PLANEJAMENTO ESCOLAR E AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM

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PLANEJAMENTO ESCOLAR E AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
	Avaliação Parcial: 
	Acertos: 9,0 de 10,0
	Data: 16/04/2018 20:56:33 (Finalizada)
	
	
	1a Questão (Ref.:201609305356)
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	Considerando o conceito de Planejamento Educacional, entende-se que...
		
	
	Processo que envolve apenas a Direção da escola.
	
	Fundamenta-se em: preparação, determinação e execução.
	
	Se limita à escola para que a mesma atinja o seu fim.
	
	É um processo que identifica as metas e os objetivos a alcançar.
	
	Se trata de movimentos políticos de determinados Municípios.
	
	
	
	2a Questão (Ref.:201609305635)
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	Em muitos cursos sobre planejamento, costuma-se utilizar um trecho do livro Alice no País das Maravilhas, de Lewis Carrol, publicado originalmente em 1865 e que gerou outras obras, como peças de teatro, filmes etc. No trecho a que nos referimos, Alice está perdida na floresta, encontra o gato de Cheshire e lhe pergunta como faz para sair dali. O gato, então, responde com outra pergunta: Depende; para onde você quer ir? Alice responde que quer ir para qualquer lugar. Para ela, o mais importante é sair dali. O gato, então, oferece a ela e a nós uma frase fundamental para a atividade de planejar: Se você não sabe para onde vai, qualquer caminho serve. Quando aplicamos esse trecho à escola, podemos dizer que 
		
	
	a Literatura é o melhor recurso para se compreender o que significa a atividade de planejar.
	
	os objetivos a serem buscados no planejamento dependem dos caminhos a serem tomados para atingi-los. 
	
	para bem planejar os passos a serem dados, é fundamental saber que objetivos estamos buscando alcançar.
	
	Lewis Carrol pode ser considerado o primeiro autor que escreveu sobre Planejamento. 
	
	não é possível que Alice saia da floresta, já que ela não sabe planejar corretamente. 
	
	
	
	3a Questão (Ref.:201609305153)
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	Danilo Gandin apresenta várias definições de planejamento que têm em comum pontos essenciais. Quando se adota qualquer uma delas, colocam-se em reflexão alguns elementos que tenderão a questionar continuamente sua ação. Esse questionamento se fará, essencialmente, em três sentidos. Isso significa que NÃO está correta a afirmativa: 
		
	
	No planejamento, modelos e metodologias independem das concepções de homem e de sociedade que tem cada grupo.
	
	No planejamento, temos como definida e em vivência a idéia de que todo o autoritarismo é pernicioso e que todo o grupo deve participar.
	
	No planejamento, temos em mente que sua função é a de tornar clara e precisa a ação de organizar o que fazemos.
	
	No planejamento, temos em vista a ação.
	
	No planejamento temos como objetivo melhorar as condições tanto pedagógicas, quanto estruturais e relacionais.
	
	
	
	4a Questão (Ref.:201609305496)
	Acerto: 0,0  / 1,0 
	Definição de objetivos, seleção de conteúdos, técnicas e recursos de ensino e avaliação, planejamento de curso e de aulas. Os itens em questão dizem respeito a qual dimensão da pedagogia?
		
	
	Humana
	
	Técnica
	
	Institucional
	
	Político Social
	
	Didática
	
	
	
	5a Questão (Ref.:201609305472)
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	O planejamento pode ter formas bem distintas de construção dependendo do modelo de instituição que o faz. Para a realização de um Planejamento Participativo é importante contemplar as seguintes caracteríitcas:
		
	
	É participativo pois os professores são obrigados a participarem pois essa é uma atividade que faz parte da sua carga horária.
	
	É um modelo de planejamento que visa atender as demandas nacionais sem arriscar muitas mudanças.
	
	É um modelo de planejamento que busca a participação de toda comunidade escolar, tendo uma proposta democrática para a Escola.
	
	Uma elaboração centrada na figura do gestor, ao final das contas quem responde pela instituição é ele.
	
	Esse modelo de planejamento é bem questionável pois a participação de muitas pessoas diferentes cria muitos conflitos difíceis de solucionar.
	
