EDUCAÇÃO PROFISSIONAL SIMULADO

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EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: TEORIA E PRÁTICA
	Avaliação Parcial: CEL0366_SM_201512942758 V.1 
	Aluno(a): ANA DALVA BARROS DA SILVA
	Matrícula: 201512942758
	Acertos: 10,0 de 10,0
	Data: 16/04/2018 14:42:28 (Finalizada)
	
	
	1a Questão (Ref.:201513160566)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Analise o texto não verbal e o texto verbal como pontos de partida para a atribuição de sentidos .
 
 
A Fabrica da Coca Cola que será instalada em Imperatriz em breve, será próximo ao Bairro de Vila Davi II, lado direito sentido Brasília, nesta semana os Diretores da Fabrica fecharam negocio com o ex deputado João Macedo na aquisição do terreno.
A área adquirida pela Coca Cola é de três mil metros quadrados, homens e maquinários já começaram a limpar a área, a instalação da fabrica da Coca em Imperatriz, se deve ao empenho do governo do estado.
 
Disponível em:http://noticiadafoto.blogspot.com.br/2010/11/fabrica-da-coca-cola-sera-instalada.html Acesso em: 09/4/12
 
A partir da leitura empreendida, você diria se tratar de um sistema de produção:
 
		
	 
	Para dar conta do consumo de massa
	
	    Para dar conta do consumo rígido.
	
	Para dar conta do consumo flutuante
	
	Para  dar conta do consumo controlável
	
	Para dar conta do consumo flexível
	
	
	
	2a Questão (Ref.:201513158069)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Tendo em vista as características do modelo de produção fordista, assinale com um V as alternativas verdadeiras e com um F as falsas.
No modelo de produção fordista há a presença de:
 
(   ) linha de montagem com esteiras que organizam o fluxo contínuo de peças, tendo como uma das suas conseqüências a redução de tempos mortos.
(   ) um acentuado controle da produção adequado ao funcionamento de linhas de montagem.
(   ) postos de trabalhos encadeados, com um ritmo de trabalho intenso e uma mão-de-obra muito qualificada
(   ) liderança dos setores industriais voltados para a produção em massa de bens de consumo duráveis
 
Assinale a opção que indica a seqüência correta de afirmativas verdadeiras e falsas sobre o modelo de produção fordista:
		
	 
	V__V__F__V
	
	V__V__F__F
	
	F__V__V__V
	
	F__F__V__V
	
	V__F__V__V
	
	
	
	3a Questão (Ref.:201513737223)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Na produção flexível, o trabalho passa a ser realizado em equipe, que opera frente a um sistema de máquinas automatizadas. Além da flexibilidade do aparato produtivo, é preciso também a flexibilização da organização do trabalho. Deve haver agilidade na adaptação do maquinário e dos instrumentos para que novos produtos sejam elaborados. O trabalhador no paradigma flexível apresenta o seguinte perfil: I. participar e tomar decisões relativas ao controle e qualidade dos produtos II. responsabilizar-se pela introdução de aperfeiçoamentos e correções no processo de produção III. operar com várias máquinas, rompendo com a relação homem-máquina do fordismo IV. capaz de liderança, de desenvolver relações interpessoais e de maior habilidade de comunicação. Assinale a opção correta:
		
	
	apenas as afirmativas II e III são verdadeiras
	 
	Todas as afirmativas são verdadeiras
	
	apenas as afirmativas I, II e III são verdadeiras
	
	apenas as afirmativas I e IV são verdadeiras
	
	apenas as afirmativas I e III são verdadeiras
	
	
	
	4a Questão (Ref.:201514067235)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	No artigo de NASCIMENTO, Lilliane de Lima Andrade do. ¿EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E EMANCIPATÓRIA: proposta para a formação crítica de trabalhadores¿observa-se que: __________________a Educação assume uma função importante na formação dos sujeitos, não apenas no tocante ao desenvolvimento de competências e habilidades inerentes ao conhecimento científico presentes nas disciplinas propedêuticas e/ou técnicas da Educação Formal, isto é, da Educação institucionalizada. Portanto, insira na coluna acima a melhor opção de resposta.
		
	
	No Séc. XVII;
	 
	Na contemporaneidade;
	
	No ano de 1999.
	
