Av1 Homem, Cultura e Sociedade

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1) 
No século XVIII, a França era um Estado onde o modelo vigente era o absolutismo 
monárquico. O então rei francês, Luís XVI, reunia em sua pessoa os poderes: 
Legislativo, Executivo e Judiciário. Os cidadãos eram súditos do rei. Na estrutura do 
Estado Absolutista havia três diferentes Estados. (CIZOTO, Sonelise Auxiliadora; 
DIÉGUES, Carla Regina Mota Afonso; PINTO, Rosângela de Oliveira. Homem, 
cultura e sociedade. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2016. 
p.22.) 
Os Três Estados existentes na França no século XVIII eram: 
 
Alternativas: 
 a) 
Primeiro Estado: representado pela burguesia, trabalhadores urbanos e os 
camponeses. Segundo Estado: representado pelo alto clero e baixo Clero. 
Terceiro Estado: representado pela nobreza ou aristocracia francesa 
 b) 
Primeiro Estado: representado pelo alto clero e baixo Clero. Segundo 
Estado: representado pela nobreza ou aristocracia. Terceiro Estado: 
representado pela burguesia, trabalhadores urbanos e os camponeses 
Alternativa assinalada 
 c) 
Primeiro Estado: representado pela burguesia e pela nobreza. Segundo 
Estado: representado pelo clero. Terceiro Estado: representado pelos 
trabalhadores 
 d) 
Primeiro Estado: representado pelos trabalhadores rurais e urbanos. 
Segundo Estado: representado pelos Senhores Feudais e pela burguesia 
comercial. Terceiro Estado: representado pela Igreja Católica 
 e) 
Primeiro Estado: representado pelos membros da Igreja Católica. Segundo 
Estado: representado pela burguesia. Terceiro Estado: representado pela 
nobreza e os trabalhadores 
2) 
A Revolução Industrial trouxe grandes transformações econômicas, políticas e 
sociais, num primeiro momento à Europa e, posteriormente, para todo o mundo. 
Apesar disso, trouxe também problemas sociais. Com relação a esta questão, o que 
é correto afirmar? 
 
Alternativas: 
 a) 
A Revolução Industrial do século XVIII não provocou profundas 
transformações na vida política, social e cultural, fortalecendo as relações 
feudais. 
 b) 
São características da Revolução Industrial: desenvolvimento do setor 
fabril, crescimento da população na zona rural, aumento da servidão, e 
fortalecimento do capitalismo 
 c) 
Com a Revolução Industrial ampliou-se o mercado de trabalho, melhorou as 
condições de vida e de trabalho de todos os trabalhadores. 
 d) 
São decorrentes da Revolução Industrial: o surgimento da classe 
trabalhadora, socialização dos meios de produção como fábricas e 
propriedades rurais, controle dos trabalhadores sobre a produção fabril 
 e) 
Com a Revolução Industrial surgiram a divisão do trabalho e o acúmulo de 
capital por parte dos proprietários dos meios de produção. O operário 
passou a viver separado da família e preso a horários, sendo mal 
remunerado, exercendo um trabalho monótono e habitando bairros anti-
higiênicos. 
Alternativa assinalada 
3) 
O que é correto afirmar sobre a Monarquia Absolutista na Europa até sua queda 
com a Revolução Francesa? 
 
Alternativas: 
 a) 
O Absolutismo foi o regime da centralização: os soberanos passaram a 
concentrar todos os poderes, ficando os cidadãos excluídos de qualquer 
participação e controle na vida pública. 
Alternativa assinalada 
 b) 
Na Monarquia Absolutista o poder estava todo concentrado nas mãos dos 
reis. Porém, todos os camponeses e vassalos tinham todas as regalias e 
privilégios. 
 c) 
A Igreja lutava contra o poder absoluto da Monarquia e protegia os 
vassalos contra as explorações e altos impostos que a nobreza desejava 
cobrar. 
 d) 
O Estado absolutista não dependia de nenhum recurso proveniente de 
impostos. Era absoluto e possuía um grande poder econômico que vinha de 
gerações. 
 e) 
A Monarquia Absolutista era organizada por uma sociedade de Estamentos, 
em que a classe que detinha o maior poder na pirâmide hierárquica era 
formada pelos nobres proprietários das terras. Em seguida vinha a 
burguesia, formada pelos donos do comércio, que lutavam por títulos da 
nobreza. Logo depois, o clero, representado pelos religiosos que deviam 
muitos favores aos nobres. Por fim vinha a classe trabalhadora, ou seja, os 
vassalos. 
4) 
Escolha a alternativa que completa corretamente as duas lacunas do texto: 
 
Há diferenças entre o ser humano e o animal que não são apenas de grau: 
enquanto o animal permanece mergulhado na natureza e determinado 
exclusivamente por ela, nós somos capazes de transformar a ____________ em 
cultura. Ao forjar o homem, ao proporcionar sua dimensão humanística, a cultura 
enriquece a natureza, acrescentando, assim, algo à natureza. É através deste 
ininterrupto processo que transitamos do estado natural ao estado ____________. 
 
Alternativas: 
 a) 
Comunicação, cultural. 
 b) 
Sociedade, social. 
 c) 
Natureza, cultural. 
Alternativa assinalada 
 d) 
Comunidade, humano. 
 e) 
Atividade humana, social. 
5) 
Durkheim, ao estudar a sociedade, reconheceu a importância dos vínculos que 
asseguram a vida em grupo, que compõem a ligação entre os homens. Para ele, os 
laços que unem os indivíduos nas mais diversas sociedades seriam estabelecidos 
pela solidariedade social. 
 
Assinale V para verdadeiro ou F para falso: 
 
( ) Solidariedade social é a situação em que um grupo social vive em comunhão de 
sentimentos e ações compondo uma unidade sólida, firme, capaz de suportar as 
forças exteriores e até mesmo de se tornar mais forte frente à oposição vinda de 
fora. 
 
( ) A solidariedade social, segundo Durkheim, se daria pela consciência coletiva, já 
que é a responsável pela coesão entre as pessoas. A solidez dessa consciência 
coletiva é que mede a ligação entre os indivíduos e varia conforme o modelo de 
organização social de cada sociedade. 
 
( ) Nas sociedades de organização mais simples predominaria um tipo de 
solidariedade diferente daquela existente em sociedades mais complexas, já que a 
consciência coletiva também se compõe de forma diferente em cada realidade. 
 
( ) A solidariedade social divide-se em duas: a solidariedade mecânica e a 
solidariedade orgânica. 
 
A sequência correta é: 
 
Alternativas: 
 a) 
V – V – V – V. 
Alternativa assinalada 
 b) 
F – F – F – V. 
 c) 
V – V – V – F. 
 d) 
V – F – V – F. 
 e) 
F – V – V – F.