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16/04/2018 Conteúdo Interativo
http://estacio.webaula.com.br/Classroom/index.html?id=2133117&classId=898566&topicId=781098&p0=03c7c0ace395d80182db07ae2c30f034&enableForum=S
Os gregos antigos se destacaram muito no mundo das artes. As esculturas, pinturas e obras de arquitetura
impressionam, até os dias de hoje, pela beleza e perfeição. Podemos afirmar que:
Para Lowenfeld ( 1977:17-8) "num sistema educacional bem equilibrado, em que o desenvolvimento do ser total é
realçado, o pensamento, o sentimento e a percepção do indivíduo devem ser igualmente desenvolvidos, a fim de
que possa desabrochar toda a sua capacidade criadora em potencial". Marque a alternativa FALSA sobre a função as
escola no desenvolvimento da capacidade criadora:
O rebuscamento, o exagero ornamental, o colorido intenso e temas que representassem oposições entre o bem e o
mal são características presentes na:
O papel do professor como mediador das experiências estéticas e artística do educando exige formação adequada e
uma atuação competente, criativa e responsável. Assinale a única alternativa que NÃO corresponde ao que se
espera desse professor:
Prezado (a) Aluno(a),
 
Você fará agora seu EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O
mesmo será composto de questões de múltipla escolha (3).
Após a finalização do exercício, você terá acesso ao gabarito. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será
usado na sua AV e AVS.
 
1.
 os gregos influenciaram os processos de saber e cultura que se sucederam historicamente;
 os gregos pouco influenciaram os processos de saber e cultura que se sucederam historicamente;
toda a cultura grega foi exterminada sob o domínio romano;
os gregos apenas se ocupavam de estrategias militares
os gregos desenvolveram muito pouca arte para serem lembrados por isso.
 
 
2.
A escola deve estimular o desabrochar toda a capacidade criadora.
A escola deve desenvolver a capacidade criadora dos alunos.
 A escola pode proporcionar a oportunidade o meio para que os alunos desenvolvam sua capacidade criadora.
A função da escola seria estimular cada aluno para desenvolver a sua imaginação.
 Não é função da escola a estimulação da capacidade criadora.
 
Gabarito Coment.
 
3.
Arte egípcia
Arte Pré-Colombiana
 Arte Barroca
Arte Pré-Histórica, com destaque para o Período Paleolítico
Arte Greco-romana
 
 
4.
lidar com a complexidade das questões da produção artística
promover espaços de reflexão sobre a produção artística
 coordenar concursos de desenho na escola e a premiação dos alunos.
16/04/2018 Conteúdo Interativo
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As linguagens artísticas são práticas sociais, inseridas na história e na cultura, que podem ser amplamente
exploradas no contexto escolar contribuindo:
O pensamento de Vygotsky como orientador do estudo sobre o campo da arte apresenta discussões importantes
relacionando-o com o tema Cultura. Suas ideias nos ajudam na compreensão da arte como produção social e
fundamenta a crítica sobre a concepção romântica e mística da arte como criação individual do artista, que é visto
como um "gênio". Sendo assim percebe a Arte como:
A partir das contribuições de Vygotsky para o ensino da arte, analise as afirmações e marque a seguir a opção
correta:
Afirmação I: A linguagem (artística) exerce função central na constituição do homem. 
 Afirmação II: As experiências artísticas e estéticas têm papel de destaque na formação do educando, no contexto
escolar e na vida.
Durante o Estado Novo, Getúlio Vargas enfatizou o nacionalismo. Nesse sentido, a educação deveria fomentar a
exaltação à pátria. Um dos artistas expoentes que mais incentivou que as escolas adotassem um ensino de Música
ampliar contato do aluno com o acervo artístico e cultural da humanidade
explorar propostas de apreciação artística
 
Gabarito Coment. Gabarito Coment.
 
5.
para o reforço da individualidade do sujeito
 para o trabalho com desenhos copiados
 
para a construção de conhecimentos, o resgate da história individual e social, a comunicação e expressão, a
interação social.
para a formação técnica do indivíduo unicamente
para a disciplina do sujeito nos espaços em que vive
 
Gabarito Coment.
 
6.
 
indispensável para a internalização da linguagem, organização dos processos psicológicos superiores,
constituição da subjetividade e construção do conhecimento.
inclusa no sistema de pertencimento humano e na proposição de homem como ser natural que deve aprender
sozinho.
 dispensável na estrutura cognitiva humana e prejudicial na formação do homem como ser social e cultural.
indispensável para o crescimento da proposta tradicional de ensino que propaga o estudo das informações e
percepções coletivas.
necessária para o crescimento das informações docentes para que possa explanar com os alunos aquilo que
aprendeu.
 
 
7.
A afirmação I está correta e a II é incorreta.
 As duas afirmativas estão corretas.
A afirmação I está incorreta.
Apenas a II alternativa está correta.
Nenhuma afirmativa está correta
 
 
8.
16/04/2018 Conteúdo Interativo
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voltado aos interesses do civismo e da coletividade foi o maestro Heitor Villa-Lobos através:
do canto grego;
 do canto afro-brasileiro.
 do canto orfeônico;
do canto religioso;
do canto indígena;