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AV de Tópicos em Libras - Surdez e Inclusão

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Surdez e Inclusão

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AV - TÓPICOS EM LIBRAS - SURDEZ E INCLUSÃO

RESTRICTED

Linguagens

Linguagem de Sinais

Graduate

Universidade Estácio de Sá - EAD

Rhuan Gomes Cavalcante

Outros

Other

Estudos sugerem que pessoas surdas apresentam dificuldades no uso da linguagem escrita. Góes, 1996, ao relatar uma experiência de alfabetização com...

Estudos sugerem que pessoas surdas apresentam dificuldades no uso da linguagem escrita. Góes, 1996, ao relatar uma experiência de alfabetização com essa população, conclui que
as práticas pedagógicas fracassam na alfabetização de surdos por não terem estes adquirido a língua portuguesa oral.
um dos problemas está no elevado nível de exigência das escolas especiais quanto à leitura.
as práticas pedagógicas fracassam na alfabetização em escolas especiais e inclusivas, por meio do bilinguismo.
um dos problemas está nas mediações sociais e nas práticas pedagógicas, que fracassam também na alfabetização de ouvintes.
as dificuldades de alfabetização restingem-se às limitações auditivas da pessoa surda.

General Studies

Desafios Para o Conhecimento: Compartilhando desafios para auxiliar no aprimoramento do conhecimento em diversas disciplinas do ensino superior, médio e pós-graduação. Vamos juntos superar esses desafios e aprimorar nossos conhecimentos!

Desafios Para o Conhecimento

A SEESP/MEC, ao abordar questões relacionadas à utilização da LIBRAS, principal meio de comunicação entre pessoas com surdez, explicita o papel do ...

A SEESP/MEC, ao abordar questões relacionadas à utilização da LIBRAS, principal meio de comunicação entre pessoas com surdez, explicita o papel do professor, tanto para aprendizagem desta língua quanto para a intermediação com as práticas pedagógicas. Neste contexto é possível afirmar que
o tradutor e o intérprete podem desenvolver o mesmo papel frente ao ensino de LIBRAS.
o professor fluente em LIBRAS é o mais habilitado para transmitir conhecimentos aos alunos surdos.
a intermediação do conhecimento será feita exclusivamente pelo tradutor.
o professor especializado não necessita de formação específica em LIBRAS.
o professor de português é o mais habilitado a ministrar aulas de LIBRAS.

Marque a alternativa em que no português corresponde ao nome soletrado em datilologia:
Beleza.
Bebida.
Banana.
Batata.
Batida.

Exercícios Para o Conhecimento: Compartilhando exercícios para auxiliar no aprimoramento do conhecimento em diversas disciplinas do ensino superior, médio e pós-graduação. Vamos juntos praticar e aprimorar nossos conhecimentos!

Exercícios Para o Conhecimento

A palavra abaixo, apresentada em alfabeto manual, refere-se a um:
Lugar onde se guardam sapatos.
Lugar onde se guardam facas.
Lugar onde se guardam...

A palavra abaixo, apresentada em alfabeto manual, refere-se a um:
Lugar onde se guardam sapatos.
Lugar onde se guardam facas.
Lugar onde se guardam roupas.
Lugar onde se guardam veículos.
Lugar onde se guardam louças.

Questões para o Sucesso: Compartilhando questões para auxiliar no sucesso acadêmico e profissional em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos aprimorar nossos conhecimentos e alcançar o sucesso através da prática e do estudo!

Questões para o Sucesso

Com relação ao bilinguismo, pode-se afirmar que
é um risco à aquisição da linguagem pelo surdo.
é a melhor opção educacional para a criança surda.
...

Com relação ao bilinguismo, pode-se afirmar que
é um risco à aquisição da linguagem pelo surdo.
é a melhor opção educacional para a criança surda.
comprova ideias de Vygotsky sobre aquisição da linguagem.
deve iniciar-se o mais cedo possível.
devia ser proibido, por seus efeitos danosos.

Surdo é aquela pessoa que, com surdez congênita ou adquirida na infância, assume uma identidade surda, num processo de endoculturação à lingua e ao...

Surdo é aquela pessoa que, com surdez congênita ou adquirida na infância, assume uma identidade surda, num processo de endoculturação à lingua e aos elementos culturais de uma determinada comunidade surda. Marque a opção INCORRETA:
A LIBRAS é uma língua natural que proporciona ao surdo a identidade linguística.
Os surdos não formam uma identidade linguística e cultural.
A produção literária e artísticas dos surdos são artefatos de sua própria cultura.
Os surdos são membros de uma comunidade autêntica.
Para os surdos, a língua de sinais é a língua primeira e natural; seu modelo social, quando criança, é o surdo adulto.

Questões para Estudantes: Compartilhando questões desafiadoras para estudantes de diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos testar nossos conhecimentos e aprender mais sobre os assuntos que nos interessam!

Questões para Estudantes

A ordem SVO (sujeito, verbo, objeto) caracteriza, tanto nas línguas orais como nas línguas de sinais, uma ordem:
Não linear. Dessa forma, desestrut...

A ordem SVO (sujeito, verbo, objeto) caracteriza, tanto nas línguas orais como nas línguas de sinais, uma ordem:
Não linear. Dessa forma, desestruturada.
Linear, por assim dizer, mas não é base e comum a todas as línguas.
Linear, por assim dizer, base e comum a todas as línguas.
Estrutural. Não há uma ordem comum a todas as línguas.
Topicalizada. Importa somente o tema do assunto.

Sobre o conceito de Identidade Surda, está correto afirmar que:
Os surdos foram uma comunidade autêntica, mas somente referente à língua, já a cult...

Sobre o conceito de Identidade Surda, está correto afirmar que:
Os surdos foram uma comunidade autêntica, mas somente referente à língua, já a cultura e outros aspectos não são relevantes.
Os surdos foram uma comunidade autêntica: língua, cultura, identidade próprias.
Os surdos não foram uma comunidade autêntica: língua, cultura, identidade próprias.
Os surdos foram uma comunidade dependentes da língua, cultura, identidade dos ouvintes.
Os surdos foram um gueto social de linguagem de sinais, cultura ouvintista, identidade próprias.

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