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22/03/2018 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE II – 5671-... https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_1532564_1&course_id=_4909_1&content_id=_84111_1&return_con… 1/11 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE II Educação Inclusiva 5671-40_54202_R_20181_02 CONTEÚDO Usuário daniela.leoncio @unipinterativa.edu.br Curso Educação Inclusiva Teste QUESTIONÁRIO UNIDADE II Iniciado 22/03/18 14:30 Enviado 22/03/18 14:53 Status Completada Resultado da tentativa 5 em 5 pontos Tempo decorrido 22 minutos Resultados exibidos Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas respondidas incorretamente Pergunta 1 Resposta Selecionada: b. A Educação Inclusiva não pode ser entendida apenas como uma perspectiva de atendimento das necessidades das pessoas com deficiências, mas de todos os grupos marginalizados socialmente, como os negros, os índios, os quilombolas, os homossexuais, dentre outros. Nesse sentido, buscar uma sociedade e uma escola inclusivas requer: I. A construção de redes de apoio que visem ao atendimento dos grupos marginalizados. II. Propor uma escola que se organize: nos tempos de aprendizagem, formas de atuação pedagógica e indicação de serviços que venham ao encontro das necessidades dos alunos com necessidades especiais. III. O atendimento clínico e pedagógico é realizado por profissionais das áreas da educação e da saúde. Contudo, cada profissional desenvolve seu trabalho de forma autônoma sem estabelecer parcerias e objetivos comuns, que atendam as necessidades dos sujeitos com necessidades especiais. IV. Uma prática que abarque o atendimento à diversidade, funcionando engrenada no oferecimento de serviços de saúde, educação e assistência social em busca de caminhos inclusivos. As alternativas I, II e IV estão corretas. UNIP EAD BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAISCONTEÚDOS ACADÊMICOS 0,5 em 0,5 pontos daniela.leoncio @unipinterativa.edu.br 22/03/2018 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE II – 5671-... https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_1532564_1&course_id=_4909_1&content_id=_84111_1&return_con… 2/11 Respostas: a. b. c. d. e. Feedback da resposta: Todas as alternativas estão corretas. As alternativas I, II e IV estão corretas. As alternativas I e II estão corretas. As alternativas III e IV estão corretas. As alternativas II e IV estão corretas. Alternativa: B Comentário: a busca de uma Educação Inclusiva requer mudanças em vários âmbitos; dentre eles, podemos destacar: práticas pedagógicas, funcionamento de escolas e serviços de apoio pedagógico e clínico, instituídos ou não, em redes de apoio. Pergunta 2 A Rede de Apoio propõe “a interface entre as áreas da saúde e educação, que tenham como propósito a união de esforços e recursos relacionados à inclusão escolar” (MEC, 2005, p. 45). No que se refere à Rede de Apoio é correto afirmar: I. Entre as funções da Rede de Apoio estão: auxiliar as escolas e a comunidade escolar, as unidades de reabilitação e saúde; trabalhar com a formação de profissionais que possam apoiar a educação inclusiva; ajudar a comunidade na identificação e na utilização de recursos, inclusive informando-a sobre a legislação vigente para que os alunos tenham atenção integral. II. A Rede funciona intersetorialmente e interdisciplinarmente e sua equipe poderá ser composta por profissionais da psicologia, da assistência social, da educação especial, da pedagogia, da fonoaudiologia, da fisioterapia e da terapia ocupacional. 0,5 em 0,5 pontos 22/03/2018 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE II – 5671-... https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_1532564_1&course_id=_4909_1&content_id=_84111_1&return_con… 3/11 Resposta Selecionada: a. Respostas: a. b. c. d. e. Feedback da resposta: III. Também poderão compor a equipe os conselheiros tutelares e os agentes comunitários. IV. Compete às equipes da Rede de Apoio levantar as necessidades específicas das escolas, elaborar programas para orientá-las, acompanhar famílias e professores, fazer um levantamento de recursos oferecidos pela comunidade e articulá-los. Todas estão corretas. Todas estão corretas. Todas estão incorretas. As alternativas I, II e III estão corretas. As alternativas I, II e IV estão corretas. Apenas a alternativa I está correta. Alternativa: A Comentário: a Rede de Apoio propõe trabalho cooperativo entre os profissionais da Educação e da Saúde. A equipe do Conselho Tutelar e os agentes comunitários também poderão compor o serviço oferecido pelas Redes de Apoio. Pergunta 3 A gagueira é uma das principais formas de distúrbio de ritmo ou disfluência e pode ocorrer por volta dos três e quatro anos, aos sete anos e com retorno na puberdade. É mais frequente em meninos. É uma anomalia de causa múltiplas, podendo ser de ordem: 0,5 em 0,5 pontos 22/03/2018 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE II – 5671-... https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_1532564_1&course_id=_4909_1&content_id=_84111_1&return_con… 4/11 Resposta Selecionada: