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SLIDE AULA 01 LPLB 1a SERIE 21.02.2018

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Prévia do material em texto

Coordenação Pedagógica
Fabiane Freitas
Myrian Crusoé
Nilma Vieira 
Professores
Bárbara Hurst
Nilma Vieira
Fátima Fonseca
Mensagem do dia
A grande escola é...
A grande escola é o amor: as exigências do amor
levam a grandes heroísmos. Quando o amor é
verdadeiro, o sacrifício não dói; o amor de um
professor por seu aluno faz estimar como bem
próprio aquilo que é mais do que um dever, é uma
missão.
Juan Luis Lorda
Aula 01-
Revisão/ 
Diagnóstica
Disponível em:<http://johnkenny12.blogspot.com.br/2011/05/conceitos-de-plano-de-aula.html>Acesso 
em 21 dez.2017.
Revisar os conteúdos preliminares para o
ensino médio, como classes gramaticais e
interpretação textual.
OBJETIVO
Quantos livros leu ano passado?
Gosta de ler?
Na sua cidade, há bibliotecas?
Indique o nome de um livro que gostaria 
de ler.
Queremos conhecer um pouco de você
Temos três momentos: Exposição, 
Produção e Interação; 
As aulas do Cemitec são ao vivo; 
Avaliação: Prova escrita (APA) + 
Atividade Dirigida + Nota qualitativa.
Conhecendo um pouco de nós
Alunos do Emitec no 5º Encontro Estudantil 
da Rede Estadual
Praça Ecológica Recreativa- Caroline Oliveira e Thauanne Souza de 
Iraquara 
GRAMÁTICA
PRODUÇÃO DE 
TEXTOS
INTERPRETAÇÃO 
DE TEXTOS
LPLB 1ª série
LITERATURA
INTERPRETAÇÃO DE 
TEXTOS
Dicas Rápidas de Interpretação de Textos
1.Ler todo o texto;
2.Se encontrar palavras desconhecidas, não
interrompa a leitura;
3.Ler o texto pelo menos umas três vezes;
4.Ler com perspicácia, sutileza;
5.Voltar ao texto tantas quantas vezes precisar;
6.Não permitir que prevaleçam suas ideias sobre as
do autor;
7.Partir o texto em pedaços (parágrafos, partes)
para melhor compreensão;
8.Centralizar cada questão ao pedaço (parágrafo,
parte) do texto correspondente;
9.Verificar, com atenção e cuidado, o enunciado de
cada questão.
Disponível em:<http://www1.folha.uol.com.br/ilustrada/2017/09/1916502-ja-pronto-novo-album-de-gilberto-gil-tratara-da-internacao-e-de-sua-
familia.shtml> Acesso em 20 dez. 2017.
Toda Saudade - Gilberto Gil
https://www.youtube.com/watch?v=6tPURHiu0ec
“Toda saudade é a presença da ausência de
alguém, de algum lugar, de algo enfim. Súbito o não
toma forma de sim como se a escuridão se pusesse
a luzir. Da própria ausência de luz o clarão se
produz, o sol na solidão. Toda saudade é um capuz
transparente que veda e ao mesmo tempo traz a
visão do que não se pode ver porque se deixou pra
trás, mas que se guardou no coração.”
(Gilberto Gil)
Leia:
Por “presença da ausência” pode-se
entender:
a) ausência difícil
b) ausência amarga
c) ausência sentida
d) ausência indiferente
e) ausência enriquecedora
C
Para o autor, a saudade é algo:
a) que leva ao desespero.
b) que só se suporta com fé.
c) que ninguém deseja.
d) que transmite coisas boas.
e) que ilude as pessoas.
D
O texto se estrutura a partir de antíteses, ou seja,
emprego de palavras ou expressões de sentido
contrário. O par de palavras ou expressões que não
apresentam no texto essa propriedade antitética é:
a) presença / ausência
b) não / sim
c) ausência de luz / clarão
d) sol / solidão
e) que veda / traz a visão D
Segundo o texto:
a) sente-se saudade de pessoas, e não de coisas.
b) as coisas ruins podem transformar-se em coisas
boas.
c) as coisas boas podem transformar-se em coisas
ruins.
d) a saudade, como um capuz, não nos permite ver com
clareza a situação que vivemos.
e) a saudade, como um capuz, não nos deixa perceber
