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SUMÁRIO
31 INTRODUÇÃO	�
42 DESENVOLVIMENTO	�
74 CONSIDERAÇÕES FINAIS	�
8REFERÊNCIAS	�
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INTRODUÇÃO
 A Lei 10639/2003 nos leva à compreender a História da África , seu povo, costumes e cultura, de forma à melhorar sua aplicabilidade no currículo escolar e consequentemente em sala de aula, em dar maior atenção à manifestações de racismo, preconceitos e discriminação existentes ainda em nossa sociedade. É de responsabilidade da escola através da educação preparar o professor e o aluno na aplicabilidade dessa lei.
 A luta contra a discriminação e o preconceito racial é uma luta que vem se estendendo e, ouso dizer, mais tempo do que deveria, mudam-se os tempos , a política, costumes, condutas leis, mais mudar estereótipos pensamentos pré-concebidos e muitas vezes passados como herança familiar, tem sai trabalho árduo que já custou muitas vidas e sofrimentos.
A importância de se trabalhar esse tema nas diversas áreas de conhecimento da educação, nos traz a um entendimento de compreensão mais completa, com mais visão, diversidade, um olhar positivo tendo em destaque a valorização da cultura de um povo que contribuiu para o crescimento não só do Brasil, mas também de outros mundos. Trabalhando com a interdisciplinaridade contribui para um conjunto de diversos e prazerosos saberes, ampliando o aprendizado e dando mais significado à ele.
DESENVOLVIMENTO
Estudar a África e incluir em nosso currículo escolar é reconhece-la como o berço da humanidade, pois foi lá que surgiram as primeiras formas gregárias de vida dos homens e mulheres do nosso planeta. Em suas várias etapas e histórias vemos a África sendo levada as Américas, países em que fizeram a diferença e que nos trouxe uma nova visão de “Novo Mundo”. A escravidão já existia na África por suas guerras, porém a migração forçada na história do Tráfico Atlântico fez com que africanos e africanas fossem levados mais rapidamente a varias partes do continente , mas ainda com desvalor de ser humano e sim como uma moeda de troca, a sua cor de pele começa a ser indicativo de “escravo” , de ser passivo à sua própria vontade, personalidade, e conhecimento de mundo. O povo africano por sua vez não podendo levar nada em sua viagem forçada, carrega consigo suas memórias, sua cultura , seu modo de ver a vida, sua força física e espiritual. Através do tráfico atlântico, com o ir e vir de pessoas deu-se a troca de ideias ,de tecnologias, línguas, culturas, produção de alimentos, entre outras coisas.
No Brasil o africano ao longo da história participou da construção e da evolução da nossa sociedade, a sua mão-de-obra tinha força, personalidade, entendimento, ânsia por liberdade, podemos citar alguns exemplos significativos da mão-de –obra negra como: na agricultura, no engenho com a produção do açúcar, minas de ouro e diamante pecuária , produção d alimentos, influência musical, fumo, etc. As chamadas memórias orais também tem sua importância , fontes que fizeram a história chegar até nós, de quando o homem é testemunha de sua própria história , a história passada de geração em geração de forma oral.
Assim, é importante compreender que a aplicabilidade da Lei n° 10.369/03 pode ajudar a transformar a visão que se tem de que a cor da pele nos desvaloriza como ser humano, como cidadão. É fato que os preconceitos e estereótipos não se atem À cor de pele, mas também À condição social, cultura, comportamento, língua, entre outros. Trabalhar a Lei 10.639/03 na escola necessita de empenho para mostrar que a diversidade cultural acrescenta e não diminui o valor de um povo como sociedade. A proposta da lei é que seja trabalhada em todas as disciplinas curriculares, isso requer planejamento em grupo, os professores e a gestão escolar como um todo devem estar em cumplicidade com o assunto e entre si para que o aluno tenha conhecimento claro e cognitivo sobre o assunto, muitos conteúdos nos é oferecido sobre a história dos negros, a dança, economia, culinária, escrita ,língua, crença, obras de arte, as muitas cores ,entre muitas outras curiosidades, que nos faz entender que somos África, ela faz parte de nós, a sua cultura nos influenciou em nossa cultura dos dias de hoje, projetos com o e investigação leva o aluno à investigar, ir a fundo sobre o assunto trazendo conhecimento e compreensão sólidas.
A escola é a base para a formação de uma sociedade mais justa e essa responsabilidade recai nos ombros de nós professores e futuros professores, é imprescindível que estejamos preparados para exercer e cumprir esse papel, daí a importância de se fazer menção a formação continuada, que nos mantém apto a exercer nosso papel com novidades, alegria, prazer, com atualidade.
