PLANEJAMENTO ESCOLAR E AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM

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PLANEJAMENTO ESCOLAR E AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
	Avaliação Parcial: CEL1335_SM_201701295271 V.1 
	Aluno(a): ANDREA PAULA CROCHI ROCHA
	Matrícula: 201701295271
	Acertos: 7,0 de 10,0
	Data: 17/04/2018 15:21:30 (Finalizada)
	
	
	1a Questão (Ref.:201702537895)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	José Carlos Libâneo, em seu livro Didática, declara: (...) A ação de planejar, portanto, não se reduz ao simples preenchimento de formulários para controle administrativo; é, antes, a atividade consciente de previsão das ações docentes (...) LIBÂNEO, José Carlos. Didática. São Paulo: Cortez, 1990. Pág.222. Nesse trecho, o autor destaca uma das características do planejamento pedagógico, que é:
		
	 
	a intencionalidade
	
	a maturidade
	
	a contextualidade
	
	a flexibilidade
	
	o rigor administrativo
	
	
	
	2a Questão (Ref.:201702537956)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Segundo Souza (2004) as organizações buscam no planejamento uma série de respostas para diversas situações institucionais. Assinale a alternativa que não corresponde a estes argumentos
		
	
	Buscar sinergia organizacional: envolver todos os colaboradores da organização;
	
	Identificar oportunidades de melhoria: para poder corrigir rumos e, quando possível, implementar soluções;
	
	Alcançar a visão de futuro: com isso atender à expectativa do cliente, o que garantirá a perpetuação da organização.
	 
	Trabalhar isoladamente: trabalhar isoladamente é uma forma da pessoa focar na visão e missão da organização, o que possibilita a cumprimento dos objetivos
	
	Estabelecer foco e prioridades: assim elas conseguem otimizar a alocação de recursos nos pontos que são realmente importantes e que vão resultar em maiores agregações de valor
	
	
	
	3a Questão (Ref.:201702537514)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A elaboração do projeto político pedagógico é um processo de consolidação da democracia e da autonomia da escola, com vistas à construção de sua identidade. É uma ação intencional, com um compromisso definido coletivamente, que reflete a realidade, busca a superação do presente e aponta as possibilidades para o futuro. O projeto-pedagógico é um documento que não se reduz à dimensão didático-pedagógica.
Nesse texto, o projeto político-pedagógico se constitui como:
		
	
	Implementação de estrutura organizacional visando à administração interna da escola.
	 
	Definição de princípios e diretrizes que projetam o vir a ser da escola
	
	Incorporação de múltiplas teorias pedagógicas, produzidas na contemporaneidade.
	
	Instrumento legitimador das ações normativas da equipe gestora.
	
	Desenvolvimento de ações espontâneas da comunidade escolar.
	
	
	
	4a Questão (Ref.:201702537594)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Em uma reunião de professores na Escola Pablo Neruda, a Supervisora pediu aos professores que informassem a visão que tinham do planejamento. O professor João comentou que não considerava o planejamento uma panaceia que iria resolver todas as situações e problemas vividos na escola. A Supervisora aproveitou e complementou: É verdade, mas temos que entendê-lo como um aliado possível, desde que articulado com uma série de outras estratégias, mecanismos ou procedimentos que são configuradores do espaço escolar como, por exemplo: a gestão, o currículo, a avaliação, as relações etc. Analise os comentários dos professores da Escola Pablo Neruda e assinale o que destaca a concepção correta de planejamento:
		
	
	As variações do cotidiano impedem a previsão do que se pretende realizar, sendo um projetar impossível e desarticulado, sem a presença das autoridades educacionais.
	
	Não vale à pena fazer previsão se cada aluno tem seu próprio ritmo de estudo.
	
	Minha escola já tem um projeto pedagógico e por isso não preciso planejar.
	
	Não dá para fazer previsão pois minha aula é muito dinâmica.
	 
	É a previsão de possibilidades a serem realizadas como um processo que consiste em traçar, conceber e organizar um conjunto de princípios, diretrizes e ações, que serão realizados para atingir determinados objetivos, com a participação de todos.
	
