Behaviorismo, análise do comportamento

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BEHAVIORISMO, 
ANÁLISE DO 
COMPORTAMENTO
Prof. Olyver Tavares
BEHAVIORISMO METODOLÓGICO 
OU CLÁSSICO
A proposta de Watson incluía:
estudar o comportamento por si mesmo;
opor-se ao Mentalismo, e ignorar
fenômenos como consciência,
sentimentos e estados mentais;
aderir ao evolucionismo biológico e
estudar tanto o comportamento humano
quanto o animal, considerando este
último mais fundamental;
adotar o determinismo materialístico;
 usar procedimentos objetivos na coleta de
dados, rejeitando a introspecção;
 realizar experimentação controlada;
 realizar testes de hipótese de preferência com
grupo controle;
 observar consensualmente.
 evitar a tentação de recorrer ao sistema nervoso
para explicar o comportamento, mas estudar
atentamente a ação dos órgãos periféricos, dos
órgãos sensoriais, dos músculos e das glândulas.
A lógica Behaviorista de Watson segue o
modelo: a operação S → R (onde S
operacionaliza o Ambiente; R, o
Comportamento; e a flecha, a Ação
Desencadeante, ou Causa). Esta
sequência experimental a tal ponto
marcou esta posição que o Behaviorismo
Metodológico ficou sendo conhecido
como “a Psicologia S-R”.
a)Estímulos eliciadores 
(origem genética, involuntárias)
b)Pareamento
c) Condicionamento respondente E R (S–R)
(Respostas emitidas, pressupõe aprendizagem) 
BEHAVIORISMO RADICAL
Características do Behaviorismo Radical:
 Investigação sistemática do comportamento
 Busca analisar as relações funcionais entre
Comportamento e Ambiente
 Não se baseia em relações causais como o
Behaviorismo Metodológico, ou seja, o
comportamento parte do organismo, sem
necessidade de um estímulo externo que o
cause.
 behaviorista radical nega a existência da mente
e assemelhados, mas aceita estudar eventos
internos.
O Behaviorismo de Skinner é radical em dois
sentidos: por negar radicalmente a existência
de algo que escapa ao mundo físico, isto é,
que não tenha uma existência identificável no
espaço e no tempo (como a mente, a
consciência e a cognição); e por radicalmente
aceitar todos os fenômenos comportamentais.
Nossas ações no mundo geram
consequências.
Elas podem ser agradáveis ou não.
Dependendo das consequências, a
probabilidade de que um
comportamento se repita aumente ou
diminui. Isso é o que Skinner denomina
de comportamento operante.
Reforço é o processo em que a
ocorrência de um comportamento é
fortalecida por uma consequência
que segue de sua ocorrência.
Punição é o processo em que a
ocorrência de um comportamento é
enfraquecida por uma consequência
que segue de sua ocorrência.
Comportamento Consequência Efeito Tipo de Reforço
No shopping,
Pedro grita e se
joga no chão,
insistindo para os
pais comprarem
um boneco na
loja de
brinquedos.
Os pais compram
o boneco que
Pedro queria.
Aumenta a
probabilidade de
Pedro fazer birra
quando ele quiser
um brinquedo.
Reforço Positivo (o
boneco foi
acrescido).
Beatriz finge estar
com dor de
cabeça na hora
de fazer a lição
de casa.
Seus pais
permitem que ela
vá para a cama
sem fazer a lição.
Aumenta a
probabilidade de
Beatriz dizer estar
com dor de
cabeça para
escapar da lição
de casa.
Reforço negativo
(algo é retirado –
a lição).
Para outros exemplos e aprofundamento do conteúdo, visite os sites 
abaixo.
Https://www.psicoedu.com.br/2017/03/reforco-positivo-negativo-
exemplo.html
https://sag.fucamp.com.br/assets/professor/material_apoio/8287artigo
1-itcr-obehaviorismometodologicoesuasrelacoescomo.pdf