Avaliação Final Filosofia da Educação

Prévia do material em texto

Página 1 de 4 
 
 
 
 
GRUPO SER EDUCACIONAL 
GRADUAÇÃO EAD 
GABARITO 
FINAL - 2017.2B 
06/01/2018 
 
 
 
 
 
1. Analise o enunciado a seguir: “ O ser humano é 
bom por natureza e a sociedade o corrompe”. 
A alternativa que apresenta o autor e a corrente 
filosófica da educação correspondente ao 
enunciado acima é: 
 
a) Emílio, ou Da Educação. 
b) Julgamento, Sócrates. 
c) Apologia, Platônica. 
d) Ética à Nicomaco. 
e) O bom selvagem , Rousseau. 
Alternativa correta: Letra E 
Identificação do conteúdo: Naturalismo: Rosseau e o 
“bom selvagem”. A resposta está na página 53 do BUP, 
Unidade II. 
Comentário: Um dos pensadores mais importantes, 
não apenas para a filosofia da educação, em que sua 
finalidade era utilizarem suas ideias para equilibrar a 
educação com a natureza. 
 
2. Para Sócrates, a linguagem tornou-se o 
fundamento do discurso filosófico, apesar da 
importância também da ética e da lógica em seu 
pensamento. Seguindo o raciocínio do mestre , em 
seu(s) (sua) ____________, Platão constrói um 
método linguístico conceitual. 
O termo que preenche corretamente a lacuna no 
texto é: 
 
a) Pensamentos. 
b) Epistemologia. 
c) Empirismo. 
d) Idealismo. 
e) Diálogos. 
Alternativa correta: letra E 
Identificação do conteúdo: Filosofia em construção. 
A resposta correta está na p. 15 do BUP, Unidade I. 
Comentário:Na filosofia de Platão, a linguagem passa 
a ser um dos assuntos centrais do discurso filosófico. 
 
3. No que diz respeito à filosofia da educação como 
a ideia de ensino, que foi se formando ao longo do 
tempo, leia as proposições a seguir e responda o 
que se pede. 
 
I. Algumas escolas gregas já existiam, antes 
mesmo da filosofia se aportar, porém, 
dedicavam-se somente a noções como: de 
culto as divindades e representações teatrais. 
II. As escolas dos filósofos gregos antigos 
romperam com o tradicional e o misticismo. 
III. A função da filosofia da educação, na sua 
origem, tem como papel principal introduzir o 
pensamento racional, a fim de ensinar a 
pensar. 
 
Está correto o que se declara: 
 
a) Apenas em II e III. 
b) Apenas em I e III. 
GABARITO 
QUESTÕES COMENTADAS 
Disciplina FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO 
Professor (a) MARJONE LEITE 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
E E D E A B E A A C
 
 
 Página 2 de 4 
 
DISCIPLINA: FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO PROFESSOR: MARJONE LEITE 
 
 
c) Apenas em I e II. 
d) Em I, II e III. 
e) Só em III. 
Alternativa correta: letra D 
Identificação do conteúdo: Primórdios da educação. 
A resposta correta está na p. 32 do BUP, Unidade I. 
Comentário: A filosofia da educação tem como 
objetivo elaborar as teorias que orientam as práticas 
pedagógicas e a ideia de ensino é conduzir o aprendiz 
ao esforço racional e consequentemente pensar de 
forma correta. 
 
4. Ao estudarmos as origens do conhecimento nos 
deparamos com uma análise muito bem elaborada 
pelos gregos antigos, que foi o modo de ensinar, 
parte do processo educativo. Sendo assim, leia as 
proposições a seguir e responda o que se pede. 
 
I. A ideia de cuidar, na antiguidade, estava 
diretamente ligada à educação dos filhos, 
sendo que essa tarefa deveria ser dispensada 
ao Estado. 
II. Na antiguidade, a Educação estava presente 
primeiramente na família grega, depois era de 
costume desenvolver as potencialidades das 
crianças visando serem eles bons cidadãos. 
III. A Paidéia, em grego, significa “criação de 
meninos”, levando em consideração que criar 
é cuidar, e cuidar é educar para o bem. 
 