a. Respostas: a. b. c. d. e. Feedback da resposta: Orgânica, neurológica, glandular e funcional. Orgânica, neurológica, glandular e funcional. Orgânica, psicológica e funcional. Orgânica e psicológica. Glandular e funcional. Glandular e psicológica. Alternativa: A Comentário: a gagueira pode ser de ordem orgânica ocasionada por um distúrbio genético, neurológico causada por traumas no nascimento. Glandular ocorre por causa do aumento ou da diminuição da função das glândulas sexuais e da suprarrenal e funcional, manifesta-se por meio de traumas emocionais. Pergunta 4 Resposta Selecionada: e. Respostas: a. Buscar uma sociedade inclusiva, justa e igualitária requer a organização de vários serviços, dentre estes, podemos destacar a atuação do psicólogo e do assistente social. O psicólogo deve: Trabalhar com a pessoa com necessidade especial e com os seus familiares. Além disso, busca-se um intercâmbio desse profissional com o professor da escola regular. 0,5 em 0,5 pontos 22/03/2018 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE II – 5671-... https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_1532564_1&course_id=_4909_1&content_id=_84111_1&return_con… 5/11 b. c. d. e. Feedback da resposta: Realizar testes de Q.I. e quantificar a inteligência da pessoa para atestar se ela tem ou não deficiência intelectual. Participar de simpósios e seminários que ampliem a formação do psicólogo escolar. As discussões desses simpósios retratam a importância e a eficiência da utilização dos testes de Q.I. Lidar com as Leis de Assistência Social que amparem e assegurem os direitos das pessoas com necessidades especiais. Ensinar aos professores como lidar com os alunos com necessidades especiais. Trabalhar com a pessoa com necessidade especial e com os seus familiares. Além disso, busca-se um intercâmbio desse profissional com o professor da escola regular. Alternativa: E Comentário: o psicólogo deve atuar de forma colaborativa com os demais atendimentos clínicos e pedagógicos desenvolvidos com a pessoa com necessidade especial. Além disso, caso seja necessário, poderá trabalhar também com os familiares da pessoa com necessidade especial. Pergunta 5 Resposta Selecionada: a. De acordo com o Comitê Nacional de Di�culdades de Aprendizagem, nos Estados Unidos, distúrbios de aprendizagem é um termo genérico que se refere a umgrupo heterogêneo de alterações manifestas por di�culdades signi�cativas na aquisição e no uso da audição, fala, leitura, escrita, raciocínio ou habilidades matemáticas. Em relação aos distúrbios de aprendizagem é correto a�rmar: 0,5 em 0,5 pontos 22/03/2018 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE II – 5671-... https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_1532564_1&course_id=_4909_1&content_id=_84111_1&return_con… 6/11 Respostas: a. b. c. d. e. Feedback da resposta: É necessário que o professor saiba identificar se a dificuldade de aprendizagem do aluno está relacionada ao distúrbio de aprendizagem ou à dificuldade do professor em trabalhar com as dificuldades do aluno. . É necessário que o professor saiba identificar se a dificuldade de aprendizagem do aluno está relacionada ao distúrbio de aprendizagem ou à dificuldade do professor em trabalhar com as dificuldades do aluno. . Toda criança que é submetida a uma intervenção psicopedagógica para o tratamento do distúrbio de aprendizagem deve ser afastada da escola regular e retornar após a sua cura ou melhora. Somente os distúrbios de linguagem podem influenciar a aprendizagem dos sujeitos no ambiente escolar. Somente os distúrbios de comportamento podem influenciar a aprendizagem dos sujeitos no ambiente escolar. É fácil diagnosticar o distúrbio de aprendizagem porque há um consenso entre os autores que estudam o assunto, sobre as características encontradas nesse quadro Alternativa: A Comentário: o professor não é responsável pelo diagnóstico do distúrbio de aprendizagem, mas ele deve identificar se a dificuldade do aluno está relacionada a problemas de ordem pedagógica, ou se o discente tem um distúrbio neurológico de aprendizagem. Pergunta 6 0,5 em 0,5 pontos 22/03/2018 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE II – 5671-... https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_1532564_1&course_id=_4909_1&content_id=_84111_1&return_con… 7/11 Resposta Selecionada: c. Respostas: a. b. c. d. e. Feedback da resposta: Em relação à disgrafia é correto afirmar: Manifesta-se por uma dificuldade em escrever letras e números, é também conhecida por distúrbio da letra feia. É um distúrbio de linguagem que se manifesta especialmente com a leitura. A sua característica principal é a escrita errada de palavras, mesmo quando o professor já tenha passado as regras ortográficas. Manifesta-se por uma dificuldade em escrever letras e números, é também conhecida por distúrbio da letra feia. Problemas com a compreensão de cálculos. A pessoa nessa condição tem dificuldade para verbalizar palavras. Alternativa: C Comentário: a disgrafia é um distúrbio de linguagem ocasionado por uma disfunção neurológica. Pessoas com esse quadro têm dificuldade