	
	
	6a Questão (Ref.:201609305603)
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	(CESGRANRIO) Considere as seguintes características:
- supõe rupturas com o presente e promessas para o futuro; -
- significa a tentativa de romper com uma realidade já dada, a fim de construir algo novo;
- envolve riscos durante um período de instabilidade e de busca de melhores resultados; contém o desejo de um resultado melhor do que o encontrado no presente;
- explicita intenção frente a determinadas dificuldades;
- torna visíveis os campos de possibilidades dos sujeitos envolvidos.
Tais características se referem a:
		
	
	temas transversais;
	
	utopias pedagógicas;
	
	currículo oculto;
	
	avaliação diagnóstica;
	
	planejamento participativo;
	
	
	
	7a Questão (Ref.:201609305266)
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	(ENADE 2008) A Escola Nova Fronteira apresentava altos índices de reprovação e de violência. Na avaliação dos professores, as práticas pedagógicas eram individualizadas e não havia articulação interna ou com a comunidade. A professora Clara foi eleita diretora e entendeu que os aspectos administrativos deveriam dar sustentação aos pedagógicos. Liderou um movimento de organização da escola em direção a uma instituição autônoma e democrática. Para isso, Clara considerou alguns dos princípios a seguir
.I - A implementação do projeto político-pedagógico constrói a identidade da instituição por meio de permanente reflexão e discussão.
II - Aparticipação dos pais e da comunidade nas assembleias escolares é uma forma de aproximar a escola da sociedade.
III - A centralização das ações desburocratiza os processos de gestão e de organização.
IV - A gestão colegiada organiza o trabalho pedagógico, viabilizando a ampla participação.
São princípios da gestão democrática, que devem ser considerados por essa professora APENAS:
		
	
	I e II 
	
	I, II e IV
	
	II e IV
	
	II e III
	
	I, II, III e IV
	
	
	
	8a Questão (Ref.:201609305270)
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	(ENADE 2003) Insatisfeito com a condução do projeto pedagógico de uma escola, um grupo de pais de alunos pleiteou mais espaço para discussões acerca das práticas adotadas, sem, no entanto, encontrar receptividade por parte da direção. Considerando-se um modelo de gestão democrática, a atitude da direção foi: 
		
	
	adequada, pois a co-responsabilidade dos pais se refere a acompanhar o desempenho acadêmico dos filhos. 
	
	adequada, pois não se pode pôr em dúvida o espaço específico e autônomo dos profissionais da escola.
	
	inadequada, pois os pais devem encaminhar suas reclamações aos órgãos governamentais competentes. 
	
	inadequada, pois o multiculturalismo confere aos pais o direito de questionar a dignidade profissional dos professores. 
	
	inadequada, pois não corresponde às práticas de coresponsabilização e de articulação escola/comunidade. 
	
	
	
	9a Questão (Ref.:201609305595)
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	(FUMARC, 2010) ¿A escola é o lugar de concepção, realização e avaliação de seu projeto educativo, uma vez que necessita organizar seu trabalho pedagógico com base em seus alunos¿. (Veiga, 1995, p. 11). Assinale as afirmativas, antepondo (V) para as verdadeiras e (F) para as falsas: ( ) A construção do projeto político-pedagógico requer continuidade das ações, descentralização, democratização do processo de tomada de decisões e instalação de um processo coletivo de avaliação de cunho emancipatório. ( ) A escola, para se desvencilhar da divisão do trabalho, de sua fragmentação e do controle hierárquico, precisa criar condições para gerar uma outra forma de organização do trabalho pedagógico. ( ) É preciso entender o projeto político-pedagógico da escolacomo uma reflexão de seu cotidiano. ( ) A construção do projeto político-pedagógico parte dos princípios de igualdade, qualidade, liberdade, gestão democrática e valorização do magistério. A opção que traz a sequência CORRETA é: 
		
	
	b) F, V, F, V 
	
	d) V, F, V, F
	
	a) V, V, V, V 
	
	c) V, V, F, F 
	
	F, F, V, V
	
	
	
	10a Questão (Ref.:201609305627)
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	O Projeto Político Pedagógico, obrigatório em todos os estabelecimentos de ensino, é um reflexo e um produto do processo de planejamento escolar, dando visibilidade ao planejamento participativo, fazendo com que seja, de fato, uma expressão da identidade da escola. Sobre o Projeto Político Pedagógico, assinale a afirmativa correta.
		
	
	Deve avaliar as políticas públicas voltadas para a educação nas diferentes esferas do poder e o debate sobre quanto do Produto Interno Bruto (PIB) deve ser aplicado na educação. 
	
	Deve ser elaborado por uma equipe técnica especializada, composta pelos gestores educacionais e especialistas com formação em nível de pós‐graduação.
	
	Deve ser o produto de um processo que engloba o compromisso com a realidade da escola e trazer, em sua essência, a proposta pedagógica da escola.
	
	Deve restringir os deveres dos componentes do ambiente escolar, com o objetivo de manter a ordem e criar um ambiente favorável ao ensino e à aprendizagem. 
	
	Tem um caráter deliberativo sobre os conteúdos curriculares que cada disciplina deve abordar.