Está correto o que se declara: 
 
a) Apenas em I. 
b) Apenas em I e III. 
c) Apenas em II. 
d) Apenas em III. 
e) Em I, II e III. 
Alternativa correta: letra E 
Identificação do conteúdo: A paideia grega. A 
resposta correta está na p. 10 do Guia de Estudos, 
Unidade I. 
Comentário: A educação na Grécia antiga estava 
ligada a educação das crianças para preparar bons 
cidadãos. 
 
5. Durante todo o tempo da história da humanidade 
houveram mudanças na sociedade, e com elas as 
mudanças no modo de educar. O fim da Idade 
Antiga para a Idade medieval marca mudanças nas 
formas de educar. Desse modo, podemos declarar 
que: 
 
I. O fim da idade antiga e a chegada da idade 
medieval trouxeram um novo modelo de 
Educação baseado no Cristianismo. 
 
 
II. O modelo de Educação durante a idade 
medieval no Ocidente teve como princípio 
fundamental o Budismo. 
III. Foi durante a Idade Medieval que a filosofia foi 
utilizada para justificar a fé, ou seja, como a 
filosofia busca o entendimento das coisas por 
meio da razão. 
 
Está correto o que se declara: 
 
a) I e III estão corretas. 
b) I e II estão corretas. 
c) Somente a I está errada. 
d) Somente a II está correta. 
e) II e III estão erradas. 
Alternativa correta: letra A 
Identificação do conteúdo: A origem e formação da 
educação no Ocidente. A resposta está na p. 3 , Guia 
de Estudos, Unidade II. 
Comentário: A proposição II está incorreta, porque o 
modelo de Educação durante a idade medieval no 
Ocidente teve como princípio fundamental o 
Cristianismo e não o Budismo. 
 
6. A Filosofia da Educação tem várias correntes 
filosóficas, ou também chamadas de tendências 
pedagógicas. Assim sendo, marque a alternativa 
que responde o que é a prática da tendência 
pedagógica Libertária. 
 
a) É a metodologia da educação tradicional que se 
apoia na narração verbal. 
b) É quando os alunos e professores interagem, 
lado a lado, na definição dos conteúdos e 
atividades que serão aplicados. 
c) É a educação tradicional que tem como base a 
figura autoritária do professor. 
d) É a pedagogia que valoriza a repetição, os 
exercícios e a memorização dos conteúdos. 
e) É quando às práticas executadas pelo professor 
prepara os alunos para um novo conteúdo. 
Alternativa correta: letra B 
Identificação do conteúdo: Humanista Michel de 
Montaigne. A resposta está na p.98, no BUP, Unidade 
IV. 
Comentário: Na pedagogia libertária, ou libertadora, 
há interação entre alunos e professores fazendo 
transformação na sociedade. 
 
7. Um dos fatos mais marcantes na Filosofia da 
Educação foi, sem dúvidas, a influência do 
Cristianismo na formação educacional do Ocidente. 
Sobre esse assunto, podemos declarar que nessa 
época: 
 
 
 
 Página 3 de 4 
 
DISCIPLINA: FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO PROFESSOR: MARJONE LEITE 
 
 
I. O filósofo François Rebelais foi considerado o 
primeiro crítico da Educação tradicional, pois 
ele mesmo fora educado nos moldes 
educacionais rígidos. 
II. A formação da educação, segundo o 
pensamento de Montaigne, deveria estar 
voltada em um primeiro lugar para as 
crianças. 
III. Comenius foi um filósofo que teve destaque, 
porque seu compromisso com a educação 
estava voltado apenas para o aspecto social. 
 
Está correto o que se declara: 
 
a) II e III estão corretas. 
b) Todas estão corretas. 
c) III está errada. 
d) I e III estão corretas. 
e) I e II estão corretas. 
Alternativa correta: letra E 
Identificação do conteúdo: Comenius, filósofo, pastor 
protestante e educador durante a idade média. A 
resposta correta está na p. 6, Guia de Estudos, 
Unidade II. 
Comentário: Comenius foi um filósofo que teve 
destaque na Educação, porém seu compromisso não 
estava apenas voltado para o aspecto social, mas 
tambémpara o cuidado para com a educação e pelo 
prazer de educar. 
 
