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Coordenação Pedagógica Fabiane Freitas Myrian Crusoé Nilma Vieira Professores Bárbara Hurst Nilma Vieira Fátima Fonseca Mensagem do dia A grande escola é... A grande escola é o amor: as exigências do amor levam a grandes heroísmos. Quando o amor é verdadeiro, o sacrifício não dói; o amor de um professor por seu aluno faz estimar como bem próprio aquilo que é mais do que um dever, é uma missão. Juan Luis Lorda Aula 01- Revisão/ Diagnóstica Disponível em:<http://johnkenny12.blogspot.com.br/2011/05/conceitos-de-plano-de-aula.html>Acesso em 21 dez.2017. Revisar os conteúdos preliminares para o ensino médio, como classes gramaticais e interpretação textual. OBJETIVO Quantos livros leu ano passado? Gosta de ler? Na sua cidade, há bibliotecas? Indique o nome de um livro que gostaria de ler. Queremos conhecer um pouco de você Temos três momentos: Exposição, Produção e Interação; As aulas do Cemitec são ao vivo; Avaliação: Prova escrita (APA) + Atividade Dirigida + Nota qualitativa. Conhecendo um pouco de nós Alunos do Emitec no 5º Encontro Estudantil da Rede Estadual Praça Ecológica Recreativa- Caroline Oliveira e Thauanne Souza de Iraquara GRAMÁTICA PRODUÇÃO DE TEXTOS INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS LPLB 1ª série LITERATURA INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS Dicas Rápidas de Interpretação de Textos 1.Ler todo o texto; 2.Se encontrar palavras desconhecidas, não interrompa a leitura; 3.Ler o texto pelo menos umas três vezes; 4.Ler com perspicácia, sutileza; 5.Voltar ao texto tantas quantas vezes precisar; 6.Não permitir que prevaleçam suas ideias sobre as do autor; 7.Partir o texto em pedaços (parágrafos, partes) para melhor compreensão; 8.Centralizar cada questão ao pedaço (parágrafo, parte) do texto correspondente; 9.Verificar, com atenção e cuidado, o enunciado de cada questão. Disponível em:<http://www1.folha.uol.com.br/ilustrada/2017/09/1916502-ja-pronto-novo-album-de-gilberto-gil-tratara-da-internacao-e-de-sua- familia.shtml> Acesso em 20 dez. 2017. Toda Saudade - Gilberto Gil https://www.youtube.com/watch?v=6tPURHiu0ec “Toda saudade é a presença da ausência de alguém, de algum lugar, de algo enfim. Súbito o não toma forma de sim como se a escuridão se pusesse a luzir. Da própria ausência de luz o clarão se produz, o sol na solidão. Toda saudade é um capuz transparente que veda e ao mesmo tempo traz a visão do que não se pode ver porque se deixou pra trás, mas que se guardou no coração.” (Gilberto Gil) Leia: Por “presença da ausência” pode-se entender: a) ausência difícil b) ausência amarga c) ausência sentida d) ausência indiferente e) ausência enriquecedora C Para o autor, a saudade é algo: a) que leva ao desespero. b) que só se suporta com fé. c) que ninguém deseja. d) que transmite coisas boas. e) que ilude as pessoas. D O texto se estrutura a partir de antíteses, ou seja, emprego de palavras ou expressões de sentido contrário. O par de palavras ou expressões que não apresentam no texto essa propriedade antitética é: a) presença / ausência b) não / sim c) ausência de luz / clarão d) sol / solidão e) que veda / traz a visão D Segundo o texto: a) sente-se saudade de pessoas, e não de coisas. b) as coisas ruins podem transformar-se em coisas boas. c) as coisas boas podem transformar-se em coisas ruins. d) a saudade, como um capuz, não nos permite ver com clareza a situação que vivemos. e) a saudade, como um capuz, não nos deixa perceber coisas que