coisas que ficaram em nosso passado.
B
O que se guarda no coração é:
a) a saudade
b) o clarão
c) o que se deixou para traz
d) a visão
e) o que não se pode ver E
Disponível em:<https://youtu.be/xJNKT9HAXRc?list=PLCwAHfhr-Gc9R9_tIBFTRjvtM5zllk6Hl>Acesso em 02 jul.2017.
Era uma 
vez
Kell Smith
É que a gente quer crescer
E quando cresce quer voltar do início
Porque um joelho ralado
Dói bem menos que um coração partido
É que a gente quer crescer
E quando cresce quer voltar do início
Porque um joelho ralado
Dói bem menos que um coração partido
Qual a intencionalidade discursiva da autora
ao dizer que “um joelho ralado dói bem menos
que um coração partido.”?
RELEMBRANDO AS CLASSES 
GRAMATICAIS
Substantivo
Artigo
Pronome
Verbo
Adjetivo
Numeral
Advérbio
Interjeição
Conjunção
Preposição
É que a gente quer crescer
E quando cresce quer voltar do início
Porque um joelho ralado
Dói bem menos que um coração partido
Identifique as classes gramaticais das
palavras abaixo:
(CESGRANRIO) Assinale a oração em que o termo
cego(s) é um adjetivo:
a)Os cegos habitantes de um mundo esquemático,
sabem onde ir...
b)O cego de Ipanema representava naquele
momento todas as alegorias da noite escura da
alma...
c)Todos os cálculos do cego se desfaziam na
turbulência do álcool.
d)Naquele instante era só um pobre cego.
e)... da Terra que é um globo cego girando no
caos.
E
Disponível em:<http://escolakids.uol.com.br/descobrindo-um-pouco-mais-sobre-a-ortografia.htm>Acesso em 14 dez.2017.
Assinale a única opção em que todas as palavras 
devem ser grafadas com S.
a) le__ar, atrá___, destre___a, parali___ar.
b)defe___a, quero____ene, qui___er, va___inho, 
fu___ilar.
c) brá___, Vene___a, Queiro___, Sou___a
d)ga___eificar, ga___olina, empre___a, anali___ar.
e)pre___ado, co___inha, fuga___, ro___áceo, 
xadre___
D
Assinale a alternativa em que todos os vocábulos
são acentuados por serem oxítonos:
a)paletó, avô, pajé, café, jiló
b)parabéns, vêm, hífen, saí, oásis
c) vovô, capilé, Paraná, lápis, caí
d) amém, amável, filó, porém, além
A
REFERÊNCIAS
Disponível em:<http://prontopassei.com.br/exercicios-de-interpretacao-de-texto-com-
gabarito>Acesso em 20 dez.2017.
Disponível em:<https://www.vagalume.com.br/kell-smith/era-uma-vez.html>Acesso em
20 dez.2017.
Disponível em:<https://www.letras.mus.br/gilberto-gil/522843/>Acesso em 20
dez.2017.
Disponível em:<https://www.infoescola.com/portugues/ortografia-e-ou-i-g-ou-j-s-ou-z-
x-ou-ch-ss-ou-cedilha/exercicios/>Acesso em 20 dez.2017.
(UM-SP) Na frase "As negociações
estariam meio abertas só depois de meio período
de trabalho", as palavras destacadas são,
respectivamente:
a) adjetivo, adjetivo
b) advérbio, advérbio
c) advérbio, adjetivo
d) numeral, adjetivo
e) numeral, advérbio
B
Disponível em:<http://soumaisenem.com.br/portugues/morfologia/classes-de-palavras-e-o-discurso>Acesso em 21 dez.2017.
Leia a tirinha abaixo para responder a questão que
segue:
O humor da tira decorre da reação de uma das
cobras com relação ao uso de pronome pessoal reto,
em vez de pronome oblíquo. De acordo com a norma
padrão da língua, esse uso é inadequado, pois:
a) contraria o uso previsto para o registro oral da
língua.
b) contraria a marcação das funções sintáticas de
sujeito e objeto.
c) gera inadequação na concordância com o verbo.
d) gera ambiguidade na leitura do texto.
e) apresenta dupla marcação de sujeito.
B
TÓPICOS
• Conhecendo um pouco do Emitec;
• Interpretação de textos;
• Revisão das classes gramaticais e ortografia.

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