	
	F;F;V;F;V
	
	F;V;V;V;F
	 
	F;V;V;F;V
	
	F;V;V;F;F
	
	 
	Ref.: 201608883580
		
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Quais foram os cursos que fundaram a primeira universidade brasileira pública em 1920, no Rio de Janeiro?
		
	
	Medicina, História e Pedagogia
	
	Medicina, Direito e Pedagogia
	 
	Medicina, Engenharia e Direito
	
	Engenharia, História e Direito
	
	Ciências Contábeis, História e Turismo
	
	 
	Ref.: 201608408970
		
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	(ENEM, 2007) Após a Independência, integramo-nos como exportadores de produtos primários à divisão internacional do trabalho, estruturada ao redor da Grã-Bretanha. O Brasil especializou-se na produção, com braço escravo importado da África, de plantas tropicais para a Europa e a América do Norte. Isso atrasou o desenvolvimento de nossa economia por pelo menos uns oitenta anos. Éramos um país essencialmente agrícola e tecnicamente atrasado por depender de produtores cativos. Não se poderia confiar a trabalhadores forçados outros instrumentos de produção que os mais toscos e baratos. O atraso econômico forçou o Brasil a se voltar para fora. Era do exterior que vinham os bens de consumo que fundamentavam um padrão de vida 'civilizado', marca que distinguia as classes cultas e "naturalmente" dominantes do povaréu primitivo e miserável. (...) E de fora vinham também os capitais que permitiam iniciar a construção de uma infraestrutura de serviços urbanos, de energia, transportes e comunicações. (Paul Singer. Evolução da economia e vinculação internacional. In: I. Sachs; J. Willheim; P. S. Pinheiro (Orgs.). Brasil: um século de transformações. São Paulo: Cia. das Letras, 2001, p. 80.) Levando-se em consideração as afirmações acima, relativas à estrutura econômica do Brasil por ocasião da independência política (1822), é correto afirmar que o país:
		
	
	se tornou dependente do capital estrangeiro, que foi introduzido no país sem trazer ganhos para a infraestrutura de serviços urbanos.
	
	teve sua industrialização estimulada pela Grã-Bretanha, que investiu capitais em vários setores produtivos.
	
	extinguiu a produção colonial baseada na escravidão e fundamentou a produção no trabalho livre.
	 
	se tornou dependente da economia europeia por realizar tardiamente sua industrialização em relação a outros países.
	
	se industrializou rapidamente devido ao desenvolvimento alcançado no período colonial.
	
	 
	Ref.: 201608883586
		
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Em pleno período regencial (1834), ocorreu uma reforma na constituição que deixou marcas na educação. No chamado Ato Adicional, foi definido que o ensino elementar, o secundário e a formação de professores seriam de responsabilidade ____________, e o ensino superior ficaria sob o encargo _____________. Assinale a alternativa que completa a sentença, respectivamente:
		
	
	Do Poder Legislativo / Do Poder Central
	
	Das Províncias / do Poder Legislativo
	
	Do poder executivo / Das Províncias
	 
	Das Províncias / do Poder Central
	
	Do Poder Central / Do Poder executivo
	
	 
	Ref.: 201608870747
		
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	No Império Brasileiro, era exigido dos professores que eles complementassem a sua formação. Essa complementação seria feita com os custos pagos:
		
	
	Por mensalidades cobradas aos alunos
	
	Por bônus incluídos nos salários
	
	Por impostos indiretos
	 
	Pelos professores
	
	Pelo Estado