Av parcial 3 tentativa

Prévia do material em texto

16/04/2018 EPS: Alunos
http://simulado.estacio.br/alunos/ 1/3
 CONTEÚDO, METODOLOGIA E PRÁTICA DE ENSINO DA ARTE
 
Avaliação Parcial: CEL0548_SM_201608186628 V.1 
Aluno(a): CALINE SANTOS SOUZA VIEIRA Matrícula: 201608186628
Acertos: 9,0 de 10,0 Data: 16/04/2018 19:52:39(Finalizada)
 
1a Questão (Ref.:201608456023) Acerto: 1,0 / 1,0
O ensino da arte na escola ganha lugar de destaque no contexto brasileiro após os anos 80. Podemos justificar essa
relevância no processo educacional a partir da compreensão de que a principal função da arte na escola é:
Proporcionar aulas externas fora do espaço da escola.
Formar artistas para suprir o mercado de trabalho.
 Contribuir para a construção de conhecimento, expressão e comunicação do educando.
Oferecer momentos de lazer no processo educativo.
Propor desafios estéticos com ênfase na lógica e no pensamento convergente e objetivo.
 
2a Questão (Ref.:201609270353) Acerto: 1,0 / 1,0
Ferraz e Fusari (1993) falam que o processo expressivo é gerado pelo sentimento resultante de uma síntese
emocional que, por sua vez, origina-se de estados tensionais provocados por forças de ordem interna e externa: são
as relações entre o sujeito e as coisas, o subjetivo e o objetivo, o ser sensível e o símbolo. A elaboração de obras de
arte depende, portanto, de um saber formar ou transformar intencional a partir de materiais e por meio da
elaboração de representações expressivas. Ao mesmo tempo, a verdadeira concretização da obra de arte ocorrerá no
contato com as pessoas, quando o ato criador se completa. Neste contexto, a arte é vista como:
 a representação do mundo cultural com significado, imaginação, interpretação, conhecimento do mundo,
expressão dos sentimentos, da energia interna, da efusão que se expressa, que se manifesta, que se
simboliza, ou seja, é a dialética da relação homem-mundo.
expressão exclusiva do criador, sem que o mesmo seja influenciado pelo mundo exterior.
uma área não curricular que depende de boa vontade docente para que ocorra nos intervalos de outras
dinâmicas.
o baluarte da criatividade e, com frequência, as experiências de arte e a atividade criadora significam a
mesma coisa.
expressão coletiva de artistas influenciados, sempre, por seus "mundos interiores".
 
3a Questão (Ref.:201608241320) Acerto: 1,0 / 1,0
Segundo Sonia Kramer "a escola tem um papel crucial na formação cultural não só das crianças, jovens e adultos,
que a frequentam, mas de todos que nós que nela trabalhamos, que a gerimos ou investigamos...com a literatura, o
teatro, o cinema, a poesia, a musica, as conquistas da mídia, da informática, e também com a escola podemos nos
constituir como seres humanos críticos, imbuídos de uma ética e de uma vontade de agir em prol da justiça, da
solidariedade e de um espírito de coletividade que teimamos ainda em defender". É o papel da escola e de nós
educadores:
Impedir que o aluno utilize o seu processo criador
 Democratizar o conhecimento e possibilitar que isso seja posto em prática usando as linguagens artísticas
Desvalorizar o que é trazido pelo aluno
Desenvolver a pintura em tela
Trabalhar só os conteúdos estabelecidos
 
Gabarito Coment.
 
4a Questão (Ref.:201609062600) Acerto: 1,0 / 1,0
A obra Mona Lisa lançou novas possibilidades em artes plásticas. Provavelmente, ainda o mais famoso retrato da
História da Arte, com seu sorriso enigmático e traços suaves, deve ter sido impactante para o padrão da época. Qual
é o nome do artista, pintor da Mona Lisa?
16/04/2018 EPS: Alunos
http://simulado.estacio.br/alunos/ 2/3
Michelangelo
 Da Vinci
Van Gogh
Giotto
Rafael
 
5a Questão (Ref.:201609294848) Acerto: 1,0 / 1,0
O ensino de Artes no ensino fundamental torna-se obrigatório no currículo escolar a partir:
 da implantação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação 9394/1996
da exigência do MEC para formação de Professores nas Linguagens artísticas em 1973
da criação do Movimento de Escolinhas de Arte no Brasil da década de 1940
da criação do Ministério da Educação na década de 1930 durante o governo de Getúlio Vargas
da Lei Federal de Diretrizes e Bases da Educação número 5.692/1971
 
6a Questão (Ref.:201609115462) Acerto: 1,0 / 1,0
A Missão Artística Francesa deixou como principal legado, a contribuição individual de artistas que dela fizeram parte.
Dentre esses importantes artistas, qual deles realizou através das artes plásticas (visuais), o mais criterioso registro
do cotidiano brasileiro no século XIX?
 Debret
Portinari
Monet
Aleijadinho
Picasso
 