8. Sobre as principais tendências pedagógicas 
podemos destacar várias escolas, e sendo assim, 
podemos afirmar que elas podem ser: 
 
I. A construção da tendência Liberal Tradicional 
direciona o pensamento e prepara o indivíduo 
para uma ação social futura. 
II. Na prática, a tendência da Pedagogia liberal 
afirma que o crescimento pessoal do aluno é 
mais importante do que o conhecimento 
didático. 
III. A efetividade da Tendência pedagógica liberal 
tecnicista defende que a escola deve ter como 
objetivo a produção de pessoas aptas para 
ocupar postos de trabalho. 
 
Está correto o que se declara: 
 
a) Em I , II e III. 
b) Apenas em I. 
c) Apenas em I e II. 
d) Apenas em I e III. 
e) Apenas em II e III. 
Alternativa correta: letra A 
 
 
 
Identificação do conteúdo: Tendência pedagógica 
liberal renovada. A resposta correta está nas página 91 
a 93 do BUP, Unidade III. 
Comentário: As assertivas I, II e III estão corretas, 
porque elas contemplam o que diz respeito às 
principais tendências pedagógicas. 
 
9. “Foi entre os séculos XV e XVIII que surgiu todo 
um movimento de busca de novas teorias para 
justificar a realidade, fosse ela física ou subjetiva, 
no que diz respeito ao conhecimento. Nesse 
período, Descartes destaca-se com o racionalismo, 
em que todo conhecimento real tem origem na 
razão”. Por meio dessa forma de pensar, Descartes 
defende qual método? 
 
a) Método Dedutivo. 
b) Método Qualitativo. 
c) Método Abstrato. 
d) Método Estatístico. 
e) Método Binário. 
Alternativa correta: letra A 
Identificação do conteúdo: A educação na idade 
moderna. A resposta correta encontra-se na p. 9, do 
Guia de Estudos, Unidade III. 
Comentário: Foi por meio da “razão” , que Descartes 
chega ao método racional dedutivo. 
 
10. Sobre o romantismo na filosofia da educação, 
segundo o pensamento de Rosseau, podemos 
declarar que a alternativa incorreta é: 
 
a) Para Rousseau, o método de educação consiste 
em primeiro lugar que as mães deveriam 
amamentar suas crianças para constituir corpos 
fortes e promover segurança, isso poderia ser 
feito por meio de testes rígidos. 
b) Para Rousseau era muito importante o 
desenvolvimento das potencialidades naturais da 
criança, que com o tempo haveria um 
afastamento dos males sociais. 
c) O aluno deveria fazer um contrato de 
confiança com o seu mestre, e nele o aluno 
ficaria sobre a disciplina e guarda do seu 
orientador desfrutando das experiências do 
meio social. 
d) O comprometimento de Rousseau com a 
educação é que o indivíduo seja protegido contra 
os males do desenvolvimento em sociedade. 
e) Para Rosseau, a bondade é natural em todo e 
qualquer homem, mas a sociedade é quem 
corrompe essa natureza, então o indivíduo no 
contexto social é influenciado a se corromper. 
Alternativa correta: letra C 
 
 
 
 Página 4 de 4 
 
DISCIPLINA: FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO PROFESSOR: MARJONE LEITE 
 
 
Identificação do conteúdo: O romantismo de Jean 
Jacques Rosseau na obra “O Emílio”. A resposta 
correta se encontra na p. 2, Guia de Estudos, Unidade 
III. 
Comentário: Para Rosseau, era fundamental que o 
aluno fizesse um contrato de confiança com o seu 
mestre, e nele o aluno seria livre, porém para que isso 
pudesse acontecer, o aluno deveria ficar isolado do 
meio social, e teria contato apenas com seu mestre.