	
	
	5a Questão (Ref.:201702537754)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Libâneo (2001) afirma que a participação de toda a comunidade educacional é importante nas decisões da escola. Esta participação garante a ______________ da escola, pois somente assim todos os envolvidos no processo educacional estarão presentes, tanto na avaliação como na _______________ (planos, programas, projetos, ações) como no processo de implementação, acompanhamento e avaliação. Marque a alternativa que melhor preenche as lacunas:
		
	
	Decisões e regulação.
	
	Avaliação e controle.
	
	Supervisão e regulação.
	 
	Gestão democrática e construção de propostas.
	
	Construção de propostas e avaliação.
	
	
	
	6a Questão (Ref.:201702537810)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	Todos os aspectos envolvidos devem ser projetados de forma que atuem interdependentemente, pois nenhuma parte ou aspecto de uma empresa pode ser planejado eficientemente se o for de maneira independente de qualquer outra parte ou aspecto. Este conceito refere-se ao planejamento
		
	 
	Planejamento coordenado
	 
	Planejamento Integrado
	
	Planejamento Estruturado
	
	Planejamento Permanente
	
	Planejamento participativo
	
	
	
	7a Questão (Ref.:201702537805)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A valorização dos trabalhadores da educação deve ser considerada um princípio central na busca da qualidade e do sucesso na tarefa educativa de formação de cidadãos capazes de participar na vida socioeconômica, cultural e política porque está relacionada diretamente com: I Formação inicial e continuada; II Condição de trabalho: recursos didáticos, físicos, materiais, dedicação integral, número de alunos por turma; III Carreira e salário: elementos indispensáveis à profissionalização. Estão corretas as alternativas contempladas:
		
	
	Apenas III
	
	Apenas II
	
	Apenas II e III
	 
	Em todas alternativas
	
	Apenas I e III
	
	
	
	8a Questão (Ref.:201702537933)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	É fundamental que a gestão da educação e da escola, aconteça tendo presente princípios de uma democracia participativa e que tenha no seu horizonte a transformação da própria sociedade. Nesse sentido, pressupõe-se que na gestão democrática alguns fatores devem existir. Assinale a afirmativa correta:
		
	 
	Capacitação de todos os segmentos escolares; consulta à comunidade escolar; lisura na definição da gestão e transparência nas negociações.
	
	Colaboração, decisão e construção em conjunto.
	
	Um processo aberto, dinâmico, realizado e reelaborado continuamente, tendo presente o diagnóstico.
	
	Um líder (democrático); que tenha a capacidade de dividir o poder de decisão com professores, funcionários, pais e alunos, articulador dos diferentes segmentos da escola.
	 
	A escola como um espaço aberto, dinâmico, em constante interação com o mundo político, social e cultural.
	
	
	
	9a Questão (Ref.:201702537542)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	(ENADE 2003) O diretor de uma escola contratou um consultor, especialista na redação de regimentos e projetos pedagógicos, para a elaboração do projeto de sua escola. Esta prática não condiz com a LDB 9.394/96 porque:
		
	
	o projeto pedagógico deve ser construído a partir de uma base comum nacional, onde estão previstas as diretrizes gerais de uma educação para todos.
	
	a elaboração do projeto pedagógico é atribuição exclusiva dos docentes que atuam na unidade escolar, que são incentivados a participar.
	 
	a iniciativa contradiz a gestão democrática, a autonomia institucional, a participação dos profissionais da escola e dos membros da comunidade. 
	
	a legislação proíbe a elaboração de documentosda escola por assessores sem vínculos profissionais com a mesma.
	
	a redação do projeto é uma atividade de cunho burocrático que só adquire sentido quando sai do papel para a prática.
	
	
	
	10a Questão (Ref.:201702537803)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	A organização e a realização do projeto pedagógico da escola possibilitam o conhecimento das ações desenvolvidas pelos diferentes educadores, sendo base de diálogo e reflexão para toda a equipe escolar. Esse projeto exige responsabilidade de todos os membros da comunidade escolar na
		
	
	E) seleção dos conteúdos e objetivos particulares do trabalho de cada professor.
	
	D) contratação de Equipe para elaboração do Projeto Político da Escola.
	
	C) coordenação dos eventos de formação continuada próprios de cada escola.
	 
	A) elaboração do diagnóstico, durante o planejamento anual e em períodos de capacitação
	 
	B) formulação de valores, metas e meios, segundo a particularidade de cada escola.