7a Questão (Ref.:201609114313) Acerto: 1,0 / 1,0
Em uma aula de artes, a professora buscou trabalhar a pintura como uma das formas de expressão em artes visuais.
Para tanto, ela levou para a sala uma obra de Tarsila do Amaral. Inicialmente, solicitou que os alunos apreciassem
aquela obra, discutissem sobre os impactos que a obra produzira sobre suas subjetividades. Em seguida, ela pediu
para que eles pensassem sobre o que Tarsila queria expressar por meio da obra e explorou suas reflexões. A aula
seguiu com uma exposição da professora que contou sobre o significado daquela obra, as características artísticas de
Tarsila e, como consequência, do momento social e econômico que o país e o mundo viviam, motivos os quais
levaram a autora àquela exposição visual em sua obra. Se considerarmos as tendências do ensino da arte, podemos
dizer que esta prática se apoia na tendência:
Pré-Modernista
Tradicional
Modernista
Inovadora
 Pós-Modernista
 
8a Questão (Ref.:201609026371) Acerto: 0,0 / 1,0
"À palavra currículo associam-se distintas concepções, que derivam dos diversos modos de como a educação é
concebida historicamente, bem como das influências teóricas que a afetam e se fazem hegemônicas em um dado
momento." Indagações sobre o currículo: currículo, conhecimento e cultura, MEC, 2007.
Neste sentido, currículo pode ser entendido como:
1. Os conteúdos a serem ensinados e aprendidos.
2. As experiências de aprendizagem escolares a serem vividas pelos estudantes.
3. Os planos pedagógicos elaborados por professores, escolas e sistemas educacionais.
4. Os resultados quantitatvos, e não os objetivos, a serem alcançados por meio do processo de ensino.
5. Os processos de avaliação que terminam por influir nos conteúdos e nos procedimentos selecionados nos
diferentes graus da escolarização.
 
16/04/2018 EPS: Alunos
http://simulado.estacio.br/alunos/ 3/3
As afirmativas 1, 3, 4 e 5, somente.
 As afirmativas 1, 2, 4 e 5, somente.
As afirmativas 2, 3, 4 e 5, somente.
As afirmativas 1, 2, 3 e 4, somente.
 As afirmativas 1, 2, 3 e 5, somente.
 
9a Questão (Ref.:201608904738) Acerto: 1,0 / 1,0
Atualmente, a proposta de educação multicultural que orienta o projeto de trabalho em Artes Visuais, em muitas
escolas, procura ampliar o repertório dos educandos com mediações adequadas. Sobre essa educação multicultural,
assinale a opção em que as duas afirmações são verdadeiras e a segunda justifica a primeira:
A educação multicultural tem como objetivo central aproximar os alunos das culturas dominantes ampliando o
conceito de Arte PORQUE através do estudo e da valorização dessas manifestações dominantes,
democratizamos o acesso a um padrão cultural único que é reconhecido pela sociedade.
A educação multicultural tem como objetivo aproximar os alunos das culturas locais ampliando o conceito de
Arte PORQUE somente essas manifestações são puras e devem ser reconhecidas universalmente.
 A educação multicultural aproxima os alunos das culturas não dominantes ampliando o conceito de Arte
PORQUE através do estudo, da valorização, do respeito e das inter-relações possíveis entre os diversos
padrões culturais e estéticos existentes, amplia-se também a experiência da apreciação estética no espaço
escolar.
A educação multicultural tem como objetivo aproximar os alunos da História da Arte Modernaampliando o
conceito de Arte PORQUE somente através do estudo sobre as manifestações das culturas dominantes os
alunos ampliam seus conhecimentos.
A educação multicultural tem como objetivo trabalhar apenas o acervo cultural que o aluno apresenta
PORQUE somente o acervo do aluno é uma manifestação pura que deve ser preservada e valorizada.
 
Gabarito Coment. Gabarito Coment.
 
10a Questão (Ref.:201608904760) Acerto: 1,0 / 1,0
De acordo com as orientações do MEC, o campo das Artes Visuais deve ser trabalhado ao longo de todo processo de
escolarização do educando. Assinale qual é a proposta de trabalho citada abaixo que está relacionada,
especificamente, a essa linguagem das Artes Visuais:
Exercício de pesquisa de movimentos corporais a partir da observação do movimento de diferentes animais.
Leitura e adaptação de texto dramático para o diálogo dos personagens que serão representados pelos
alunos.
Leitura de um conto de fadas e dramatização da história pelo grupo.
 Leitura da obra do artista Cândido Portinari e exercício de produção de desenhos a partir de fragmentos da
obra desse artista
Pesquisa de sons da natureza para composição de uma música utilizando instrumentos confeccionados pela
turma.
 
Gabarito Coment. Gabarito Coment.