ficaram em nosso passado. B O que se guarda no coração é: a) a saudade b) o clarão c) o que se deixou para traz d) a visão e) o que não se pode ver E Disponível em:<https://youtu.be/xJNKT9HAXRc?list=PLCwAHfhr-Gc9R9_tIBFTRjvtM5zllk6Hl>Acesso em 02 jul.2017. Era uma vez Kell Smith É que a gente quer crescer E quando cresce quer voltar do início Porque um joelho ralado Dói bem menos que um coração partido É que a gente quer crescer E quando cresce quer voltar do início Porque um joelho ralado Dói bem menos que um coração partido Qual a intencionalidade discursiva da autora ao dizer que “um joelho ralado dói bem menos que um coração partido.”? RELEMBRANDO AS CLASSES GRAMATICAIS Substantivo Artigo Pronome Verbo Adjetivo Numeral Advérbio Interjeição Conjunção Preposição É que a gente quer crescer E quando cresce quer voltar do início Porque um joelho ralado Dói bem menos que um coração partido Identifique as classes gramaticais das palavras abaixo: (CESGRANRIO) Assinale a oração em que o termo cego(s) é um adjetivo: a)Os cegos habitantes de um mundo esquemático, sabem onde ir... b)O cego de Ipanema representava naquele momento todas as alegorias da noite escura da alma... c)Todos os cálculos do cego se desfaziam na turbulência do álcool. d)Naquele instante era só um pobre cego. e)... da Terra que é um globo cego girando no caos. E Disponível em:<http://escolakids.uol.com.br/descobrindo-um-pouco-mais-sobre-a-ortografia.htm>Acesso em 14 dez.2017. Assinale a única opção em que todas as palavras devem ser grafadas com S. a) le__ar, atrá___, destre___a, parali___ar. b)defe___a, quero____ene, qui___er, va___inho, fu___ilar. c) brá___, Vene___a, Queiro___, Sou___a d)ga___eificar, ga___olina, empre___a, anali___ar. e)pre___ado, co___inha, fuga___, ro___áceo, xadre___ D Assinale a alternativa em que todos os vocábulos são acentuados por serem oxítonos: a)paletó, avô, pajé, café, jiló b)parabéns, vêm, hífen, saí, oásis c) vovô, capilé, Paraná, lápis, caí d) amém, amável, filó, porém, além A REFERÊNCIAS Disponível em:<http://prontopassei.com.br/exercicios-de-interpretacao-de-texto-com- gabarito>Acesso em 20 dez.2017. Disponível em:<https://www.vagalume.com.br/kell-smith/era-uma-vez.html>Acesso em 20 dez.2017. Disponível em:<https://www.letras.mus.br/gilberto-gil/522843/>Acesso em 20 dez.2017. Disponível em:<https://www.infoescola.com/portugues/ortografia-e-ou-i-g-ou-j-s-ou-z- x-ou-ch-ss-ou-cedilha/exercicios/>Acesso em 20 dez.2017. (UM-SP) Na frase "As negociações estariam meio abertas só depois de meio período de trabalho", as palavras destacadas são, respectivamente: a) adjetivo, adjetivo b) advérbio, advérbio c) advérbio, adjetivo d) numeral, adjetivo e) numeral, advérbio B Disponível em:<http://soumaisenem.com.br/portugues/morfologia/classes-de-palavras-e-o-discurso>Acesso em 21 dez.2017. Leia a tirinha abaixo para responder a questão que segue: O humor da tira decorre da reação de uma das cobras com relação ao uso de pronome pessoal reto, em vez de pronome oblíquo. De acordo com a norma padrão da língua, esse uso é inadequado, pois: a) contraria o uso previsto para o registro oral da língua. b) contraria a marcação das funções sintáticas de sujeito e objeto. c) gera inadequação na concordância com o verbo. d) gera ambiguidade na leitura do texto. e) apresenta dupla marcação de sujeito. B TÓPICOS • Conhecendo um pouco do Emitec; • Interpretação de textos; • Revisão das classes gramaticais e ortografia.
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