A lei 10.639/03 trabalhada de forma interdisciplinar e desde de a Educação Infantil, traz um novo significado sobre o povo africano e sua influência nos dias de hoje, não se trata de dar mais importância mas sim de que não importa a cor da pele ou classe social, todos tem direitos e deveres como cidadãos, merecedores de amor, respeito e valor.
Somos descendentes de um povo forte, trabalhador, inteligente, alegre, perseverante, guerreiros, “brafricanos”. 
Diversas políticas de reparação ao reconhecimento e valorização da população afro-brasileira, vem sendo implementada, resultados dos anseios sociais dos negros e movimentos organizados. A lei 10.396/03 torna obrigatório atrvé do ensino, a sociedade ter mais conhecimento para assim reconhecer a contribuição e a influência da povo africano para o que somos hoje. A Lei se torna um caminho para a luta sobre o preconceito racial ainda existente em nossa sociedade, com menos afinco que em tempos outrora mas, ainda existentes. Preconceito que nos desvaloriza como seres humanos, como cidadãos de uma mesma sociedade, o preconceito divide, o respeito une. O papel da escola é conscientizar o aluno da importância de se respeitar as diversas culturas existentes em nosso país, não só os negros, mas o próximo como um todo, que respeitar o próximo é respeitar a si mesmo como participante da sociedade em que vive. Sabemos que a escola tem em parte a sua responsabilidade dessa formação de cidadão, mas a outra parte é dever da família, então no trabalhar e lei nas diversas áreas de estudo do currículo escolar, será interessante contar com a participação da família em exposição de projetos, trabalhos de artes, musicais, e etc. A comunidade em que vive o aluno deve ser alcançada na medida do possível, pois a escola é uma extensão dela. Conforme as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, entre os eixos norteadores das práticas pedagógicas que compõem o currículo da educação infantil, destaca-se a garantia de experiências que “possibilitem vivências éticas e estéticas com outras crianças e grupos culturais, que alarguem seus padrões de referência e de identidades no diálogo e reconhecimento da diversidade” (Resolução CNE/CEB nº 5/2009). Não é fácil ensinar sobre diversidades com tanto conteúdo, a sala de aula é formada por crianças negras, mulatas, pardas, brancas, e nessa fase da Educação Infantil surgem os questionamentos, os “porquês”, curiosidades, daí a importância de se inserir a Lei 10.639/03 também na educação infantil, trazendo para as crianças a discussão sobre a cultura negra, para que ela entenda que todo povo tem sua história. 
 
CONCLUSÃO
Não há como negar a importância da lei 10.639/03 para a luta do movimento negro no Brasil, com suas dificuldades e devis de aplicabilidades, considera-se uma conquista na construção e transformação de relações sociais. Pode não mudar a realidade do País, mas quebrou-se o silêncio dentro das escolas, quando se trata da questão do negro. O sistema escolar ainda está em desenvolvimento, caminhando à melhora de formar um cidadão mais consciente,maduro, crítico, pensante de sua própria visão de mundo. Novas ideias estão surgindo e finalmente se fazendo presente através de leis e projetos com a intenção de renovar praticas educativas, temos o EJA, a formação continuada na pratica docente, bolsas de estudo, que permite trazer o aluno pra uma nova realidade, contribuindo para o aprendizado do professor, e da escola, pois cada aluno traz consigo sua bagagem de conhecimento de vida, suas raízes, para ser compartilhado em sala de aula. Dentre todas as conquistas que tivemos e ainda vamos ter é indiscutível a diversidade de conhecimentos s saberes que contém nesse nosso Brasil que em meio a tantas cores e culturas, somos unidos pela força e vontade de lutar , de vencer e que deve ser valorizado.
REFERÊNCIAS
http://www.uff.br/penesb/images/publicacoes/LIVRO%20PENESB%2012.pdf
<Acessado em: 25 de out de 2017
https://novaescola.org.br/arquivo/africa-brasil/historia-da-africa.shtml
<Acessado em: 25 de out de 2017
http://educador.brasilescola.uol.com.br/estrategias-ensino/lei-10639-03-ensino-historia-cultura-afro-brasileira-africana.htm
<Acessado em: 26 de out de 2017
http://projeto.unisinos.br/rla/index.php/rla/article/viewFile/205/159
<Acessado em: 26 de out de 2017
http://www.epsjv.fiocruz.br/noticias/reportagem/historia-e-cultura-africana-e-indigena-nas-escolas
<Acessado em: 29 de out de 2017
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