Arte e Cultura: Conceitos e Reflexões

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16/04/2018 Conteúdo Interativo
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O Movimento artístico brasileiro conceituado por Modernismo ganha força, tendo como representantes Anita
Malfati (1878-1935), Mário de Andrade (1923-1945) e Oswald de Andrade (1890-1954). A intencionalidade
desses artistas era:
A arte como linguagem tem uma história. Essa história nos mostra que a maneira do homem produzir obras de
arte varia de acordo com suas características pessoais, a comunidade a que pertence, a época de sua produção. A
partir dessas considerações, podemos afirmar que: I- A arte é uma produção social II- As produções artísticas são
formas de representação do homem que refletem seu mundo interior de forma isolada das influências exteriores
que contaminam a criação. III- As obras de arte são formas de representação simbólica do homem e refletem seu
mundo interior e exterior.
A Arte como função social tem a seguinte característica:
O conhecimento da Arte, através de seu ensino na educação escolar, é significativo na formação dos estudantes
por ser um dos meios de contribuição para as suas ações em seu:
Prezado (a) Aluno(a),
 
Você fará agora seu EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação.
O mesmo será composto de questões de múltipla escolha (3).
Após a finalização do exercício, você terá acesso ao gabarito. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será
usado na sua AV e AVS.
 
1.
 ampliar a cultura europeia
apresentar a capital paulista como a única que naquele momento capaz de incentivar a arte nacional
 despertar uma consciência artística genuinamente brasileira
aprofundar a influência dos imigrantes europeus que chegaram ao Brasil ao final do século XIX
resgatar a cultura brasileira por meio da contribuição dos portugueses
 
 
2.
 Apenas a afirmativa II está correta.
As afirmativas I e II estão corretas.
 As afirmativas I e III estão corretas.
Apenas a afirmativa III está correta.
As afirmativas II e III estão corretas.
 
Gabarito Coment. Gabarito Coment.
 
3.
Desenvolver os artesanato.
 refletir e refratar as condições sócio-históricas da humanidade como um todo.
Apoiar as comunidades do interior do país.
 Ser somente um fundamento teórico para as disciplinas.
Somente promover a integração do grupo.
 
 
4.
código hegemônico
 ambiente sociocultural
 domínio tecnológico
modelo de método
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Os professores de uma escola estão elaborando um projeto de trabalho com ênfase no ensino da Arte. Para
redigir a justificativa desse projeto partiram da reflexão sobre o pensamento de Vygotsky sobre o campo da Arte
e da Cultura. Quais afirmativas abaixo são adequadas ao pensamento desse autor e poderiam ser abordadas
como justificativa do projeto? I - A Arte é uma produção social que deve ser valorizada pela escola. II - A
democratização do acesso ao campo da Arte é função da iniciativa privada. III - A Arte é uma linguagem
simbólica, mas não constitui nem representa o ser humano. IV - A democratização do acesso ao campo da Arte é
função da escola.
(CESPE/2017) A arte pressupõe um conhecimento particular produzido pelo ser humano, assim como o
conhecimento científico, o técnico e o filosófico. Esse conhecimento sobre a arte estrutura e organiza o mundo em
um processo de transformação do homem e da realidade. PCN,1998 (com adaptações) Considerando o texto
apresentado, é correto afirmar que a arte como disciplina escolar pressupõe
O Projeto Pedagógico de uma escola de ensino fundamental procura incorporar as linguagens da arte no currículo.
Com esse objetivo, incorpora propostas que exploram os meios tradicionais de produção artística, como também,
estimula os usos da novas tecnologias para essa produção. Podemos afirmar que essa escola:
Os professores de uma escola estão elaborando um projeto de trabalho com ênfase no ensino da Arte. Para
redigir a justificativa desse projeto partiram da reflexão sobre o pensamento de Vygotsky sobre o campo da Arte
e da Cultura. Assinale a opção que apresenta um argumento que não poderá ser utilizado como uma justificativa
para a fundamentação desse projeto de arte/educação:
enfoque de mercado
 
 
5.
 As afirmativas I e IV, apenas.
As afirmativas I, II e IV, apenas.
As afirmativas I e III, apenas.
As afirmativas II e IV, apenas.
As afirmativas I, III e IV, apenas.
 
 
6.
a aquisição de um saber específico limitado à linguagem pictórica.
a valorização de conhecimento sobre a arte erudita, como valor estético absoluto;
 o desenvolvimento de capacidade de reconhecer exclusivamente obras de arte nas diversas linguagens;
 
o estudo de diferentes saberes, de diferentes linguagens artísticas, assim como a aquisição de
conhecimento estético;
o desenvolvimento do interesse e competência crítica de valores estéticos específicos na linguagem;
 
 
7.
 
Compreende que a aproximação da Arte com a tecnologia foge dos objetivos do campo da produção
cultural.
 
Compreende que ao longo da história a função e as formas de manifestação da Arte sofrem transformações
e acompanham o desenvolvimento das civilizações.
Compreende que a concepção de Arte como cópia da realidade retrata o mundo contemporâneo.
Compreende que a complexidade de relações que envolvem o campo da Arte somente podem ser
representadas como manifestações míticas e mágicas.
Compreende que as manifestações artísticas são específicas e não dependem do contexto sócio-histórico da
época.
 
 
8.
A Arte é uma linguagem que afeta as interações sociais.
 A Arte é uma linguagem simbólica constituidora do ser humano.
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A democratização do acesso ao campo da Arte é função da escola.
A Arte é uma produção social que deve ser valorizada pela escola.
 
A Arte é uma linguagem e depende de um dom para ser desenvolvida, por isso somente alguns alunos são
capazes de participar das aulas de arte.
 
 
 
 
 
 
Legenda: Questão não respondida Questão não gravada Questão gravada