trabalho alfabetizar letrando

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LICENCIATURA EM PEDAGOGIA
PROJETO
ALFABETIZAR É RESPEITAR O TEMPO DA CRIANÇA
EWELIN DE CAMARGO TEIXEIRA -RA1619761
NARJARA MORENO PIZANO – RA1649892
POLO ARARAS - UNIVERSITÁRIO 2017
EWELIN DE CAMARGO TEIXEIRA -RA1619761
NARJARA MORENO PIZANO – RA1649892
PROJETO
ALFABETIZAR É RESPEITAR O TEMPO DA CRIANÇA
Trabalho acadêmico apresentado ao curso de Pedagogia da Universidade Paulista
– UNIP, como requisito avaliativo ministrado e orientado pela professora Elisete Aparecida Rasera
POLO ARARAS - UNIVERSITÁRIO 2017
1 TEMA DA ATIVIDADE
Alfabetização não tem receita, mas tem princípios.
Aderir na alfabetização a uma proposta de construção de conhecimento é assumir que não existe um método para ser seguido passo a passo, que não é preciso começar pelo mais fácil para se chegar ao mais difícil, que o texto é a base para o trabalho e que cada aluno pensa sobre a língua e a reconstrói. Essa mudança de paradigma nos deixa inseguros, achando, muitas vezes, que o aluno tem que caminhar sozinho sem a nossa intervenção. 
Ficamos sem saber se podemos ou não usar antigos procedimentos, buscamos sugestões, querendo encontrar receitas, experimentamos sem convicção, nos horrorizamos diante dos erros das escritas espontâneas dos alunos, pensando que eles não vão se alfabetizar direito.
Diante do novo, nos esquecemos que o processo de construção não é só da criança, mas que é nosso também e que o fato de não haver uma receita pronta para alfabetizar não significa que não tenhamos objetivos claros e princípios básicos.
2 TEMPO DE DURAÇÃO DA ATIVIDADE
4 horas ( 1 aula )
3 OBJETIVO
Ajudar crianças com dificuldades a serem alfabetizadas, explorando o lúdico.
Identificar as letras do alfabeto;
Fazer as associações entre letra e objeto;
Reconhecer as letras de seu próprio nome e as letras dos nomes de seus colegas de classe;
Organizar o pensamento lógico e a construção de palavras;
Desenvolver o raciocínio através de atividades que estimulem seu pensamento.
4 CONTEÚDOS
Reconhecimento do alfabeto
Relação imagem/escrita
Reconhecimento das letras do seu nome
Iniciação a leitura
5 RECURSOS
6 DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE
A atividade será desenvolvida em dupla, os alunos poderá escolher o parceiro para desenvolver essa atividade.
7 AVALIAÇÃO
A avaliação pode ser feita através do desenvolvimento em cima da atividade proposta aos alunos, esse processo de avaliação também servirá para que o professor analise o grau de leitura, escrita e oralidade dos alunos.