	No final do século passado;
	
	No início da década de vinte;                                                
	
	
	
	5a Questão (Ref.:201513267951)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A empregabilidade tem sido referência nas atuais políticas educacionais e de formação profissional e tema de grandes debates. Torna-se consenso a idéia de que a empregabilidade, entendida como objetivo ou meta da educação profissional e da formação profissional permanente, contribui para superar a crise do desemprego. O princípio que está por trás desse consenso é de que o desemprego é decorrente:
		
	
	da crise da sociedade salarial
	 
	da inadequação dos trabalhadores, desqualificados para o emprego
	
	da atual etapa do processo de acumulação capitalista
	
	das atuais características excludentes do mercado de trabalho
	
	da introdução das novas tecnologias de base física e/ou organizacional
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
	
	6a Questão (Ref.:201514048482)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	(Vunesp) No fim da década de 20, anos de prosperidade, uma grave crise econômica, conhecida como a Grande Depressão, começou nos EUA e atingiu todos os países capitalistas. J. K. Galbraith, economista norte-americano, afirma que ¿à medida que o tempo passava tornava-se evidente que aquela prosperidade não duraria. Dentro dela estavam contidas as sementes de sua própria destruição.¿ (Dias de boom e de desastre in J.M. Roberts (org), História do Século XX.). A aparente prosperidade pode ser percebida nas seguintes características:
		
	
	o aumento da produção automobilística, a expansão do mercado de trabalho e a falta de investimentos em tecnologia.
	
	a cultura de massa com a venda de milhões de discos, as dívidas de guerra dos EUA e o aumento do número de empregos.
	
	a destruição dos grandes estoques de mercadorias, o aumento dos preços agrícolas e o aumento dos salários.
	
	o aumento do mercado externo, o mito do American way of life e a intervenção do Estado na economia
	 
	a crise de superprodução, a especulação desenfreada nas bolsas de valores e a queda da renda dos trabalhadores.
	
	
	
	7a Questão (Ref.:201513839331)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A racionalidade emancipatória vê a prática pedagógica da educação profissional como uma atividade que deve propiciar ao aluno o conhecimento da prática social ¿ histórica e o saber científico universal e historicamente acumulado, visando uma avaliação crítica da realidade e das relações sociais. A emancipação integra saberes e procedimentos técnico-tecnológicos da concepção e da produção e capacita para que o sujeito atue de forma ativa na sociedade. Assim, a racionalidade emancipatória da educação profissional tem em seu horizonte uma formação do seguinte tipo:
		
	
	Tecnicista .
	
	Unilateral
	
	Pragmatista
	
	Instrumental.
	 
	Omnilateral
	
	
	
	8a Questão (Ref.:201513161969)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Dentre os princípios básicos que orientam a educação profissional, marque:
1. INSTRUMENTAL ou 2. EMANCIPATÓRIA
(   ) conhecimento da realidade do trabalho, do ponto de vista social e técnico-científico
(   ) polivalência
(   ) incorporação dos diferentes ângulos da prática produtiva
(   ) politecnia
(   ) execução com precisão de múltiplas tarefas
(   ) multilateralidade
Assinale a alternativa que indica a seqüência correta das correspondências:
		
	
	2; 1; 1; 2; 1; 2
	 
	2; 1; 2; 2; 1; 2
	
	1; 2; 2; 2; 1; 1
	
	2; 1; 1; 2; 2; 1
	
	1; 1; 1; 2; 2; 1
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
	
	9a Questão (Ref.:201513158869)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Em relação ao conceito de competência é possível afirmar que:
I) Competência é inseparável da ação
II) Competência envolve a capacidade de resolver problemas em uma dada situação
III) Competências
têm propriedades instáveis
IV) Competências devem ser submetidas à prova
 
Assinale a opção correta:
		
	
	apenas as alternativas II e III são verdadeiras
	
	apenas as alternativas I e II são verdadeiras
	
	apenas a alternativa III é verdadeira
	
	apenas a alternativa I é verdadeira
	 
	Todas as afirmativas são verdadeiras
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
	
	10a Questão (Ref.:201514038948)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Entende-se por competência profissional a capacidade de mobilizar, articular e colocar em ação valores, conhecimentos e habilidades necessários para:
		
	
	trabalho individualizado que se traduz em produtividade e lucro.
	
	o desempenho eficaz na operação de má- quinas computadorizadas.
	 
	o desempenho eficiente e eficaz de atividades requeridas pela natureza do trabalho.
	
	o trabalho que envolva ações corpóreas e não de níveis intelectuais.
	
	trabalho individualizado e capaz de produzir lucro.