de se lembrar do traçado das letras. Pergunta 7 Em relação à linguagem Tatibitate, é correto afirmar: 0,5 em 0,5 pontos 22/03/2018 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE II – 5671-... https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_1532564_1&course_id=_4909_1&content_id=_84111_1&return_con… 8/11 Resposta Selecionada: a. Respostas: a. b. c. d. e. Feedback da resposta: Manifesta-se por meio de uma linguagem infantilizada. Manifesta-se por meio de uma linguagem infantilizada. A linguagem Tatibitate manifesta-se pela gagueira. A pessoa nessa condição fala de forma fanha. Ao falar troca o som de T por V ou P por B. A pessoa com esse distúrbio tem dificuldade para falar e, como percebe que as pessoas a sua volta olham-na com reprovação, acaba não verbalizando. Alternativa: A Comentário: é um distúrbio em que a pessoa conserva voluntariamente a linguagem infantil. Pergunta 8 Resposta Selecionada: e. Respostas: a. Há vários distúrbios, um deles é a dislexia. Em relação a esse problema é correto afirmar: A pessoa tem dificuldades com a linguagem, especialmente com a leitura. 0,5 em 0,5 pontos 22/03/2018 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE II – 5671-... https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_1532564_1&course_id=_4909_1&content_id=_84111_1&return_con… 9/11 b. c. d. e. Feedback da resposta: A pessoa com esse distúrbio tem dificuldades em compreender situações-problema. É um distúrbio de ordem comportamental. Manifesta-se por meio da inibição em falar em público. A pessoa acometida por esse distúrbio não consegue ficar no ambiente escolar. A pessoa tem dificuldades com a linguagem, especialmente com a leitura. Alternativa: E Comentário: a dislexia é um distúrbio da linguagem que se manifesta com maior intensidade na área da leitura. Pergunta 9 Resposta Selecionada: d. Respostas: a. Mendes (2006) diferencia dois modelos de ensino em colaboração, a consultoria colaborativa e o ensino colaborativo. O ensino colaborativo é: Trabalho em conjunto entre o professor da sala regular e o professor especialista. Um ensino em que o professor da escola regular trabalha em conjunto com o psicólogo. 0,5 em 0,5 pontos 22/03/2018 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE II – 5671-... https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_1532564_1&course_id=_4909_1&content_id=_84111_1&return_co… 10/11 b. c. d. e. Feedback da resposta: Um trabalho conjunto entre o psicólogo e o assistente social. Trabalho conjunto entre o professor da sala regular e o assistente social. Trabalho em conjunto entre o professor da sala regular e o professor especialista. Trabalho conjunto entre o professor especialista e o psicólogo. Alternativa: D Comentário: o ensino colaborativo propõe um trabalho em conjunto entre os professores da escola regular e o especialista da área de Educação Especial. Pergunta 10 Resposta Selecionada: e. Respostas: a. O profissional de Serviço Social poderá, a partir de um trabalho em rede, fazer uma interlocução entre as instituições que se preocupam prioritariamente com políticas sociais, que buscam solução para problemas de saneamento básico, violência psicológica, física e vulnerabilidade social, problemas esses que certamente afetarão a inserção no meio educacional, a qualidade de ensino e o desempenho dos alunos. Dentro dessa perspectiva, quais iniciativas seriam de responsabilidade do assistente social? Utilizar espaços como o CRAS (Centro de Referência da Assistência Social) para a realização de grupos com as famílias de alunos com deficiência ou em situação vulnerável, buscando a sua inclusão, bem como a de seus pais. 0,5 em 0,5 pontos 22/03/2018 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE II – 5671-... https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_1532564_1&course_id=_4909_1&content_id=_84111_1&return_co… 11/11 Quinta-feira, 22 de Março de 2018 14h53min22s BRT b. c. d. e. Feedback da resposta: Recensear a população com necessidade especial de uma localidade ou região. Realizar um atendimento pedagógico na tentativa de minimizar os efeitos advindos de sua condição desfavorável de deficiência, diferenças étnicas e sociais. Verificar a viabilidade de acesso (transporte), recursos materiais de apoio à família em condição de vulnerabilidade social e econômica; mas, caso seja verificado algum problema dessa ordem, ele não poderá fazer nada e terá que enviar o problema para a promotoria. Não permitir medidas socioeducativas, protetivas, visitas domiciliares, intervenções comunitárias e demais atividades necessárias, pois não facilitam a construção de uma cultura inclusiva. Utilizar espaços como o CRAS (Centro deReferência da Assistência Social) para a realização de grupos com as famílias de alunos com deficiência ou em situação vulnerável, buscando a sua inclusão, bem como a de seus pais. Alternativa: E Comentário: o assistente social deve zelar por iniciativas que visem à humanização do sujeito. Nesse sentido, é necessário que busque solução para os problemas de ordem social e psíquica. ← OK
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